6.【思维训练】逻辑思维——来，搭建头脑的金字塔吧！

       大家好！欢迎来到少儿思维导图亲子小课堂，我是心明老师。

       上一节课我们学习了发散思维，大家天马行空进行发散联想的时候一定觉得很轻松，很好玩。而我们今天要介绍的逻辑思维可能就比较烧脑啦。但思维导图是一个集发散思维与逻辑思维与一体的思维工具，事实上思维导图就是以一种视觉发散的形式来呈现逻辑思维的。

       逻辑思维也经常是我们评价一个人时会用到的词汇，如果一个人的思路特别清晰，表达特别有条理，我们就会说这个人的逻辑思维特别好。那么什么是逻辑？逻辑思维又有什么用？怎样才能提升逻辑思维能力呢？我们今天就和大家一起来研究一下逻辑思维。

1、逻辑思维的概念 

       什么是逻辑思维呢？百度百科上是这样解释的：逻辑思维又称抽象思惟，是人的理性认识阶段，运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

       小朋们听了这个概念是不是有点晕？说实话，逻辑对于我们成人来说都是个难题，向心智发展尚未成熟的孩子们讲逻辑思维，对我来说还真是个挑战。我们还是通过讲一个小故事来向孩子们解释逻辑思维吧。

       有四只小老鼠一块出去偷食物（它们都偷食物了），回来时族长问它们都偷了什么食物。老鼠A说：我们每个人都偷了奶酪。

老鼠B说：我只偷了一颗樱桃。

老鼠C说：我没有偷奶酪。

老鼠D说：有些人没偷奶酪。

        族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话。那么在下面的选项中正确的是哪一个呢？

a.所有老鼠都偷了奶酪；

b.所有的老鼠都没有偷奶酪；

c.有些老鼠没偷奶酪；

d.老鼠B偷了一颗樱桃。

        假设老鼠A说的是真话，那么其他三只老鼠说的都是假话，这符合题中仅一只老鼠说实话的前提；假设老鼠B说的是真话，那么老鼠A和C说的就是假话，因为它们都偷食物了；假设老鼠C或D说的是实话，这两种假设只能推出老鼠A说假话，与前提不符。所以a选项正确，所有的老鼠都偷了奶酪。

        家长和小朋们，你们选对了吗？你看刚才做这道小智力题的时候，大家就开启了逻辑推理的模式，我们既用了归纳法，又用了排除法，最终得出了明确的答案。

        所以逻辑思维是一种确定的，不能模棱两可；逻辑需要前后一贯，而不能自相矛盾；逻辑思维得有条理、有根据。在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式。以及比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，就是逻辑思维的能力。

2、逻辑思维的作用 

    逻辑思维对孩子们而言有什么用呢？

    在学习方面，可以帮助孩子锻炼分析和解决问题的能力，具体而言就是将问题逐步拆解，并全盘考虑，既能将问题逐步化解，又能统筹分析的能力。还可以引导孩子运用多种思维解决问题，学会自主思考，搭建学习模型，从而实现自主学习。

        在生活方面，有逻辑思维的孩子， 语言表达更清晰流畅、条理分明。生活会更有规律有条理，具有思维逻辑的孩子，一般做事风格也会更加严谨。

3、逻辑思维的特点 

    逻辑思维具备以下几个鲜明的特点：

1、抽象性

        逻辑思维是一种思维的方式与过程，通常涉及很多抽象概念在里面，往往显得好像看不见摸不着，具有抽象性。

严谨性

        逻辑思维非常注重理性的分析， 在思考的过程中所有的过程及结论都不是凭空而产生的，不能模棱两可，要有理有据，非常科学严谨。

条理性

       逻辑思维非常注重推理分析的过程与呈现的形式，无论是语言表达、书面表达还是其他呈现方式都要求具有逻辑清晰的条理性，让听和看的人都能一目了然，清晰明了。 

4、逻辑思维的方法 

    逻辑思维的方法有很多种，结合思维导图的应用，我今天主要向大家简单介绍两种逻辑思维的推理方法，和一个金字塔思维模型。

归纳与演绎 

    提到逻辑思维必定会运用到的方法主要有两个：分别是归纳推理法、演绎推理法。

归纳法：

   归纳法是一种“由个别到一般”的推理。由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，由特殊具体的事例推导出一般原理、原则的解释方法。

演绎法：

    演绎法是 “由一般到特殊”的推理方法。与“归纳法”相对。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。

     这样讲概念，孩子们肯定觉得听不懂。咱们还是换个小孩子们能懂的例子来说明什么是演绎法与归纳法：

归纳法：

条件：隔壁邻居家养的一只猫A喜欢吃鱼，同学家的一只猫B喜欢吃鱼。朋友家养的一只小猫C喜欢吃鱼。结论：所有的小猫都喜欢吃鱼。

    这就是从一个或几个个别案例推导出一个范围更大的观点的方法。归纳法的思考过程是“从特殊到一般”的过程。是由自下而上，现有信息进行分析、组合、分类，得出结论的方式。归纳法是在学习中整理由观察或实验得到的材料，进行推断，发现新知识并探索真理的一种方法，归纳法也是科学解决问题的常用思考方法。

演绎法：

条件：猫喜欢吃鱼。我家养的咪咪是一只猫。

结论：咪咪一定喜欢吃鱼

    演绎法就是由一个大家基本共识的一般性规律的大前提，来推导出一个特殊情况的小前提，从而得出结论。这就是典型的亚里士多德的三段论推理。演绎法的思考过程是“从一般到特殊”。是自上而下，经过推理得出结论的思考方法。演绎推理的最典型、最重要的应用，通常存在于逻辑和数学证明中。

        这两种逻辑推理方法在很大程度上都是科学推理必可不少的科学方法，但需要提示的是，这两种方法也并非绝对。依然举上面的小猫吃鱼的例子，用归纳法推断出所见到的的小猫都爱吃鱼，所以所有的小猫都爱吃鱼。用演绎法又推导出咪咪是一只小猫，所以咪咪也一定喜欢吃鱼，但就有特殊个案，我有个朋友家养了只小猫，从出生断奶后就一直给它吃猫粮，猫主人不喜欢鱼腥味，所以一直给小猫喂的是鸡肉味的猫粮，所以这只小猫对鱼就一点也不感兴趣，你若给它一条小鱼，它会转身就走。所以这也告诉我们既要有逻辑思维，又要有批判思维。

金字塔模型 

        介绍完两个逻辑推理方法后，再向家长和小朋友们介绍一个思维模型，那就是非常注明的“金字塔模型”。这个模型是由美国麦肯锡的高级顾问芭芭拉·明托提出来的。也是结构化思考的经典模型。

       我们常常会在面对大量纷杂的信息或事务面前会感受到头脑一片混乱，这些信息对我们来说就像是一盘散沙，杂乱无章，不知从何下手。但如果你学习并掌握了这个著名的金字塔原理，你将在头脑中建构一个结构清晰、层级分明的金字塔结构，所有纷杂的问题就仿佛去芜存菁，会瞬间变得清晰无比。理清思路再来解决问题就不是难事了。

       这就好比漫天的繁星，数不清、记不住。但我们智慧的先人，将漫天星星通过归纳分类划分了88个星座，还为每个星座编了图案和故事，这样就很容易区分并记住他们了。

        那么什么是金字塔结构呢？给孩子们举一个最容易懂的例子，在我们的家族里，我们的孩子是最小的，和她同辈的可能还有兄弟姐妹，或者是表亲家的兄弟姐妹。他们共同组成了金字塔的最底层。再上一级是父母，以及父母的兄弟姐妹，在上一级是爷爷、奶奶、外公外婆。这样一直推导最上一级就可能是我们家族的祖先。这个结构，原则上就是一个上面小，下面大，层级分明的金字塔结构。每一个层级都与上一级是从属的关系。

        金字塔结构的基本原理是：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。这个家族人物的金字塔结构说明我们每个人的家族都是一个庞大的体系，这是结论。位于金字塔最上方的“祖先”统领了家族之内所有的人，以上统下。每一辈的人都归类在同一级的分组里面，这是归类分组。并且每一级层之间都是逻辑递进的辈分关系。

        我只是给孩子们举了一个简单易懂的小例子，来说明金字塔结构的原理和组成形式。那么金字塔模型对我们的逻辑思维有什么帮助呢？

        其实，贯穿孩子们包括我们家长，所有的学习与思考都是需要我们将所有的信息进行“归类分组”，再在这个基础上，大脑进一步提炼逻辑关系，提高抽象的层次。经过一层层提炼，最终，无论多么庞杂的信息和思考过程，都可以组成一个互相关联的网络，即一个由无数个金字塔组成的巨大金字塔群。

        某种程度上来说，思维导图也是金字塔结构，只不过它不是从上知下，而是从中心到四周的结构，但究其原理其实是一样的，都具备主题突出、以上统下、归类分组、逻辑递进的特点。

        关于金字塔原理还有很多理论和实用思考模型，我在这里就不一一介绍了，感兴趣的家长朋友们可以去看原著《金字塔原理》，这是一本非常值得推荐的提升逻辑思维方面的经典巨作。

5、逻辑思维的运用 

        关于逻辑思维，我们回归到思维导图这个工具上来，由于思维导图是一个特别注重逻辑思维的工具，所以接下来我为家长和小朋友们讲一讲在思维导图里存在的几种最常见的逻辑关系。分别是：总分、并列、递进。

总分

        总分关系很好理解，我以 “我的家”举个例子。如果让小朋友们介绍你的家，那么可以从我的家都有哪些房间着手，可以分为：客厅、卧室、厨房、餐厅、书房、洗手间、阳台。“我的家”和这些空间的关系就是总分关系。

    “我的家”还可以从人员构成来介绍，如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，“我的家”和这些家庭成员之间也是一种总分关系。

        在思维导图里就把略小概念的下一级内容画在统领他们的上一级关键词的后面，这种形式就是总分。

并列

        再来说并列关系，还是以“我的家”为例，在我家，客厅、卧室、厨房、餐厅、书房、洗手间、阳台这些空间都是相互独立的，他们的关系基本都是并列的，如果你家的主卧房是带有洗手间和衣帽间的套房，那么这个洗手间和衣帽间是并列关系，而卧室和洗手间以及衣帽间的关系就是总分的关系啦。

        再说家人，你的爸爸妈妈是你的双亲，他们是平等的，是并列关系。如果你有兄弟姐妹，你和兄弟姐妹之间也是平等的平辈，那么你们之间也是并列关系。

       在思维导图里把属于并列关系的内容并列画在同一个级别的分支里。

递进

        什么是递进呢？我们以刚介绍的家人为例，是因为有了爷爷奶奶，才有了爸爸，有外公外婆才有了妈妈，有了爸爸妈妈才有你，你看，这种因为有上一辈才有下一辈的因果关系就是递进关系。以及如果你有兄弟姐妹，那么按照出生顺序就有年龄大小的排序，先有哥哥姐姐、再有你，然后才有弟弟妹妹，那么，这种关系就是递进关系。

        递进关系除了时间的先后顺序外，还有结构顺序、程度顺序也都属于递进关系。在思维导图里把属于递进关系的内容按递进的顺序一个分支接着一个分支地画。

        总分、平列、递进这三种逻辑关系在思维导图中的应用非常重要。我们在后面的课程里会大量提及这三个逻辑关系。

6、总结小Tips 

      今天的课程就讲到这里，我们来一起小结一下吧。

1、逻辑思维的概念：逻辑思维运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

2、逻辑思维的作用：逻辑思维能帮助我们在思考和解决问题的时候更有条理、思路清晰。

3、逻辑思维的特点：抽象性、严谨性、条理性。

4、逻辑思维的方法：

归纳与演绎： “由一般到特殊”的归纳推理法、 “从特殊到一般”演绎推理法。

金字塔原理：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进

5、逻辑思维的运用：总分、并列、递进

        这节课对小朋友来说可能有点烧脑，但逻辑思维的确是我们应对未来学习非常至关重要的一种思维能力，如果觉得一时还不能掌握也没关系，我们后续的课程里都会涉及逻辑思维的内容和具体应用案例的。这项能力绝对会在你持续使用思维的导图的过程中逐渐提高的，心明老师之所以这么斩钉截铁，因为我就是通过思维导图的练习和应用使得自己的逻辑思维得到大幅度提升的。小朋友们只要跟着心明老师的步伐也一定会不断进步的！

7、拓展小任务 

        最后，心明老师要布置这节课的拓展小任务啦！我在音频下方的文稿区留了1道题，我给出了48个看似散乱的词语，请家长和小朋友们将这些词语按照总分、并列、递进这三种逻辑关系重新进行梳理。答案可以留言在评论区，也可以在我们的小打卡群里发布，我和助教老师都会为大家点评的。

        各位家长和小朋友们，如果你想持续系统学习，请关注我，并点击节目下方的“免费订阅”，方便下次继续收听。有任何疑问和感想可以在节目下方的评论区留言。如果你觉得课程内容对你有帮助，也欢迎转发给身边有需要的爸妈或孩子们，让更多人一起来学这个神奇的思维工具，让学习秒变轻松高效吧！

        感谢家长和小朋友们的收听，我是心明老师，我们下节课见！