数学丨22 时间概念和圆有关吗

上节课，我们讲解了圆周率的起源和发展，这节课，我们不讲数学，我们讲时间。

地球的起源

达尔文的《进化论》告诉我们，几十万年前，地球上还没有人类，我们的祖先是从猿人进化而来。考古学家又告诉我们，在大约两亿年前，地球上曾经的霸主是恐龙。但显然，不管是什么，都没有我们的地球更古老了。

目前，科学界普遍认为，地球也跟我们人一样，是有生命的。只不过，地球的寿命太长太长了。所以我们永远无法看到，当然也没人愿意看到，地球毁灭的那天。不过，我们却通过很多科学的方法，测算出了地球从出生到现在的寿命。

现在普遍认为，地球至少已经存在了45.4亿年了。这个数值可不是猜的或者瞎说的。而是通过铀铅定年法，加上大量复杂的数学计算，算出来的。什么叫铀铅定年法呢？你可以这么理解，这种叫铀的物质，经过很多年会慢慢衰变成铅。所以我们测算一块石头里有多少铅，就可以通过比例，算出这块石头最初含有多少铀，并且算出这块石头已经衰变了多久。

科学家们将这种方法运用到非常古老的石头上，于是测算出地球最早诞生于45.4亿年前。并且，从地球诞生的那一刻起，它就一直在绕着太阳旋转，从未停下过。于是，才有了我们的春夏秋冬和白天黑夜。

时间是什么

说清楚了这些，现在，我有一个问题要问你。时间是什么？是太阳从升起到落下的过程吗？还是花开花落四季更迭的过程呢？又或者是我们手表上转动的时针分针秒针呢？其实都不是。时间只是一个永无止境，并且永远前进的状态。在时间的长河里，甚至地球的寿命都微不足道。

而我们平时习惯所说的：一年，一天，一小时等等这些表示时间的词，又是什么意思呢？其实这些词，都表示一段时间。你也可以理解为，我们在时间的长河上，人为的、有规律的圈出了几个点。让原本连续的时间，在这些点的地方断开了。

比如说，每到元旦的时候，大家就会跟着一起倒数，5，4，3，2，1，新年好！大家用这种方式，欢天喜地地庆祝新的一年的开始。这个零点，就是我们人为圈出的一个间断点。但其实，这一个点，在时间的长河中，有什么特殊的意义吗？并没有。它只是我们人类为了统计时间的需要，人为设置的一个点而已。

我们以这个点作为开始，记录下地球此刻的位置。当地球绕着太阳转了一圈又回到这个位置的时候，我们再圈出一个间断点。然后，我们就把这两个间断点之间的时间，就叫做一年。也就是地球绕太阳一圈所用的时间我们称为一年。

二月为什么只有28天

最早人们认为，一年刚好是360天，于是人们把一年分成12个月，每个月30天。

但是后来随着测量的精确，人们发现一年其实有365.2422天左右。也就是差不多比365天，还多了四分之一天。于是，相传在公元前46年，罗马帝国的统治者凯撒大帝，第一次对历法进行了详细的制定和调整，奠定了我们现在日历的基础。

因为一年比360天要多出来5天多一点。所以凯撒大帝在做调整时规定：每年的1，3，5，7，10，12六个月为大月。这些月份都要额外加一天变成31天。其他月为小月，30天不变。可是大家有没有注意到，这样一来，一年就不是365天了，而是366天。因此，我们得找出一个月扣掉一天。扣哪个月呢？由于当时死刑犯都在二月处死。大家都不喜欢二月，就干脆将二月剪掉了一天变成了29天。

说到这里，同学们会不会有个疑问？为什么规定每年的1，3，5，7，10，12为大月，而不是1，3，5，7，9，11为大月呢？原因也非常简单，因为凯撒大帝自己是10月份出生的，他比较喜欢十月，他是国王他说了算，就是这么任性。不仅如此，凯撒还规定：因为每四年还会再多出一天，这一天就加到天数最少的2月上。

所以每四年，二月就有一次30天。也就跟现在的闰年差不多。这套历法已经十分的完整，也十分的健全，但为什么我们现在的二月比这套历法的二月还要少一天呢？这就要讲到另一位国王奥古斯丁的故事。

几十年过去了，凯撒早已不在人世，奥古斯丁做了罗马国王。奥古斯丁是一位很任性的君主。他出生在8月。于是他就觉得，既然凯撒出生的10月是大月，那我出生的8月，也必须是大月。于是他强行给8月加了一天，变成了31天。但是一年365天的总天数不能变啊，就这样，“可怜的”二月又被剪掉了一天，只剩下28天了，只有闰年的时候才会有29天。这就是我们现在阳历的由来。

有了年的定义以后，其他的时间定义，也就非常简单了。一天又可以分成24小时，每小时分成60分钟，每分钟分成60秒……

时间单位与角度制

听到这里，同学们不妨思考这样一个问题，我们都知道圆周角是360度。那么为什么圆周角要用360度，而不是100度，1000度这样的十进制呢？

其实，圆周角是360度，就是从一年有多少天演变而来的。大约两千多年前，古巴比伦人就估算出一年大约有360天。于是他们就把圆周360等份，认为每一份，就相当于一天时间内，地球绕着太阳公转过的角度。并把这个角度就叫做1度。那么很显然，一个圆周，有360个1度，也就是360度。就这样，古巴比伦人制定出了现在的角度制。虽然后来发现一年有365天，但是一个圆周为360度，却作为习惯，一直沿用至今。

课后练习

好了以上就是这节课的全部内容啦。这节课，我们主要介绍了时间概念的形成，以及数学上的角度制，与时间的单位，为什么都采用60进制。下节课开始，我们将进入一个全新的话题，人的运气，也可以用数学计算吗？我们不见不散！