第9章 结语（1）

马丁塞利格曼已然对将这一研究应用于社会问题产生了兴趣，他在试图设计能够帮助学龄前儿童抵御不可控性带来的长期影响的项目。他特别想做是抑制住抑郁发病率上升的趋势，这在年轻人中表现的非常明显。不过这些项目可能还会有助于提升人们在学校和工作中的表现，而且甚至可能改善儿童们的生理健康状况。为了达到这些目的，他已经对认知治疗技术进行了改进，以便将它们应用于提升人们对于课堂练习的控制感和效能感，并且他正在费城地区中的学校中开展这方面的应用。