出师表| 课文详解（上）
【笔记】
《出师表》出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。
本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容：
1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。
2.《出师表》的说理逻辑。
一、重点字词
殂：死亡
秋：时
殊遇：优待、厚遇
陟罚臧否：奖惩功过。臧否，善恶、好坏
简拔：选拔
遗（wèi）：给予
二、说理逻辑
①开门见山，点明形势，强调努力，铺垫全文基调。
②具体提出“俱为一体”的要求，要统一法度，不能双重标准。
③从人员入手，明确任务，安排能人。
④归纳总结，提出指导思想：亲贤臣，远小人。用历史教训作为反例，强调其重要性。
【练习】
1.下列括号中的词语在前后两句中读音相同的是（）
A.（有）尔来二十有一年矣／吾十有五而至于学
B.（遗）是以先帝简拔以遗陛下／以光先帝遗德
C.（行）性行淑均／行阵和睦
D.（王）丹书帛曰“陈胜王”／了却君王天下事
2.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）
A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
3.下列对文章的理解正确的一项是（）
A.表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
B.诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。
C.诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路”。
D.文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强，修明政治。
4.下列括号中的词在前后两句中意思完全相同的是（）
A.（秋）危急存亡之秋／一叶落而知天下秋
B.（以）安陵以五十里之地存者／先帝不以臣卑鄙
C.（能）必能裨补阙漏／先帝称之曰能
D.（尝）未尝不叹息痛恨于桓、灵也／予尝求古仁人之心，或异二者之为
- BenjaminWangZiyuan
一入窦门浅似滩，从此度娘是亲人
满满姐姐读书 回复 @BenjaminWangZiyuan:
- 听友258860045
做完比做好更重要 回复 @听友258860045: 这不是你乱发东西的地方😡
- farefaliang
【笔记】 《出师表》出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。 本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容： 1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。 2.《出师表》的说理逻辑。
- 安条克首长
出师表》出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。 本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容： 1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。 2.《出师表》的说理逻辑。 一、重点字词 殂：死亡 秋：时 殊遇：优待、厚遇 陟罚臧否：奖惩功过。臧否，善恶、好坏 简拔：选拔 遗（wèi）：给予 二、说理逻辑 ①开门见山，点明形势，强调努力，铺垫全文基调。 ②具体提出“俱为一体”的要求，要统一法度，不能双重标准。 ③从人员入手，明确任务，安排能人。 ④归纳总结，提出指导思想：亲贤臣，远小
- 诗书烫酒月正圆
诸葛亮最好
chlitina5 回复 @诗书烫酒月正圆: 那必须的
- 15577658gcc
《出师表》出自三国时期蜀汉丞相诸葛亮之手，是他在北伐中原前，给后主刘禅呈上的表文。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”的最好诠释。 本节课，请你掌握关于《出师表》的以下内容： 1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。 2.《出师表》的说理逻辑。 一、重点字词 殂：死亡 秋：时 殊遇：优待、厚遇 陟罚臧否：奖惩功过。臧否，善恶、好坏 简拔：选拔 遗（wèi）：给予 二、说理逻辑 ①开门见山，点明形势，强调努力，铺垫全文基调。 ②具体提出“俱为一体”的要求，要统一法度，不能双重标准。 ③从人员入手，明确任务，安排能人。 ④
诸葛学堂 回复 @15577658gcc: 加豆神老师微信zgtt7788领优惠券、课程资料及答疑~
- farefaliang
一、重点字词 殂：死亡 秋：时 殊遇：优待、厚遇 陟罚臧否：奖惩功过。臧否，善恶、好坏 简拔：选拔 遗（wèi）：给予 二、说理逻辑 ①开门见山，点明形势，强调努力，铺垫全文基调。 ②具体提出“俱为一体”的要求，要统一法度，不能双重标准。 ③从人员入手，明确任务，安排能人。 ④归纳总结，提出指导思想：亲贤臣，远小人。用历史教训作为反例，强调其重要性。 【练习】
- 谭岱沅
good good good
1381803nahq 回复 @谭岱沅:
- EIsa
13818447xqm 回复 @EIsa:
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没有之前的有趣了哈
Sissi_Liu_Sissi 回复 @cherry淇: 证明越来越难