小课堂 | 写故事时的必备技巧

同学们大家好，我是你们的助教小西老师，欢迎来到今天的小课堂。

在这个单元里啊，我们学习了好几篇古文和古诗，这里面有好多我们从来没见过的稀罕事，比如北海的大鹏鸟，扶摇直上云霄，展开的双翅就像是悬挂在天空中的云。又比如千里马，这世界上要先有识马的伯乐，然后才能有千里马，倘若我们无法用培养千里马的方式去养马，那么即使是千里马也会被埋没的。我们还读到了杜甫在一个刮风下雨天写的诗，诗里说，大风刮走了茅草屋上的茅草，雨水漏得到处都是，但是他心里仍在想，如果这时候能有千万间宽敞的房屋来庇护天下饥寒交迫的百姓，那即使是自己冻死他也是心甘情愿的！而在白居易的诗歌中，我们又认识了一位在大雪天卖炭的老汉，整整一车的好炭，竟然就被皇宫的太监强硬地拉走了，只留下半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当了买炭的钱了。

同学们发现了嘛？无论是庄子、韩愈、杜甫还是白居易，都在他们的文章或诗歌中为我们讲了一个生动的故事。因为有了这些故事，原来艰深难读的古文就变得有趣了很多，而看起来很长的诗歌也不那么难背了，这就是故事的魅力。

在我们的日常写作中，常常会遇到写故事的情况。为什么有些同学的故事读起来是那么生动有趣，而有些人则是平淡无味呢？今天我们就来讲讲，如何写出一波三折，引人入胜的故事吧。

写故事最重要的是什么？一个词，那就是“意外”。好的故事往往是由一个又一个意外联结而成的。假如一个故事一开头就能猜出结局，那读者就不会有继续读下去的欲望，相反，如果故事的发展总是和读者预期的不一样，那就会吸引读者继续读下去，去了解接下来故事发展的去向。比如我们学过的课文《社戏》这篇文章就是这样：

当我们看到“社戏”这个标题的时候，首先想到的就是戏台子上发生的种种故事，可是鲁迅偏偏不这样写，他先用很大的篇幅写了他童年在鲁镇的生活记忆，然后才引到了“社戏”，读者以为他终于要开始讲社戏是什么样子的时候，他却告诉我们，那天偏偏没有船，看不了社戏了。就在读者和他一样失望的时候，他突然又说，八叔的航船回来了，有船去看戏了。等到终于到了戏台，读者以为他要开始讲戏台上的戏多么精彩的时候，他却跟我们讲这戏是多么得不好看，多么得乏味无聊。就在读者以为这些孩子就要打着哈欠回家的时候，鲁迅却又写了他们去地里偷罗汉豆的快乐事。等到孩子们回到家的第二天，六一公公来找孩子们算账，怪他们不光偷了他的豆，还踩坏了一大片，读者以为六一公公要教训这些孩子了，可是没想到六一公公听到孩子夸他的豆好吃反而无比高兴，还特地送了一些给孩子们。

你看，鲁迅并没有开门见山讲“小时候我看过一场社戏，这场社戏特别的无聊……”相反，他为我们讲述了看社戏一波三折有苦有乐的过程，因此整个故事显得波澜起伏，每一处转折都和读者的期待大相径庭，因此就吸引读者不断地读下去。读到最后终于明白，作者哪里是要写社戏啊，他要写的就是这次看社戏的体验，最好的戏并不是在台上，而是在船上，在菜地里，在饭桌上。

如果掌握了“意外”这个核心要素，要写一个好故事可以说就成功了一半了。你也许会问，小西老师，那另一半究竟是什么呢？

首先，我们要在故事里塑造性格鲜明的人物形象，很多时候，我们之所以对一个故事感到痴迷，往往是因为我们被其中的人物角色深深吸引，这个人物也许是正面的，也许是反面的，也许是让我们喜爱的，也许是令人怜悯和同情的，不管怎样，鲜明的人物形象，可以唤醒读者心中的共鸣，进入到情节之中，和故事里的人物一起去经历，去体验。

比如，在《卖火柴的小女孩》里面，那个双脚冻得通红的小女孩一次次划亮火柴，我们看到原来她心里有那么多单纯的愿望，可是现实却是那么残酷，所以当她终于在火光中看到奶奶，并且请求奶奶把她带走的时候，读者的心也会为之感动。比如在《西游记》里面，作者塑造了一个爱憎分明、法力无边的形象，孙悟空，他的聪明、忠诚和勇敢是那么令人喜欢，而他的冲动和叛逆又是那么真实，让人无法讨厌，读者自然而然就愿意跟着这个讨喜的形象读下去，看看取经之路究竟成功了没。再比如《骆驼祥子》里面的祥子，我们认识了一个肯吃苦、心地善良又年轻力壮的青年祥子，我们希望看到他如何通过自己劳动一点点过上好日子，可是作者却让我们看到他如何在残酷现实和命运的一次次打击之下颓废失望，最后甘于堕落，一蹶不振（yī jué bù zhèn），读者会与祥子的人生遭遇产生共鸣，更深刻地体会到社会阶层对人性的压榨乃至毁灭。

那么，如何把性格鲜明的人物形象以及一波三折的情节呈现在读者的面前呢？我们需要学会细致的描写。细致的描写重要吗？当然了，你可以比较一下下面两句话：

第一句：

今天下午两点开始刮风，三点钟开始下雨，三点半变成了暴雨，四点的时候，雨停了，太阳出来了。

再听下面这句话：

今天下午原本是阳光明媚，突然之间，不知哪里来了一股怪风，漫天卷地，裹挟（guǒ xié）着一块巨大的黑色乌云刮过来，好像是玉皇大帝突然发火了，派来一大群天兵天将要攻占这座城市。街上的人心里都发了慌，都赶忙跑回家里去了。蜻蜓蝴蝶都飞得很低很低，四处传播着大雨将至的消息，只有屋檐下的猫儿、狗儿不慌不忙，他们静静地趴在那里，正准备好要看一场好戏了。

你看，前面一句话就好像是简洁的天气预报，这不是故事，而是事件组成的流水账。而后面一段话虽然只是讲了暴雨前的狂风，但却通过对乌云、昆虫和小动物的细致描写渲染出了一种“山雨欲来风满楼”的紧张感，同时，他还利用丰富的联想和想象，使用了很多的比喻和拟人的修辞手法。这种紧张感帮助读者快速地进入我们编织的故事情节之中，与我们的主人公一起，去经历故事里发生的事。

好了，同学们，今天我们主要讲了写故事的必备技巧，首先是制造故事情节中的意外效果，第二点就是要塑造令人印象深刻的人物形象，第三点就是要利用丰富的想象力来进行细致的描写和刻画，这三个技巧可以帮助我们编织出一个属于故事的情境，也帮助读者快速进入故事的世界里。

好了，今天的内容就到这里，我们下节课再见吧！