专项练习4：来一场家庭主题辩论赛

专项练习4

大家好，欢迎来到表达力课堂的第四次专项练习。今天我们练习的主要目标，是通过举办一场家庭辩论赛，来让大家练习和掌握之前学习的辩论技巧。同时，老师也相信，这会是个很好的机会，让同学们告诉爸爸妈妈自己心里的想法，让爸爸妈妈了解到我们通常都是怎么看世界的。

首先我们要讲一下家庭辩论赛的规则：正反方选手各一名，自由辩手一名。辩论时自由辩手可以灵活加入任何一方去帮助他。结束时自由辩手可以作为裁判宣布辩论结果。辩论的总时长可以设置为18分钟，分三个部分。第一个部分是陈述观点，正反方各1分钟；第二部分是自由辩论，双方可以轮流发言，提问和反驳，时间为12分钟，最后一部分是总结，正反方各2分钟，总结自己的观点，三个部分结束，可以请裁判来进行评分。

辩论规则清楚了，现在请大家先按下暂停键，看一看我们为大家准备的3个辩题：

【第一个】

孩子的兴趣班到底应该听孩子的，还是听爸爸妈妈的？

正方观点：孩子报兴趣班应该听孩子的

反方观点：孩子报兴趣班应该听爸妈的

【第二个】

小学生应该玩电子游戏（或者看动漫）吗？

正方观点：小学生可以玩

反方观点：小学生不应该玩

【第三个】

 孩子在家做家务，应不应该有奖金？

正方观点：应该有

反方观点：不应该有

第一步：选择辩题，尽可能多的找出支持自己观点的理由

大家都选择好辩题了吗？那现在，我们就要开始选择自己的观点和立场了。通常情况下，很多辩论赛不一定会让我们想选哪个观点就选哪个，而是会随机分配观点给我们，所以老师建议同学们可以和爸爸妈妈用抓阄的方式来选择观点。这样的话就很有挑战了，因为我们可能会拿到自己并不认同的观点，但这对大家其实是有好处的，因为它能开拓我们看问题的视野。在确定好观点之后，我们就必须全心全意的为我们的它服务，努力准备材料。我们要像保护皇冠一样保护我们的观点，不让它被对方推倒。

那通常我们能怎么做呢？

以第一个辩题，正方观点“孩子报兴趣班，应该听孩子的”为例，我们应该确立一个目标：无论我们说什么，目的都是要证明，为什么这么做是对的。也就是，回答“为什么报兴趣班，一定要听孩子的”。而这个过程，我们也可以按照下面这几个步骤来：

首先我们要先找可以去辩论的角度。

我们可以从哪几个角度来呢？最容易选的，就是直接证明我们是对的。告诉对方，我们是对的，因为原因1、2、3；第二种角度，是先假设对方的可行，然后把它驳倒；作为刚刚开始尝试练习辩论的新手，把这两个角度练好，就可以有很棒的效果了。

关于这点，老师来为大家做个示范：

角度一：给孩子报兴趣班，当然应该听孩子的，因为孩子才是那个去班里学习的人，如果他对这个班的内容不感兴趣，又怎么能学的好呢？

角度二：如果给孩子报兴趣班，能完全听父母的吗？当然可以。如果父母能完全控制孩子，像控制一台机器一样，让孩子喜欢孩子就能喜欢，让孩子不走神孩子就能不走神，那也可以。但显然这不可能，因为小孩子不是机器，你没有办法强迫他喜欢他本来就不喜欢的东西。所以最后上兴趣班的效果好不好，还是由孩子来决定，而不是父母。

这种方法，你学会了吗？之后大家实战的时候，就可以来试试这种正反角度的辩论。

然后，可以给我们的观点找更多的论据，让它有说服力。

论据可以是故事，可以是名人名言，可以是新闻，也可以是我们自己的经历。那我们能从哪里找？我们能不能从名人那里找论据？可以；我们能不能从历史中找论据？也可以；我们能不能从身边的同学朋友身上找？当然；最后，我们能不能从我们自己身上找论据？完全可以。你看，我们有这么多地方可以去挖掘故事和论据，证明我们的观点是正确的。

当然，这个过程需要我们事先做一些调查和了解，我们可以看书、可以在网上查，我猜大家在网上收集信息的能力已经很不赖了。对吗？

第二步：运用辩论中的小武器

做完第一步，我们该有的观点、论据都有了，这些就像是骨架和肌肉，我们已经拼出了一个人形，接下来，就是我们运用辩论中的小武器来给它们化妆了。

比如，表达时的情感，我们检查一下我们刚刚的论点和论据，看看里面哪一些可以用严肃的语气，哪一些用幽默的狡黠的语气？哪一些可以用缓慢而深情的语气？

体会一下，我们刚刚的三个论点，第一个是不是可以用幽默的？因为是讲孩子自己的想法；第二个可以用深情的？因为是讲孩子和爸妈的关系；第三个用严肃的？因为我们在讲孩子的未来；

我们做好了这些准备，接下来，就要用到第三步了。

第三步：站在对方的立场上，想象他会讲什么，做好辩论准备

孙子兵法里说：“知己知彼，百战不殆”，意思是对自己和对手的情况深入了解，打起仗来就算百战也不会有危险。辩论的时候也一样，我们既需要知道自己该说什么，也要知道对方可能说什么。最好的方法，就是想象一下自己如果是对方，会说什么，然后我们根据这个，来准备一些对策。

比如，以第三个主题为例，在孩子做家务是不是应该给钱的事情上，假设爸爸妈妈是反对方，那他们可能要说：“孩子做家务是应该的，当然不应该给奖金。”

如果我们预测爸妈可能会这么说，我们是不是就需要来准备反驳了？

你会怎么说呢？

老师也许会说：“家务可以分成有奖励和没奖励的部分，给孩子奖励，可以让孩子意识到自己的付出有价值，这是一种正面的鼓励，还有机会让他们学习如何存钱，这是多好的事情啊。”

看，针对我们预测的情况，我们就可以提前做好准备啦。 

演示结束，大家觉得有启发吗？接下来就是大家登场啦。记得我们的辩论规则，以及辩论三步曲，一、选择辩题，找出论点；二、运用辩论中的小武器，三、用对方的角度思考，做好辩论准备；

而最开始的三个主题，就是我们本次随堂练习的主要辩题。大家就以这三个辩题为目标，反复多练，然后邀请爸爸妈妈一起挑选一个辩题，在这节课结束之后一起来一次家庭辩论赛吧。

结尾

好了，以上就是我们本次的随堂练习全部内容了，希望同学们都能够通过今天的练习有所收获，我们下期节目再见啦~