课本内外
《时间的脚印》是一篇科普作品,其主要任务是介绍岩石记录时间的奇异功能,目的是说明认识岩石这一奇异功能所具有的重要意义、激发青少年探索自然奥秘的热情。文章的题目《时间的脚印》,是从高土其《时间伯伯》一诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用,形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影,以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。
郦师点拨
陶世龙,1929年4月出生于四川省安岳县。1948年入北京大学地质系学习,1951年到北京市团委机关工作,次年参与建立北京地质学院,历任教务处科长、副处长,学报副主编、编审,地质学史研究室主任,图书馆馆长等职。
大自然给我们保留了多好的记录。实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷幕的一角而已。当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是,不管多么困难,我们总有办法来读懂它。而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。例如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
思考探究
如果让你写关于时光印记的作文,你会从哪里入手呢?
郦老师您好,我有一个问题不是很明白。 在《木兰诗》中,开头一句“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。”既然第一句已经写了“唧唧”,为何之后又写“不闻”? 初一时老师讲课时开玩笑说可能木兰叹息的声音是“唧唧”,但是显然不合理。又或是为了押韵,还是有其他的原因? 请郦老师解答。
陌上花千 回复 @衔石冤禽: 唧唧是指木兰的叹息声
下雨了,时间是万物生生不息的记录者,时间是冷漠的,时间是温暖的,时间是沉默的,时间是惊人的,我们都曾被她拥抱,留下我们的爱与恨及生命。先生,晚安
谢谢先生!您辛苦了!
郦老师好,很久没有听您讲诗词,最近在考试的时候碰到了一个问题,杜甫《望岳》这首诗题材和体裁分别是什么?请教老师如何区别诗歌的题材和题材呢?
最喜欢听先生吟诵的两首《虞美人》,一首蒋捷的,一首李后主的。很想知道,您在吟诵的时候是怎样选择曲调的,有固定的模式吗?🍀🐾🌸
丽波老师好,从诗词大会成语大会百家讲坛追随着您到这儿,去年是七年级,今年是八年级。觉得听您的课总是觉得的时间太匆匆,可否时间再长一点,课次再多一点?
先生好,夜深了,你还在努力工作。谢谢你,但一定要安排好时间休息哦
“秋天漠漠向昏黑”中的“黑”是念hei还是he,望解答,谢谢。郦老师注意身体。
1361168jxim 回复 @日星隐曜木西: hei
👋👋👋👍👍👍
时间,在哪儿?哪儿有时间的脚印呢?除了岩石、树木等,还八千多年前的骨笛,五千多年前的玉琮,三千多年前的甲骨文,还有一千多年前的唐诗宋词……时间的脚印,在世间一切的物质和精神里。海枯石烂的时候有,那么地老天荒的时候会不会有?听得出来,郦老师的声音已经非常疲惫了,这两天一路奔波加上一场又一场讲座,晚上还坚持更新课程,真是铁打的啊,还请多保重身体🍵🌸