如何读懂孩子行为背后的需求和渴望

1.提问角色非6Ｑ学员
2.提问者家庭组成：夫妻一男孩，11岁，5年级
3.提问者家庭关系状况：男孩，与孩子关系比较冲突
4.抚养状况：孩子从小都在自己身边长大的，我们从来都没有参加过陪伴教育等之类的事！
5.具体问题描述：孩子还是很判逆，作业做的很慢慢，脾气很爆，好像父母及老师讲话都不爱听，还关着门做作业，以前孩子不会这样，我们该怎么引导孩子？
[太阳]根据您的提问，我的个人思考是：
1、欣赏妈妈的觉察+懂得求助[强]，妈妈看到孩子以前从来不会做的事，现在会做了[微笑]（关着门做作业），是不是有一些困惑、担心、焦虑？除了这些，还会有哪些情绪呢？

2、好消息就是孩子五年级已经步入青春期，恭喜您，我看到了一个内在非常有力量的孩子，正在找自己的空间和领地哦[微笑]。聪明的父母通过观察，发现孩子不一样可能会给孩子贴标签，比如：叛逆、脾气爆等等。智慧的父母会客观描述事实，去努力探索孩子每一个外在行为后面的内在需求。邀请妈妈去看，孩子关起门来只是一个动作，孩子的内在需求会不会是要自己独立做主的机会和空间？孩子每一个外在行为的背后，都有一个内在深深的需求，或者渴望。父母能看到这个内在的需求，也就最能走进孩子的内心世界。

3、关于听话，我相信每一个孩子出生时，都愿意做一个让人喜欢让人夸且听话的孩子[微笑]。随着年龄的长大，如果出现了孩子不听话，跟他身边的人沟通模式是有关系的。大人要去觉察，跟孩子说话的时候，我们是批评、指责、要求、命令、评判多，还是尊重、欣赏、肯定、认同、信任多？在父母一阶的课程里面，刘中良老师常常说，每一个人都是追求快乐，逃离痛苦的。大人小孩都一样[微笑]。邀请妈妈反思，如何可以营造一个轻松、愉悦、和谐、滋养、信任、平等、尊重的沟通氛围，让孩子跟自己心的距离越来越近，只有这样，孩子才有可能真正的“听父母的话”。