历史课程标准教师读本

55.课程标准

6.新课程改革背景下的教师观

6.新课程改革背景下的教师观

8第五章-学生与教师-师生关系、课程-师生关系

45.国家课程、地方课程与校本课程

有标准与无标准

43.分科课程与综合课程

012认识普通话·了解汉语拼音【普通话标准语音课程-1-】

44.必修课程与选修课程

014文章语段的跟读练习与方法【普通话标准语音课程-3-】

015示范朗读：《如花》【普通话标准语音课程-3-附件】

“教师退出机制”是要打破教师“铁饭碗”吗？网友：退出标准由谁来决定？

高标准嫁女, 枉死了一个如花女教师（上）

016声母学习-1八百标兵奔北坡【普通话标准语音课程-4-】

全国教师人数超1891万，教育部：将开发教育家精神课程教材

53.课程内容的文本表现方式——课程标准

6.新课程改革背景下的教师观

62.基础教育课程改革倡导的教师观

038最后一期普通话语音课程：解决所有问题的绕口令【普通话标准语音课程-22-】

政协委员建言科学教育：建立教师科学素养发展标准、开发教师用书

46.显性课程与隐性课程

潜规则35-历史是重复的，标准是灵活的

9第六章-课程-课程目标

秋风起，读本好书

017声母学习-2四是四，十是十【普通话标准语音课程-5-】

029前后鼻音宽窄鼻音韵母辨读【普通话标准语音课程-14-】

高标准嫁女, 枉死了一个如花女教师（下）

021韵母学习-1韵母发音与口腔开度【普通话标准语音课程-8-】

018声母学习-2闲敲棋子落灯花【普通话标准语音课程-6-】

远距课程