幼儿园中班小熊睡醒了儿歌

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。

活动目标：　　1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。　　2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。　　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。　　活动准备：　　寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。　　活动过程　　一、观看情境表演。　　1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。　　二、启发幼儿说说情景表演。　　1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）　　2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）　　三、说说我们的午睡。　　1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。　　2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。　　四、学念儿《天天午睡身体好》。　　1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。

熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。你知道这是怎么一回事吗？

建议以音乐+轻声呼唤的方式叫醒孩子比较好，因为突然猛烈的叫醒方式会惊吓到孩子，形象孩子心里，建议音乐+轻声呼唤，已经容易让孩子接受，能很快的进入到下午的课程教学当中。

放点舒缓的音乐，开灯（不要太明亮），然后声音逐渐放大到宝宝们有反应了（在动了），然后轻轻拍下身子，轻轻叫醒，不要太大声音吓到孩子们。

建议以音乐+轻声呼唤的方式叫醒孩子比较好，因为突然猛烈的叫醒方式会惊吓到孩子，形象孩子心里，建议音乐+轻声呼唤，已经容易让孩子接受，能很快的进入到下午的课程教学当中。

可能被吓到过(打或骂)，最好问问孩子发生了什么，不要让他留下心理阴影

静静的深夜到来了。地上的小花睡了，小草睡了。屋里小熊也睡了，它还做了一个梦呢!
它梦见自己来到一个美丽的地方，那里的景色真美呀:绿绿的草的上五颜六色的花朵都开了，松软的土地上绿树成荫。它在这里尽情的玩着，等玩累了才回到家。回到家后，它看见桌子上有一个大蛋糕，就迫不及待的打开包装，看见蛋糕上写着，祝:“小熊生日快乐!”看完后，才想起今天是自己的生日。说着，就大口大口地吃了起来。“这蛋糕可真香呀!”在一旁的妈妈看着它狼吞虎咽的样子高兴地笑了。小熊也甜甜的笑了。

在幼儿园感觉到好多小朋友,两个阿姨照顾,在家妈妈是他自己的,撒娇,耍赖很正常,我姑娘也是老腻着我,我的想法是在能腻着的时候就应着她吧,昨天我还背她了,现在我姑娘是二年级了,在家衣服还是我给脱,饭还有时喂,但是不影响他们独立,她很独立,做其他事情都自己做,这些小事情就是借机撒娇而已.这是爱的一种传达,有些人可能认为是溺爱,但是在严肃的问题上不要让着他,比如他任性想做不应该做的事情或危险的事情,要对他说不,让他认为妈妈说不了,他就不应该去做,让他意识到是为他好. 我经常被欺负,因为日常中陪她玩,总是让她占到上风.在玩的时候我也向她撒娇,但是我姑娘"怕我",我会告诉她什么不能做,为什么不能做,比如电视看时间长了要关掉,她就马上执行,她认为妈妈在提醒她, 我老是和她说,你是妈妈拣来的,总是欺负我,太累人,太麻烦,她总是笑着说,我才不是拣来的,妈妈对我那么好,怎么是拣来的.以前跟她说,你是谁拍来欺负我的,她会说:"是你" 和孩子在一起有很多乐趣,她们的语出惊人,她们的真实天真,聪明都是我们在自己成长过程中没体会到的,陪他们吃喝玩都是享受..... 我家的故事书都是我给阅读的,为了她的眼睛,有的故事都讲了很多遍,她都能背起来, 说了一大堆,都是我的感受,感受累并快乐着!