上课走神的原因:
一、可能是因为孩子对这门课没兴趣,或者是不喜欢教这门课的老师,听不进去。
我们都知道兴趣的重要性,无论什么事情,如果你提不起兴趣,往往就不愿去关心和关注,就算去关注了,也不会太投入。学习也是同样的道理,不喜欢的课程会从心理上有些反感。
但我们学习的课程是教育部选定好的,有一定的普及性和科学性,你没兴趣也要学。所以这个道理要让学生明白,我们无法选择放弃,只能想办法改变自己,学会去热爱它。
如果是因为不喜欢教这门课的老师,这个相对容易改变。你只听他讲知识,你学的是知识,喜欢老师就多与老师交流些,不喜欢也不用去讨厌他吧。大多老师都是认真负责的类型。至于老师的年龄、外貌、风格,你不用太挑剔,千人千面千脾性,你将来走向社会的人际交往会比这还要复杂。
另外,作为家长,你千万不要在孩子面前诉说老师的不是,孩子心智不够成熟,你说的观点会被孩子默认为正确,你对老师的差评也是导致孩子不听该师讲课的原因之一。所以,给老师提意见要合情合理,注意方式方法。
二、孩子上课走神,有时是因为这节课的知识太难了,听不懂听不进去,所以放弃了。
有的孩子听着听着就跟不上了,搞不清老师到底在说什么,也就掉队了。因为他不理解而听不下去,或者老师在讲下一节,他还在琢磨上一节是个什么理。
针对这种情况,我们可以让孩子养成课前预习的习惯,让孩子提前有所准备,这样能更容易跟上老师讲课的节奏;在听课时也要养成思考、发言、提问的好习惯,确保每一节课都不存夹生饭;课后再复习巩固,踏踏实实走好每一步。
三、有时是因为孩子贪玩,心中总想着别的事,被别的事牵绊着,所以不听了。
贪玩的孩子容易被其他东西吸引,一个纸团,一支笔,同位的一个动作都可能把他的专注力吸引过来,只要老师没发现,他就接着摆弄起来。纸团在手,各种揉捏,或者扔给其他人,或者折成纸飞机。这种孩子多半是活泼好动型,平时不老实,下课没玩够,属于精力过剩型。
针对这种情况,家长就要与老师好好地交流,让老师多关注,多提问,随时纠正孩子的不良习惯,同时通过老师的鼓励,家长的教导,让孩子提高课堂听课的兴趣,让他看到自己的成长和成绩,慢慢地来纠正他的这种错误,一般情况下,这种坏习惯在短时间内效果不是很明显,但是如果老师和家长有足够的耐心,这种学生转变起来还是有成效的。
四、有时是老师讲的知识自己已经会了(哪怕是一知半解),觉得没意思,不新鲜了,所以不想听了。
有的小孩子他提前学过,上过辅导班呀,或者通过预习呀,已经对知识有所了解,觉得老师讲过的东西他都已经明白了,所以,心有些浮躁。实际上可能他理解的并不透彻;也有一些孩子,他的领悟能力比较强,老师不需要多做解释,他就已经学会了,所以老师针对全班大多数同学来做的一系列讲解,他就没有兴趣再听下去了。
对于这类学生的上课走神,如果老师能够判断准确的话,大可不必做强要求,一般领悟能力比较强的孩子,他偶尔走神,当老师讲到下一个重点时他又会跟着听起来,等听会了这一个重点,他又开始专注于自己的神游了。不过这类学生一般都是班里极少数的孩子,一般老师为了抓好班级的纪律,对于这类孩子,老师也是不允许她做小动作的。
实际上,站在老师的角度,我认为应该允许这些孩子带一些篇幅简短的故事书、智慧书、名人书,偶尔偷看两眼也没问题。或者他做作业做得也比较快,做完作业就可以多看一些书。有能力跑就让他遥遥领先,不需要等待后面的同学一起走。
五、还有的孩子因家中有事,像个小大人,心事重。
有的孩子上课走神是因为他心中老想着家里的一些琐事,比如爸爸妈妈离婚了,想爸爸想妈妈;或者家里特别的贫穷,想着如何帮妈妈去干活,分担家务挣钱;或者爸爸妈妈吵架了,他担心爸爸妈妈不爱他了;或者自己在家里,因为一些小事情被家人狠狠地批评了一顿,心情还没有好起来等等,这些小事情装在孩子的心里,他也是没有心思去专心听课的。
针对这种情况,父母一定要想办法给孩子营造一种和谐、欢乐、自由的家庭氛围,让孩子高高兴兴地来上学,不要让他装有小心思。真的遇到了家庭的变故,要及时地做好孩子的心理疏导工作。
。。。应该属于过激行为,不过对学生不够成威胁的话也不算是太严重,只能算行为不当而已
《瓦嘉达的自行车》
适读年龄:9岁以上
这部小说由同名电影《瓦嘉达》改编而成。电影《瓦嘉达》曾获威尼斯电影节电影未来奖最佳影片、悉尼国际电影节最佳影片、亚太电影奖最佳儿童影片(提名)等,代表沙特角逐奥斯卡最佳外语片,在国际上备受赞誉!讲述了沙特小女孩瓦嘉达梦想拥有一辆自行车,却不被当地宗教所允许,遭受来自家庭和社会的压力,但最终凭借自己的不懈努力,在妈妈的理解和帮助下,实现梦想的故事。
《32秒16》
适读年龄:9岁以上
08年北京奥运会200米比赛中,非洲女孩萨米亚跑了最后一名,比第一名慢了整整10s,但她追求梦想、希望和自由的精神却让全世界为她起立鼓掌!她的故事被联合国亲善大使朱塞佩•卡托策拉改编,感动和激励了无数人。索马里女孩萨米亚,为了奔跑梦,为了奥运冠军梦,跨越十年之久,甘冒各种挑战和危险踏上一次又一次的旅途。在枪林弹雨、多灾多难的索马里,跑步是生活中的唯一期待。为了希冀更好的未来,萨米亚将赌上性命,跑过沙漠、跑过海洋……
上课走神不走神方法如下:
1、记笔记,能时刻注意到老师讲的重点,然后记录下来,做到注意力集中。
2、明确学习的目标和任务,用便利贴或白纸写下目标,用醒目的颜色提醒自己不要走神。
3、课前身体运动。做一些简单的身体运动都会很提神。
4、跟着老师说,这个方法就要分哪科老师或者老师本人上课方法。
5、买一些智力训练的书放在教室里一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,数独等,在规定的时间内把一页图中的物品记住等。
上课走神造成原因:
1、个体差异:儿童的气质特征受遗传影响,有的儿童活泼好动,兴趣广泛,做事常有始无终;而另外一些孩子则很有耐心,兴趣专一,喜欢安静。所以,针对儿童的气质特征,老师可以为他多创造一些合理的活动机会,这才是预防儿童上课走神的一个好办法。
比如在一节课中间,这种孩子出现坐不住及走神的现象时,老师可以讲一个笑话,或者叫坐不住的孩子起来回答问题,甚至让他上讲台擦黑板活动,活动。这样再进入紧张的学习时,可以使孩子重新专心起来。
2、神经系统发育迟缓:注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统成熟的延迟和大脑功能失调,都有可能导致儿童的注意力不集中,表现为上课时爱走神。
3、心理卫生问题:也就是一些非智力因素也可以使儿童出现上课走神和学习困难。其主要因素包括:志向、兴趣、毅力等方面,这些都受家庭和社会风气的影响。这类孩子表现为情绪不稳定,焦虑,恐惧及行为和品行问题。如厌学、逃学、说谎、偷窃等;甚至严重的精神疾病上课也容易走神。