小班儿歌我有一双小小脚

　　幼儿园教案：我有两只脚 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　初步认识自己的小脚，知道自己有两只脚，小脚会做事，是自己的好朋友 通过看、摸、玩等多种方式进一步认识自己的脚 体验和小脚玩游戏的快乐我有两只脚 　　幼儿围成圆圈，原地坐下 　　教师引导幼儿观察自己的脚 　　——（导入）看！王老师从门口到你们这里是怎么过来？（脚走过来的）我们来玩个游戏，小手伸出来，小手小手拍一拍，指身体的某个部位，当指着小脚的时候小脚跺起来，小朋友今天我们来和我们的小脚做游戏。

　　教师引导幼儿一边自由地看，摸，捏自己的脚，一边回答问题。　　

1、 你有几只小脚？脚上有什么？（脚指头、脚背、脚底、脚后跟） 　　（教师引导幼儿发现脚的用处）——小脚小脚真能干，每天帮助我们走那么的路?我们的小脚除了能走路还有什么本领？（小脚走一走、跑一跑、跳一跳） 　　（帮助幼儿了解一些爱护脚的知识）——小脚这么有本领，对我们的用处这么大，我们该怎么样保护小脚呢？ 　　

2、 教师请幼儿坐在地上，一起玩“比脚印”的游戏 　　——请小朋友听老师念儿歌，听到“伸出你的小脚丫”时，你们就把小脚丫伸出来：听到“找个朋友比一比”时，就和旁边的小朋友比一比小脚丫：听到“收回你的小脚丫”时就把自己的小脚丫收回去。　　

3、 教师边念儿歌变带领幼儿做动作 　　——胖脚丫，瘦脚丫，伸出你的小脚丫，胖脚丫，瘦脚丫，找个朋友比一比，胖脚丫，瘦脚丫，收回你的小脚丫。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园小班双脚跳障碍动作要领双脚并齐，上体前倾，双脚一起起跳。跳过准备好的障碍物！

关于小班双脚跳动作要领口诀如下：

1、准备动作：

双脚站立，身体自然放松，双臂自然下垂。

2、小跳：

动作轻柔，频率较快，整齐、均匀，节奏感强。

3、大跳：

双脚同时用力跳起，跳高不宜太高，伸展双脚，两臂向上舒展。

扩展知识：

1、准备动作

首先，让孩子站在平稳的地面上，双脚站立时两脚间距不宜过大，双臂自然下垂，身体自然放松。这是动作的准备状态，也是动作的出发基础。

2、跳跃动作

1、小跳:小幅度的双脚跳动，动作需轻柔，频率较快，要整齐、均匀，而且节奏感要强。这个动作可以帮助孩子调节节奏。

2、大跳:双脚同时用力跳起，跳高不宜太高，充分伸展双脚，在跳跃的过程中，两臂向上舒展，眼睛注视着远方。这个动作可以帮助孩子提高跳跃能力和平衡感。

3、偏跳:双脚先伸展再弯曲，一只脚用力跳起，同时身体向跳跃的一侧倾斜，另一只脚自然下蹬。这个动作可以培养孩子的协调能力和平衡感。

3、注意事项

1、由浅入深，合理安排训练强度，不宜让幼儿过于疲劳。

2、学习过程中，适当增加幼儿与音乐的协调性，让孩子跳跃更有韵律感

3、给孩子提供足够的空间，以免因空间狭窄而造成危险。

4、鼓励幼儿自信自主、有挑战性地完成动作，不要因为动作出了点问题而打击孩子的信心。

5、做好休息和热身准备工作，避免受伤。

总之，双脚跳是一项基础运动，为孩子迈向更高层面的各项体育运动做好了准备。当然，错误的教学方法和不恰当的训练内容对孩子的身体发育也会产生负面影响。通过了解幼儿双脚跳动作要领口诀，并且在教学过程中认真贯彻，我们可以让孩子在快乐的氛围中健康成长。

第6集。

该集中丸子向樱井告白，但樱井无法接受。丸子干脆地放弃了，并和樱井约定会支持她和爱田的关系。

同时，掌握着爱田把柄的优爱，命令他成为自己的“仆人”，并让爱田舔她的脚趾。

剧情：

在清爽帅气的教师爱田凛太郎（山田裕贵）担任的班级里，每天都有对女学生樱井幸子不快的欺凌。犯人不明。

但是，幸子对这样的日子并不怎么难过。因为正义感强的老师，对被孤立的孩子幸子来说是特别的英雄。但是实际上，爱田老师就是恶作剧的始作俑者。