10种万能作文结尾英语小学

每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树； 也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海； 也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

《德古拉在妖尾 》
《妖尾之天堂之羽》

是第一个第二个第三个第四个……第九万九千百十九个，第十万个。呵呵开玩笑的。不过这个问题真够有问题的。
《10万个为什么》是一本百科全书，对日常生活中的各种各样的问题进行解答的书（推芥小朋友多看看）。并没有具具体的那些问题（常见的问题当然会有）。而且随着时间的发展科技的进步里面的问题也越来越全面和正确。里面的问题也随着出版的不同在不断更新着。唯一可以肯定的一点：这是一本能让你增长知识、值得一读的书。

什么类型的作文啊？

因为一个问题可以分解为许多为什么多层次分解数量之多能达10万个答案同时10万个答案又能合成一个问题所在所以统称10万为什么为书名

10个10万等于100万。 根据相邻的两个计数单位间的进率是“十”,十万和百万,百万和千万,千万和亿都是两个相邻的计数单位,它们的进率都是“十”,百万和万中间..

有人把写作当做感情宣泄，有人把写作当做观点交流，无论你抱着什么样的目的来从事写作，你的作品都应当是你心中的艺术品。一件好的艺术品，她不仅讲究作品的思想性，更要讲究作品的审美性，作品读后能给读者以美的感受和体验。要讲究作品的艺术性，就必须讲究作品的构思，在作品的开头，过渡，结尾等方面仔细斟酌，巧妙构思，使它达到高超的艺术造诣。
作品的结尾是一篇作品是否完美的收官之笔，在整篇作品的审美构想中占重要地位。结尾的艺术性强，能起到画龙点睛的作用，草草收尾则使整篇作品败絮裸露。我们不妨拿10篇世界名著来看那些文学大师们是如何结尾收笔的。
艾米莉勃朗特《呼啸山庄》
“ 我在那温和的天空下面，在这三块墓碑前流连。望着飞蛾在石南丛和兰铃花中飞舞，听着柔风在草间吹动，我纳闷有谁会想象得出，在那平静的土地下面的长眠者竟会有并不平静的睡眠。”
墓碑前的驻足流连，神游遐思，既给整部作品画上一个圆满句号，又引发读者对故事未来的发展充满想象。文字的停止，并不意味着故事的结束，这样的结尾让作品余味悠长。
小仲马《茶花女》
我不是邪恶的鼓吹者，但不论我在什么地方，只要听到高尚的人不幸哀鸣，我都会为他应声呼吁。玛格丽特的故事是罕见的，但是如果它带有普遍性的话，似乎也就不必把它写出来了。
著名小说《茶花女》的结尾更是独特，作者跳出故事情节，对小说的主人公做了总结性评价，也挑明了自己的立场和观点，使小说从他人的故事升华为作者理性的宣战。
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫《父与子》
它们不只是向我们述说，冷漠的大自然有它伟大的安宁，它们还谈及永远的和解，和那无穷尽的生命。
这则结尾更是韵味悠长，读着读着让你遐思远方，神游生命的历程，思考人生的真谛与自然的本质。从父与子的故事，走向对自然和生命的思考，启迪人们要学会从表象深入本质。
歌德《浮士德》
万象皆俄顷，无非是映影。事凡不充分，至此始发生。事凡无可名，至此始果行。永恒的女性，引我们飞升。
歌德在《浮士德》的结尾，则是借助于作品把自己的世界观、人生观渗透其中，向人们宣讲了这个世界的本质奥秘，要求人们对世界的万事万物要有一个正确认知。
罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
孩子，你究竟是谁？孩子回答说;我是即将来到的日子。
孩子是未来，孩子是希望。孩子是父母生命的延续，是未来生命的接班人。罗曼·罗兰就是本着这样一种思想，用孩子的回答结束了整部小说。遐思无限，余味悠长，让读者的神思无限膨胀起来。

1.头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……
尾: 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……
2.头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……
尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
3.头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……
尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……
4.头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……
尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
5.头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？
尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
6.头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……
尾：向往成功的我，更深信，这需要我的努力！！而不是一味的徒手幻想……
7.头：生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……
尾：意义价值和难忘，让我的生命不再无味。我体会到了人生无味：酸甜苦辣。

答案分别是十万、一亿、十万、一千万、一万个
你可以对照一下看看对不对