安全卫生习惯养成月儿歌

多给孩子讲一些关于讲卫生的故事
孩子还小的时候，他们的理解能力差一些，我们大人觉得很简单的事情，他们就会觉得特别难以理解。当时有一种形式孩子接受并理解起来特别快，那就是讲故事形式。

幼儿具有爱模仿的特点，可以在行动室、梯间吊挂一系列有关洗手、洗脸、进餐、行走、站立等学有楷模的丹青，让幼儿在赏识丹青的同时，学一学，做一做，这样幼儿就会轻轻松松接管洗手、洗脸的卫生教育，逐渐养成站要立直、走路轻轻的精采习惯。



西村幼儿园小2班的罗教员觉得，孩子都爱听故事，可以经由过程故事，让幼儿大白事理，而非死板的说教。同时也可以经由过程做游戏，让幼儿在游戏中垂垂形成精采的糊口卫生行为习惯。



在结题会中，有家长给出了一个很是有意思的公式:集体的力量+教员的好体例+幼儿园整体治理+家庭的配合=孩子一天天的成长。这位家长说，要想孩子养成精采的糊口卫生行为习惯，靠的不仅仅是黉舍教育或家庭教育，黉舍与家庭的互动、沟通很主要。

培养学生的卫生习惯，
除了平常在公共课上学习的良好习惯之外，
在生活中更要督促孩子饭前便后要洗手，
不吃不洁食物，
在家学习清洗自己的小手绢、袜子之类的小东西，
从小养成爱劳动，讲卫生的好习惯。

开头：随着成长的脚步、随着自己素质的提高，我不知不觉的养成了许多的卫生习惯
结尾：现在想一想，我竟然养成了这么多的卫生习惯，卫生习惯还这么有益于我们，我以后养保持这些卫生习惯，而且还要做的更好。

人的卫生习惯一般都是从小慢慢形成的，所以，从小培养孩子良好的卫生习惯显得尤为重要。如果能从小就注意培养孩子良好的习惯，譬如说孩子个人的卫生习惯：饮食习惯，清洁卫生习惯，或者环境卫生习惯等等，孩子将一生都获益良多。

培养卫生习惯

孩子的睡眠习惯也是从小养成的，要培养按时上床，主动地独自睡眠，无需大人陪伴，哄拍，并且可以深沉睡眠，不受声光打扰，这样孩子长大后就很少会发生失眠的情况。

培养孩子良好的饮食习惯也应该这样，许多孩子的偏食，挑食，爱吃零食习惯往往都从一二岁就已养成，形成坏习惯后，这样孩子到了幼儿园就不易改变。所以良好的进食习惯也必须从小就应该开始培养，要定量，定时，定点，定餐具进食，这样可以形成相应的条件反射，到了一定时间，坐到一定位置，看到自己的餐具，就通过大脑反射指挥体内消化道做好接受食物的准备，也就出现饥饿感和食欲。培养在安静愉快的气氛中进食更能使孩子专心致志吃饭，增进食欲。

培养孩子良好的大小便习惯其实也很重要，孩子从5、6个月起就可开始观察其要大小便时的不同表情，大人到时就给把大小便，逐渐养成不尿床，不尿裤的良好习惯。一般情况下，两岁的孩子就能做到定时坐盆。如果孩子大便能定时进行的话，那长大后发生便秘的症状几率会很小。

培养孩子良好的卫生习惯有些细节也是要注意的。比方说从小培养孩子养成睡前刷牙，晚饭后不吃零食这些良好的习惯，则能保持孩子牙齿清洁，避免孩子蛀牙问题的发生。这样做其实很有利于孩子的身体健康的。

好久了都没跟表白？

对幼儿来说，良好卫生习惯的养成，有利于其生长发育、预防疾病、增强体质等;对教师来说，幼儿良好卫生习惯的培养并非一日养成，必须长久坚持，需要教师和家长共同努力，切实引导，共促幼儿健康成长。

一、日常教育。

通过讲故事、唱儿歌等形式，让幼儿了解有关卫生常识，利用图书、影视作品中的艺术形象对幼儿的感染力和榜样作用，让幼儿得到最直观、最具体、最形象的教育，使幼儿在愉快的氛围中形成良好的卫生习惯。

二、制定规则。

幼儿的卫生习惯是一个不断养成、不断巩固提高的过程。因此，教师一定要建立合理的制度，并做到持之以恒的遵守，如睡前要洗脸刷牙、饭前便后要洗手等。教师要引导幼儿从遵守规则到习以为常，最终形成自觉的行动，促进良好卫生习惯的形成。

三、榜样作用。

教师的行为举止有很大的感染力，教师必须自己先遵守规则，为幼儿树立榜样。如在要求幼儿叠衣服时，教师也要同时进行，幼儿洗手时，教师也要与幼儿共同洗手，并示范正确的洗手方法，让幼儿模仿。

四、家校共育。

定期召开家长开放日、家长经验交流活动，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育引导方法，让家长了解幼儿教育，取得家长密切配合，共同引导幼儿形成良好的卫生习惯。

可以给宝宝讲关于卫生的故事，以故事的形式让宝宝知道良好卫生的好处。。。

如何培养幼儿良好的生活和卫生习惯？

良好的生活和卫生习惯确实要从小培养，

幼儿的年龄还比较小，所以还需要启蒙教育。我们在日常活动中，要不断地强调良好的生活习惯，比如，饭前便后要洗手，不能挑食，避免浪费，自己的事情自己做等等。

幼儿喜欢模仿，所以我们可以充分地利用这一点进行榜样示范教育，我们自己就要具有良好的生活习惯和规范的行为，不睡懒觉，早起早睡，以身作则。

幼儿非常善于向同龄小伙伴学习，所以可以以强带弱，以点带面，通过幼儿之间的学习促进幼儿良好生活习惯的形成。

幼儿对游戏有非常大的热情，所以可以通过游戏情境让幼儿掌握生活常规要领，提升幼儿的自理能力，培养幼儿的良好生活习惯。比如，我们可以让幼儿给布娃娃穿衣、喂饭、洗澡，并进行情感引导，让幼儿学会正确的使用餐具，不挑食，讲卫生。

在饭前、睡前通过念儿歌、讲故事等多种形式，潜移默化的渗透教育，久而久之，良好的习惯就自然形成了。

要想养成良好的生活习惯和卫生习惯也不难，难在坚持，早上6点半起床，晨跑半小时后可以做早餐，早餐做好后进行洗漱，吃早餐，上班，晚上散散岁，洗漱后，十点钟上床睡觉。