活动目标:
1.增强快速奔跑和快速反应的能力。
2.培养与人合作的意识,激发对体育游戏的兴趣。 活动准备: 学会"金锁锁"儿歌、无障碍物的场地。 游戏规则: 1.开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。 2.最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈向相反方向快跑。 玩法: 玩法同切西瓜。附儿歌:金锁锁,银锁锁,一把钥匙开一把锁,"咔嚓咔嚓"哪一把?哪一把?请你自己来开锁,来--开--锁。
A
解析:
本题考查的是幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈按照其教育的目的与作用的不同,大体上可以划分为两大类。一类是自娱性舞蹈,另一类是幼儿表演性舞蹈。
故表述正确。
A
解析:
本题考查幼儿舞蹈的分类。幼儿舞蹈的种类繁多,特别是在幼儿园的舞蹈教育中,与其他不同艺术、门类的交叉和融合又会形成不同的种类,但是按照其教育的目的与作用的不同,大体上可以划分为两类。一类是幼儿自娱性舞蹈,另一类是幼儿表演性舞蹈。
故表述正确。
参考文献:周丹著. 幼儿舞蹈基础教程[M]. 沈阳:东北大学出版社, 2018.01.
《鞋匠之舞》—教学设计
教学内容:《鞋匠之舞》
教学目标:
1、听辩不同的乐曲,感受A、B、C不同乐曲的变化。
2、发挥孩子的想象力
3、认识简单乐器—手鼓、雪铃、木沙桶,并且学会简单使用
教学准备:一只很大的鞋子,绳子(针线);手鼓4个、木沙桶8个、雪铃4个
音乐《鞋匠之舞》
教学过程:
一、问好
2分音符:拍肩“同——学——你——好”
4分音符:拍腿“同—学—们,上—午—好”
8分音符:拍手“同学,同学,同学好”
二、由简单的身体律动引入乐器,进行简单的器乐合奏
1、欣赏音乐,老师用身体乐器来表现乐曲
师:小朋友,今天赵老师给你们带来一首好听的音乐,我们一起来听一听。
看老师怎样做。
播放《鞋匠之舞》——(师跟音乐做律动)
2、引导学生随乐曲一起做
师:老师刚才第一个动作是拍的哪里?——(ta’ang拍肩),那你和老师一起做一做。
老师第二个动作是拍的哪里?——(ta拍腿),请你和老师一起做
老师第三个动作是拍的哪里?——(titi拍手),请你和老师一起做。
师:那我们跟着音乐一起来一次。
播放《鞋匠之舞》——师生一起活动
3、将学生分成三组,看指挥进行节奏练习
师:那我们分成几组来试一试,把这个动作(拍肩)送给一组小朋友,拍腿送给二组小朋友,拍手送给三组小朋友。
我把舞会音乐发给你了,不知道是不是你需要的