一、学生上课不发言的原因
有些学生通常比较爱面子,上课不轻意举手发言,害怕万一说错有损自己的颜面;有些学生胆子比较小,害怕说错,或者曾经因为回答问题错误而遭到教师的批评或学生的嘲笑,所以心理压力比较大;有些学生虽然能独立并积极思考问题但不喜欢举手,觉得老师提到就发言,提不到就算,无所谓;有些学生主要是学习态度不端正,上课注意力不集中,不能积极思考问题,而且主观上不想回答老师提出的问题,甚至有的同学根本就不知道老师讲什么,问什么;有些学生平时性格内向,不善言辞,比较害羞。课上虽能独立思考,但缺少举手回答问题的胆量和勇气,从而不易举手发言。
二、激励学生发言的几点做法
(一)营造轻松、和谐的课堂氛围,激发发言动机
数学问题来源于生活,而又应用于生活。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,使之对数学有话可说。
(二)合理编排教学目标
学生的层次不一样,设置分层教学目标,使每一个学生都能达到相应的标准,提问时不同层次问题由不同层次学生回答。让每个学生都能体验成功,从而激发学生的兴趣。
(三)设疑激趣
古语云:"学起于思,思源于疑。"疑最容易引发探究反射,积极探究。所以,在课堂教学中,教师只有根据数学教材特点,通过设置悬念,揭示矛盾,学生才能生疑,才能要求析疑,唤起好奇心,才能产生求知欲,才能激发学生主动参与教学活动,才能积极举手发言。
课堂鼓励学生的话语和激励话如下:
1、习惯决定成绩,细节决定命运。
2、面对人生的逆境,不要妥协,而要选择坚强,好好挺着。
3、人要有毅力,否则将一事无成。
4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5、做想做的事之前,做不得不做的事。
6、要想奋发,就要作出巨大而又迅速的努力。
7、用今天点燃明天,用今天的努力换取明天的辉煌。
8、人生难得几回搏,此时不搏,何时搏。
9、只要付出就会有收获。
10、懂得自己无知,说明已有收获。
11、十年窗下无人问,一举成名天下知。
12、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
13、不是每一个贝壳里都有珍珠,但珍珠一定出现在贝壳中,不是每个努力的人都会成功,但成功的人一定很努力。
14、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。
15、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。
16、不要说谎,不要害怕真理。
17、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
18、遇到困难时不要放弃,要记住,坚持到底就是胜利。
19、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
20、给自己一个坚持的理由,让优秀成为一种习惯。