识字6动物儿歌教学设计

　　婴幼儿在识字时与其说是对汉字感兴趣，还不如说是对这一轮廓密度适中的方块图形及其对应的字音感兴趣。根据幼儿识字的特点，可以让幼儿把认字当作认识有趣的图形和图片。
　　幼儿识字应由简到繁，由少到多，由具体到抽象，先选择一些该幼儿最常用和熟悉的笔画简单的字，然后再选择一些在这些简单汉字的基础上稍加变化的汉字。
　　可以设计一些游戏，比如看图猜字（适合象形字）、捉迷藏游戏（藏识字卡片），词语与图片配对游戏，动作表演游戏等。选择的图片要色彩艳丽有吸引力，当然要考虑到孩子的体力，在幼儿疲倦之前结束游戏，并对其进行夸奖，使其有兴趣在下堂课进行其他识字游戏。
希望我的回答对您有帮助！

1、指名读第一自然段，划出描写美丽星空的句子。



2、师随机出示句子:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。



(1)思考:哪儿让你觉着星空很美?带着感情朗读句子。



(2)指导多音字“数”的用法，在此句中读四声，还可以组哪些词语?



生说一说“数”还有什么读音?注意读音，再读句子。



(3)用一加一方法识字生字“玉”。



(4)男女生分读句子，比一比谁更能读出美感 。



(5)指导“珍”、“珠”的书写，同样是左右结构，部首是“王”。注意“珍”字右半部最后一撇稍长。



3.老师读句子:



出示:“晚上，满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。



”读“掉”行不行?为什么?



(1)出示图片:星星“撒”满天空的样子。指导识字生字“撒”=提手旁+散



(2)全班齐读句子。



4、面对如此美丽的星空，小张衡是怎样数星星的?



(1)指名模仿“仰”的动作。



(2)生自由模仿，边做动作边识记生字“仰”。



三:书写指导



1、师板书，生右手比划，认真观察格式。



2、生练习，师相机指导。

可以画一些不遵守交通啊,逃生技巧的后果.还可以搜一些名言警句,提示.故事.

比如说: 中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。 自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。珍重生命,注意安全.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。



——诺贝尔





生命不等于是呼吸，生命是活动。



——卢 梭





生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。



——米歇潘





一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。



——爱默生





世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。



——罗曼·罗兰





我们只有献出生命，才能得到生命。



——泰戈尔





内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。



——小塞涅卡





如能善于利用，生命乃悠长。



——塞涅卡





生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。



——伯 克





寿命的缩短与思想的虚耗成正比。



——达尔文





珍惜生命就要珍惜今天。



——谚 语





人生包含着一天，一天象征着一生。



——谚 语





谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。



——库尔茨





我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。



——英国谚语





生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。



——吕凯特

可以画一些不遵守交通啊,逃生技巧的后果.还可以搜一些名言警句,提示.故事.

比如说: 中国每5分钟有一人因车祸死亡,每一分钟有一人因车祸伤残,每天死亡280多人,每年死亡10万多人,汽车数量占世界1.9%,车祸死亡人数占世界15%,且每年增加4.5%。 自1899年发生第一起有记录车祸以来，全球车祸累计死亡3000万人，超过第二次世界大战死亡人数。珍重生命,注意安全.生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。



--诺贝尔



生命不等于是呼吸，生命是活动。



--卢 梭



生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。



--米歇潘



一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。



--爱默生



世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。



--罗曼·罗兰



我们只有献出生命，才能得到生命。



--泰戈尔



内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。



--小塞涅卡



如能善于利用，生命乃悠长。



--塞涅卡



生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。



--伯 克



寿命的缩短与思想的虚耗成正比。



--达尔文



珍惜生命就要珍惜今天。



--谚 语



人生包含着一天，一天象征着一生。



--谚 语



谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。



--库尔茨



我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。



--英国谚语



生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。



--吕凯特

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

那太多了！你想问哪方面的！

阅读积累卡

篇名：《一千零一夜》

我积累的词语：奄奄一息 安安稳稳 悲痛欲绝 千恩万谢 一干二净

心急火燎 面露凶光 垂头丧气 小心翼翼 粗声粗气 二话不说 扬帆而去

我积累的优美句子：

1.他们不停地走,走出了城,穿过了一座又一座花园,越走越远,也不知走了多少时间,来到了一座巍峨的高山脚下.

2.艾皮·勾只是吃饱了睡,睡醒了吃,过着寄生虫一样的日子.

3.赌徒们为他指出两条路：要么付清全部欠款,要么喝干海水.

我会用“二话不说”这个词写一句话：我们很热情,但他二话不说就走了.

小学生嘛，你不要太严厉，要在快乐的气氛当中学习，前几天我上了一节课，大家都说好，学生也感兴趣。就是多采用游戏啊，活动，比赛之类的。不要死气沉沉的。如认字，可采取多种游戏来进行巩固。多鼓励学生。

一看就是土木的！