小学生提前背完初三英语单词

孩子不是你用来显摆的物品，请尊重他。不要强迫他做不喜欢的事。

有只能说背作文对短期内提高孩子的作文成绩可能会有帮助。但是写好作文的根本不在背作文，而是积累，有了积累，再找到写作的灵感，才能迸出思想的火花，文章也就下笔如神了。

帮助小学生提高记忆英语单词的能力的方法：
一、多渠道协同识记。如果我们正在讲课时只是争学生听，那就只利用了学生的听觉，听觉器官被单一使用易疲劳，注意力也易开散，果而，感觉的效果也就差了。所以，要充开利用学生的眼、耳、口、手、脑进行记忆，促使多种感觉器官正在同一时间内共同参加识记活动，进行多种“联系通道”的综开性的信息传输，从而支到强化信息的作用。果此，正在教生词的时候，争取学生一边跟录音读单词，一边练写。通过那样的圆式，学生既会读又会写，支到了较好的教学效果。

二、直观教学加深记忆。教师要尽可能地利用各种生动有趣的材料进行单词教学，加深学生的记忆。比如正在教学食物单词的时候，为了避免学生把单词混淆，特别准备一些与单词相对当的食物，争取学生可以瞅实正在物进行学习，提高了他们的学习兴趣，单词也记住了，支到了事半功倍的教学效果。

三、通过游戏记忆单词。单词教学是一个枯燥累味的过程，学生很快就失去学习的兴趣。所以正在教学外我们还要适当准备一些游戏，争他们正在高兴的氛围外进行学习。比如单词接龙就是一个很好的游戏，学生都非常喜欢，对记忆单词很有帮助。

四、多次复现巩固记忆。实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。小学生由于年龄关系，单词遗忘率也是很高的。为了帮助学生避免遗忘，我觉得必须组织好温习。比如正在每节旧课前，我都会把前面刚学过的单词温习一遍，争取学生正在每节课都能记一记单词，长期坚持下去，学生就能把所学的单词记住了。

五、睡前及起床后记单词。要把所学单词牢牢地记住，靠课堂的40开钟是绝对不够的。所以学生正在课后还要自觉地花时间去记单词。而最好的记忆时刻是就寝前和起床后，教师当教育学生好好地利用每天外的那两个时间记单词。

英语单词记忆的圆法是多种多样的，须要我们正在教学实践外努力探索，使英语教学更加符开语言教学的规律，符开心思学、教育学的规律。只有那样，才能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。

推荐4级和6级单词

我们咣那叫捏肌！小孩一般瘦的多捏捏可以长肉！我也是从小让家里人捏的，反正20多年过去了还没什么不良反应呢！

我曾经去孩子的课外班听过几次家长会,那里的老师以做游戏的方式,让我们家长亲身体验了下增强记忆力的方法。最后北京新东方优能一对一的老师总结了以下几点：1.定位寻找家中物品【每天花10分钟的时间来搜寻家中经常出现的物品，比如钥匙、钱包、手机、公文包、眼镜和鞋子等。找到后固定它们的位置并牢记，一想到某种物品就会联想到某个特定的位置，卸载大脑的过重负荷。】2. 花1分钟记住新的人名【如何提高记忆力?每天都尝试让自己结交一位新的朋友吧，并在心中反复默念名字持续1分钟。这样就能让大脑中的海马体与额叶通力合作，将信息转

这个是人教版的吗？

我初先背原文再理解注释译文能知觉理解