小学生英语是否该提前学

作用不大，我也尝试过做事情的时候带着耳机，有时候完全不知道他说什么，甚至专注别的事情，把听英语这事都给忘了，一直坚持了很久，也没有效果，所以一心不可用，尤其是这种你还不是很熟练的事情上，如果你是听歌曲，可能你还能知道他在唱什么，可是听英语就是不知所以然

其实看什么小说都可以提高写作水平，你读小说的时候要有意识的注意小说中的字词的结构，一些字里行间流出的情感等等的一些。然后把这些技巧之类的学会变成自己的东西，运用到自己的小说中。
当然，如果你要增加小说的内涵的话，就要看有深度有内容的东西。
写小说你要注意的不只是写作水平。
比如你写玄幻小说，你要有明确的思路，不能写一些换一个思路。
哎。。本人也是写小说的。。
呵呵。慢慢加油吧。

多看作文選,中外名人寫的書

提纲可以形象为提出简要的内容；而题目本来就简单不需要简要内容，所以不存在题纲说法。

相提并论不是只能用于否定句。

相提并论是一个成语，读音是xiāng tí bìng lùn，意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》。

例句在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

只能用于否定，疑问句中的成语

1.吹灰之力——通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。

2.等闲视之——指不重视，看得很平常。一般说“不可(怎可)等闲视之”。

3.等量齐观——指不管事物的差异，都同等对待。一般说“不可(怎可)等量齐观”。

4.混为一谈——把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能(怎能)混为一谈”。

考试的听力题与日常生活的听力是两码事。前者需要听者能迅速理解所听内容及题目所问、抓住有关信息点、很快地完成分析过程并得出结论，并跟随录音内容的进度迅速把兴奋点移至下一内容——这对专注度、速度有很高要求。日常的听力（听广播、电视、日常对话等）比较放松 ，可以漫不经心。当然，听得多的人在信息量、词汇量方面的积累也多，对语音语调也更敏感，这些都有助于加强“听”的理解力，所以对提高听力总是有裨益的；但是否能在短期内提高考场听力的表现则不一定，因为两者其实是不同的听的方式。所以睡前听英语不能替代专门的听力训练。换句话而言，我们要清楚不同的练习方式能带给我们什么，这样才能有的放矢。

《知否知否应是绿肥红瘦》小说中，长柏去海家提亲是在第89章。

这个说法在现在还是处于有争议的阶段，个人是支持鲛人真实存在过的。只不过是在自然生存中逐渐被淘汰了。我们的鲛人又叫做泉客，在许多的书中都有提过，《山海经》便有提到过鲛人，在《搜神记》也是有提到过，还有《博物志》与《洽闻记》都是有记载过的。鲛人便是西方的美人鱼。个人觉得它肯定是有存在过，如果不是存在过为什么会有那么多书记载它的存在，而且西方也有相关记载，只不过是叫法不一样而已。

但是可以想象鲛人真的存在，他绝对是不会像电视剧中那样的，个人猜想它们是大也许也是由猿类进化的，也许是因为当时的环境的变更，陆地不是那么宽阔，那么猿类必须要生存下去，不得不改变自己的形态以及呼吸等等方式，它们便可以在水里生活，毕竟在生存环境的压力下，一切都是有可能的，我不妨打开我们的脑洞对它进行想象一下。它们存在的话为什么会灭亡了，是生存不下去还是另有原因。

首先个人想象的鲛人他可能只是有着粗狂的人类脸庞，也就是说他与人类并不是一模一样的，还是有区别的，人们可能觉得它比较像人而已，而叫做鲛人。也许当时他们过于弱小，被自己的食物链所灭亡，或者生存环境出现了改变，他们做出适应能力没有那么快了，于是便消亡在历史上。亦或者他们真的就是一个比较特殊的种族有着特殊的能力，是我们人类无法做到的，只是不能再陆地上生存所以我们才不能见到。

没有确定的事情一切皆有可能。人类的创造就是基于想象，所以我们都可以大胆的去想象，说不定结果就是你所想的。

已发。。。。。。。

大提琴和其他乐器一样都可以考级的！
但考级和进军爱乐乐团没什么关系的！
看楼主问的问题应该是学大提琴没多久吧，不知道想进的是哪的爱乐乐团，如果每天练3，4个小时，坚持4，5年。要考北京爱乐乐团应该不是多大的问题的，
呵呵!加油哈！希望你能达成你的目标