小学生教家长学英语好吗

喔 顺便一提 现在我报读的ABC夭下在线的外教说过 如果想将英语学好是很容易的 必然需要个恰当的学习环境与实习口语对象，这取决于外教资质，最好欧美母语，口语纯正才可以，持续天天口语学习 1 on 1加强化教学就有更.好.的进步效率~完成课堂后同样要重复复习课堂录音档 更可以加深印象 如果真的无口语交谈的人的话 那么就去旺旺或大耳朵得到课余教材阅读，多说多问不知不觉的英语水平就培养起来，学习效果会非常迅速明显的；fsdfsdfsdssd fsdfsdfsdssd 第三方的手 蒂芬森的

那我还是觉得珠海iBS的教学比较的靠谱哦，全日制封闭式的教学环境，对楼主你的学习是非常的有帮助的呢。

课文什么题目?你也不说明白~~
现代英语的发展历程

16世纪末期，大约有五百万到七百万人说英语。几乎所有这些人都生活在英国。在随后的世纪，英国人开始航海并征服世界的其他地方。因此，英语开始在许多其他国家使用。如今，把英语作为第一，第二语言或外来语来说的人比以前任何时候都多。

以英语为母语的人能够相互交流，即使他们所讲的英语不尽相同。看这个示例：英国的贝蒂：你想去看看我的公寓吗？美国的埃米：是的，我想去拜访你的公寓。

那么，为什么英语经过一段时间会发生变化了呢？实际上当不同的文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化和发展。首先在大约公元450年到1150年的英国，人们所说的英语和今天所说的英语就很不一样。比起现在我们说的英语它更大程度上是基于日耳曼语的。然后逐渐德在大约公元800年到1150年，英语变得不再那么像日耳曼语了，因为首先是被讲丹麦语的人统治后来是被讲法语的人统治。这些新定居者丰富了用于语言尤其是他的词汇。因此到了十七世纪莎士比亚能够使用比以往更丰富的词汇。在1620年一些英国人到美国定居。后来在18世纪一些英国人也被带到了澳大利亚。英语开始在这两个国家使用。

最后在19世纪这种语言确定下来。在那时英语的拼写发生了两个很大的变化：首先赛缪尔-约翰编写了他的词典，后来诺亚-韦伯斯特编写了《美国英语辞典》。后者体现了美国英语拼写的不同特色。

英语现在在南亚也被作为一门外语或第二语言使用。例如，印度就有很多人可以说流利的英语，因为英国在1765年到1947年统治着印度。那段时期英语成为政府和教育语言。英语还在新加坡和马来西亚以及像南非这样的非洲国家使用。今天在中国学习英语的人数正在快速的增长。实施上，中国可能拥有人数最多的英语学习者。中国英语会发展出自己的特色吗？只有时间可以证明。

给你介绍一个--动力英语培训中心。小班（4人以下）+电话英语的教学模式，在广州属于首创。有雅思口语课程、幼儿英语、商务英语等课程。比且从入门到高级7个阶段，适合不同需求的人。我原来的英语也非常差，特别是口语方面。老师很有亲和力，上课都在欢乐的气氛中进行的。4人小班的教学模式，吸收的很快。不上课的时候，老师会打电话过来跟自己练习口语，星期6的时候，还有一些活动搞，并且还有电话英语一对一的课程，让你可以随时随地学英语，不用为了跑培训班浪费时间，浪费精力。总体来说真的是很不错。你可以去了解下

无论是教学环境还是质量，gogokid的都是毋庸置疑的，他们是采用的沉浸式教学模式。

个人认为：解铃还需系铃人。 增加词汇量，主要靠自己平时的积累：换句话说，就是平时多点接触，听、说、读、写； 勤于苦读，可以培养自己对英语的兴趣，学学英语歌，看英文片，或是英文书，等等。 以上意见，仅供参考。

衡量一家英语教学质量怎么样，建议各位家长还是带孩子亲自去试课的好。

这里给大家推荐一家性价比超高的英语培训机构，每天足不出户和外教学英语，价格低至13.8一节课，真正做到在家天天留学。这里分享价值388元的外教大礼包给大家，除了一节外教试课外，还可以帮助孩子测试英语水平哦：【价值388元外教大礼包】
，试听完还可获取个人专属学习方案，试听课是免费的，大家都可以试试。

为什么推荐阿卡索给大家呢？
1.外教均有tesol证书，在咱们官网也能看到相关学历信息。
2.25分钟一节课，每天1节课，高频次学习方式，保证效果。
3.价格便宜，课均不到20元，每天都可以让孩子跟着外教一对一学习，适合长期学习。

当然效果是因人而异的，大家试完课才能有更好的体验。

我家孩子刚上小学三年级，另外想给他报个英语辅导班，校外英语辅导班大部分用的都是少儿剑桥英语，不知道少儿剑桥英语课堂效果怎么样？我相信有不少家长都知道少儿剑桥英语教材，但对其授课方式还不太了解。自家小孩也接触过少儿剑桥英语课堂，那这里就来分享一些孩子的试课体验。

少儿剑桥英语课堂怎么样？可以说他的规模和影响力都是很大的，不仅是国内知名小学在用，而且许多国际学校和补习班也都在用这套少儿剑桥英语教材，可以说是少儿英语教师必不可少的课堂好帮手。少儿剑桥英语课堂，不仅考虑了教师授课需要，而且其中包含必要的教学内容和歌曲说唱的伴奏等，生动活泼的课堂内容也是很适合孩子学习的。

之所以会给孩子选择这家少儿剑桥培训，一来是让孩子通过谜语和智力游戏提高学习兴趣，逐渐让孩子掌握听课技巧。其次，英文教学能让孩子能有更多的机会接触英文，提高实际应用能力。最后，外教课堂更能增加孩子对英文的新鲜感和学习兴趣，真正体会和享受外国人的生活。

虽然少儿剑桥英语课堂很好，但毕竟不是所有少儿英语培训机构都能驾驭，家长也要仔细分析自己的孩子属不属于目标人群。因此在给孩子选择少儿剑桥英语课堂的时候，同时也要注意使用少儿剑桥英语教材的少儿英语机构是不是合法的，能不能使用正确的教学方法因材施教。

合法的少儿剑桥英语课堂标准：

1.已在所属的承办机构登记注册,并通过教育部考试中心中英教育测量交流中心资格认证的；

2.使用的是中英中心指定的唯一一套《少儿剑桥英语》教材；

3.能够组织每年两次少儿剑桥英语统一考试；

4.拥有培训所要求的场地、设备，具有专门的管理人员和较稳定的具有上岗资格的培训教师

您好！下面的内容供您参考哦：

英语一点都不难学，全世界都承认英语是最简单的语言，在美国、英国，三岁的小孩就会讲英语，五岁的小孩则可以讲一口流利的英语，就连美国、英国的傻子、弱智都会讲没有语法错误的傻话英语，英语怎么可能是难学的语言呢？



　　中国人近百年来学不会英语，不是因为英语难学，也不是因为中国人不用功，更不是因为中国没有英语环境，而主要是因为两大问题：一是基本功的问题，二是学英语工具的问题。基本功的问题指中国人学英语多年来一直没有发现和认识到学英语的基本功是什么，有什么重要性；学英语工具的问题指多年来中国人所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等)存在严重的缺陷，这些缺陷造成中国人即使发现了学英语的基本功是什么也难以学会它们。由于这两大问题的存在，至使中国人学英语的过程异常艰难，从小学到大学也学不会英语，近百年来难以攻克英语。



　　首先说说基本功的问题。



　　学习任何东西都可以分成两大块，一是基本功的学习，二是上层能力的学习，且基本功的学习最为重要。比如要学会弹钢琴，首先要学会乐理、识谱、指法等弹钢琴的基本功，然后再去弹具体的曲子。若一个人不学乐理、识谱、指法这些弹钢琴基本功，上来就到钢琴上弹可不可以？也许可以，凭着感觉也许能弹出一两个曲子，但要让他弹复杂的曲子肯定就不行了，若逼他弹出贝多芬的交响乐，那对他来说就是折磨，因为他根本就没学过弹钢琴的基本功，怎么能弹得出来呢？再比如学跳舞，若一个人想当舞蹈演员，他首先要学的就是弯腰、踢腿、劈叉、跳跃、翻跟头等基本功，而且要花大量的时间来练习这些基本功，若他不学习这些基本功，一上来就跳舞行不行？跳几个简单的动作也许还可以，但要跳复杂的舞蹈肯定就不行了，要是让他跳巴蕾舞简直就是折磨，因为他没学过舞蹈的基本功，根本不可能跳出来。



　　学英语也是一样，分“基本功”学习和“听说读写”学习两大块，且基本功的学习最重要。没有基本功的学习学不会弹琴跳舞，同样没有基本功也学不会英语。基本功就像一座大楼的地基一样，在整个学英语中占有80%的重要性，扎实的基本功是学会英语的基础，也是彻底攻克英语的前提。中国人学英语一上来就是听说读写，一下子就听说读写了多少年，分不出什么是基本功，也从来没有想到过基本功的问题，因此多年来进行的是一种完全没有基本功的英语学习，就好像盖了一座完全没有地基的高楼，不仅盖得极为困难，而且盖到一定高度就再也盖不下去了。



　　那么学英语的基本功是什么呢？我经过多年的研究后发现了学英语的四大基本功，即：语音、单词(指单词记忆法)、语法、语言风格。 这四大基本功表面上看来好像我们过去也学过，其实大大不然，我所说的这四大基本功，是我经过多年研究后重新发现和定义的全新概念的四大基本功，它们不仅更完整、更科学、更系统、更容易学会，而且还发现和改进了目前中国人学习这四大基本功中的众多问题。比如语音的学习，过去中国人仅仅是学学音标，就算学过了语音，而我所提出的英语语音的学习中，不仅包括了音标的学习，还包括了发声方法的学习和口腔发声部位的学习，包括英语8大语调的学习和变速发音的学习，还要知道国际音标的缺陷和改进方法。再比如语法的学习，过去中国人所学的英语语法，偏向于以用词为主的“微观语法”，琐碎而繁多，难学难记，中国人从小到大也学不会微观语法，而我所提出的英语语法，主要指“宏观语法”，偏向于以句子零件和句子结构为核心的简洁明了的英语语法，它通俗易懂，小学生就可以学会，但却是十分重要的语法。



　　过去我们常说一个词：“语感”，并且知道培养语感是学习外语的一个重要内容，可语感究竟是什么，却没人清楚，因此我们只好糊里糊涂培养语感，在漫无目标的听说读写中模模糊糊地寻找语感。而发现了英语的四大基本功后，我给语感下了一个定义：语感是一个人对一种语言的基本技能和基本规律的认知程度和掌握程度，就英语来说，就是对英语四大基本功的认知程度和掌握程度。有了四大基本功的认识，我们就可以清清楚楚地描述出语感是什么，目标明确地去培养语感，就可以更快更好地培养语感，产生掌握语言的感觉。



　　过去多年来由于中国人对以上四大基本功没有明确的认识，便将它们与听说读写混在一起学习，结果造成了基本功学不会，学来学去没有语感，听说读写也学不会。天生就说英语的外国人在儿童时期的母语环境里不知不觉地就学会了英语的四大基本功，就产生了语感，因此他们既不知道自己母语的基本功是什么，也说不清英语的语感是什么。而中国人学英语，就应该靠我们自己去发现这四大基本功，将它们从听说读写的学习中剥离出来，并且首先认真扎实地学好这四大基本功，清清楚楚地学会语感，为听说读写铺平道路，然后再去听说读写，这样分两步来学英语，就可以突飞猛进，很容易就可以学会英语。



　　其次说说学英语的工具的问题。



　　即使中国发现和认识到了上述学英语的四大基本功问题，并且下决心要学会它们，也会十分困难，因为中国人多年来(甚至近百年来)所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有众多难以发现的严重缺陷，这些缺陷导致了中国人很难学会英语的基本功，甚至根本就没有办法发现学英语的基本功，因此多年来学会英语的中国人寥寥无几。如果中国人能及早地发现学英语工具的这些缺陷，并改进他们，就可以用改进的工具来学会英语的四大基本功，从而轻松地学会英语，走出学英语的困境。