三年级英语学困生辅导档案
美术教师如何做好学困生的辅导1个回答2024-03-03 10:08
第一,尊重学困生。在对学困生实施教育时,班主任应尊重学困生,激发其自尊、自爱。因为学困生一般都有较重的自卑心理,他们总觉得自己不如别的同学,但又有较强的自尊心,对老师的当面批评或指责,会产生逆反心理和厌烦情绪。所以,班主任要放下架子,与其平等沟通,真诚投入,用爱心去改变学困生的心理环境,帮助他们克服自卑感。
第二,挖掘闪光点,及时激励。每一个学生都有其闪光点,学困生也不例外。比如,劳动积极,体育项目较好。班主任可以抓住这些优点去发挥他们的长处,在班会课上表扬他们,让其慢慢变得自信。因此,班主任要善于去寻找学困生的“闪光点”,使它成为指引后进生的一盏明灯,指引他们看见自己的长处,增强对自己的信心。
第三,家校联合,持之以恒。转化学困生,需要学校、家长共同努力,形成合力,同步教育,以收到事半功倍之效。所以,班主任要帮助家长建立科学的育人理念和方法,与家长及时沟通交流达成共识,帮助孩子建立良好的学习习惯,不断激励孩子,激发其兴趣,对孩子充满耐心,给予信任,愿意给他们一点时间去成为更好的自己。
小学学困生辅导帮扶活动总结1个回答2024-07-30 03:11
本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动,为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点,确立了辅导目标,增加辅导的时间,寻找更好的解决计算障碍的方法,提高学习兴趣。并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮嫌盯教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。
王嘉伟同学,由于父母不在身边,爷爷奶奶对他管理不严,所以他经常对自己放松,了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差,上课的时候经常不知道在做什么,所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。冯春博同学也存着类似乎的情况,在课堂上既不说话也不学习,经常做一些和学习无关的事情,在他们眼中好像老师们并不在乎他们在做什么事情。
针对这些情况我对学困生的管理是很严格的,我深入学生了解学困生的实际情况,及时主动地发现他们学习上存在的不足,然后及时分析和处理;学生的学习常规反复抓、抓反复,把他们培养成有良好纪律和学风的人,高标准的严格要求,不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试,四次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的'时间和精力,但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。
在课堂中关注学困生。在每一节课里面及时关注这些学困生的学习状态,还有每天的学习情绪。看看每一个学习内容他们的反应。在课堂上对这部分学生给于特别的待遇,特别是堂上的一些练习多展示了这些学生的作品,让他们能积极地参与到了课堂上来,而不是将自己放在课堂里可有可无的角色里面。让他们能体验到了上课的乐趣,知道自己也是学习的一分子。
再次,学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持,积极配合,监督学生在家认真完成家庭作业,及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解,对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
另外,我还充分发挥好错题记载簿的作用,注意收集学生中的错例,让每个学生把自己在作业人上的错例,课堂上的错例,都记录再错题记载簿上,在上课当中逐芹虚和渐渗透有关学生的错例,效果明显。
除此之外,我还及时跟踪调查,分析错误原因誉亩,及时辅导。对这些学困生进行每天一算,每周一查,每月一测及时掌握学困生的计算掌握情况,分析原因,找出相对应的措施及时辅导。争取做到天天请、周周清、月月清。以便切实的提高他们的学习成绩。
经过这一个学期的帮扶,两名同学的学习成绩有了一定的提高,虽然不是很多,但是他们逃课等象现已经没有,学习的态度也有了很大的进步,为了能让他们顺利进行学习,我将在下学期的帮扶过程中,将继续采取相应的措施。
小学生作文指导小学生作文教案辅导1个回答2024-02-20 13:39
暑假的一天,妹妹到我家来玩。她是个机灵鬼,一天到晚整人的鬼点子可多了,妈妈常常笑着骂她说她是一肚子坏水呢!中午,爸爸喝了点酒,晕乎乎的坐在沙发上看新闻。看着看着,躺在沙发上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把我拉到一边,把小嘴巴凑到我耳朵跟前,小声地说:“我想出了一个主意,咱们来整整大伯好不好?保证好玩极了!”我经不住她的诱惑,便决定和妹妹联手,戏弄老爸一下。说干就干,我们拿出一盒水彩笔,蹑手蹑脚地走到他身旁。老爸睡得正香呢,鼻孔轻轻地发出鼾声。我俩见他没反应,就放心大胆地开始了我们的“杰作”。我先用黑色彩笔在爸爸脸上画了几根胡子,这下爸爸成了“猫人”了。我俩抿着嘴偷偷地笑。我又在他的两道眉毛中间竖着画了一只眼,这下活像个“二郎神”了。我们俩高兴得乐不可支。妹妹用红色的彩笔小心地给爸爸涂嘴唇,一个大嘴巴涂得腓红,如同吸血僵尸一般。我们笑得直不起腰来。这时,爸爸忽然咳嗽了一声,把我们两个小鬼吓得个半死。还好,只是虚惊一场。爸爸咳嗽过后又安然入睡了。我们那颗悬着的心才终于放下来了。我和妹妹继续工作,又给爸爸涂了鼻子、眉毛,还用许多彩色画笔在爸爸脸上画了大肥猪、独眼龙等。过了一会儿,我们的“大作”完成了,我和妹妹给起了个名字叫“活人脸部秀”。我们俩双手叉腰,正在得意洋洋地欣赏“活人脸部秀”,忽然我听见门外传来钥匙开门的声音,我猜肯定是妈妈!我和妹妹以最快的速度收拾好彩笔跑回了我的房间关上门。在门缝里我们偷看妈妈的脸部变化:只见她先是一愣,随后发出一声尖叫,爸爸被叫声惊醒了。只见妈妈用颤抖的声音说:“你怎么变成这样了?”显然妈妈已经知道那是爸爸了。我和妹妹终于忍不住笑着从房间里爬了出来。妈妈拿了面镜子给至今没搞清楚是怎么回事的爸爸。爸爸一看,刚要发火,但他再看看自己的“芳容”,也笑了。爸爸又好气又好笑地说:“看我呆会儿怎么收拾你们两个小鬼头!”说完,跑进厕所里去了,去干啥?我不说你也知道吧!暑假里的这件事真好玩,我现在想起来还忍俊不禁一个劲发笑呢
小学生作文指导 小学生作文教案辅导1个回答2024-02-24 03:59
暑假的一天,妹妹到我家来玩。她是个机灵鬼,一天到晚整人的鬼点子可多了,妈妈常常笑着骂她说她是一肚子坏水呢!中午,爸爸喝了点酒,晕乎乎的坐在沙发上看新闻。看着看着,躺在沙发上呼呼大睡了。妹妹神秘兮兮地把我拉到一边,把小嘴巴凑到我耳朵跟前,小声地说:“我想出了一个主意,咱们来整整大伯好不好?保证好玩极了!”我经不住她的诱惑,便决定和妹妹联手,戏弄老爸一下。 说干就干,我们拿出一盒水彩笔,蹑手蹑脚地走到他身旁。老爸睡得正香呢,鼻孔轻轻地发出鼾声。我俩见他没反应,就放心大胆地开始了我们的“杰作”。我先用黑色彩笔在爸爸脸上画了几根胡子,这下爸爸成了“猫人”了。我俩抿着嘴偷偷地笑。我又在他的两道眉毛中间竖着画了一只眼,这下活像个“二郎神”了。我们俩高兴得乐不可支。妹妹用红色的彩笔小心地给爸爸涂嘴唇,一个大嘴巴涂得腓红,如同吸血僵尸一般。我们笑得直不起腰来。这时,爸爸忽然咳嗽了一声,把我们两个小鬼吓得个半死。还好,只是虚惊一场。爸爸咳嗽过后又安然入睡了。我们那颗悬着的心才终于放下来了。我和妹妹继续工作,又给爸爸涂了鼻子、眉毛,还用许多彩色画笔在爸爸脸上画了大肥猪、独眼龙等。过了一会儿,我们的“大作”完成了,我和妹妹给起了个名字叫“活人脸部秀”。我们俩双手叉腰,正在得意洋洋地欣赏“活人脸部秀”,忽然我听见门外传来钥匙开门的声音,我猜肯定是妈妈!我和妹妹以最快的速度收拾好彩笔跑回了我的房间关上门。在门缝里我们偷看妈妈的脸部变化:只见她先是一愣,随后发出一声尖叫,爸爸被叫声惊醒了。只见妈妈用颤抖的声音说:“你怎么变成这样了?”显然妈妈已经知道那是爸爸了。我和妹妹终于忍不住笑着从房间里爬了出来。妈妈拿了面镜子给至今没搞清楚是怎么回事的爸爸。爸爸一看,刚要发火,但他再看看自己的“芳容”,也笑了。爸爸又好气又好笑地说:“看我呆会儿怎么收拾你们两个小鬼头!”说完,跑进厕所里去了,去干啥?我不说你也知道吧!暑假里的这件事真好玩,我现在想起来还忍俊不禁一个劲发笑呢
辅导自学方案怎么写1个回答2024-02-16 22:53
1,学习目标。
2,学习方法。
3 ,学习时间安排。
4 ,学习内容安排,比如一周几天,每天几点到几点学什么内容,一共几章几节,一周几章几节。
5 ,学校效果。
小学生心理辅导个案1个回答2024-01-29 18:10
小学生心里辅导个案,就是针对小学生在学习中产生的不良心理现象进行改变。比如,粗心,三心二意,学习效率低下、无学习兴趣、缺乏学习动力、不求甚解、记不住、厌学等表现,最终导致成绩不佳。除了上 述症状外,往往还伴有注意力不集中、粗心、学习方法不当、情绪不稳定、意志薄弱、焦虑、健忘、疲乏等表现,学习情绪消极,充满畏难感,行为散慢,亲子关系 紧张,沉迷网络游戏,渐渐形成不良人格,产生心理问题。这些心理问题都是在后天学习中渐渐产生的。
比如,我小弟,本来聪明活泼的小孩,再从上学后,每天闷闷不乐,学习成绩一直不佳,一上课就蔫,一下课就很活泼,极大的反差。是他父母伤透了脑筋,终究是处于小孩子心理的他对学习产生了抗拒感,学习情绪消极。
不知道您的孩子,是否给您同样的烦恼。现在,我父母从同事那里得知pssp个性心理辅导,真在使用中,由专家根据他的情况专门制定的学习方法,现在,他比以前热爱学习了,对学习有了浓厚的兴趣,我父母也舒心了多啦。这就是个小学生辅导个案吧
希望我的回答对你有所帮助啊,祝你的孩子也健康成长。
谁有幼儿园心理辅导教案或幼儿个体心理辅导案例1个回答2024-02-13 20:07
看看孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》,还有《歧变中的儿童》作者不记得了,孙瑞雪、小巫、李跃儿这些人的书里都有很多的心理辅导案例。至于心理辅导教案就不太清楚了。希望能帮到你。
辅导员案例1个回答2024-01-18 13:03
这时候,就看自己选前途,还是责任了,
小学生心理辅导案例分析1个回答2024-01-30 15:26
看了上面的内容后,我强烈地感受到孩子心理障碍的形成,家庭的因素占主要作用。所以,在辅导孩子、帮助孩子的过程中,有一件更重要的事情是需要去做的,那就是去疏通孩子母亲的爱之渠。母亲给予孩子的爱是任何一个心理辅导老师都无法替代的,但心理辅导老师可以帮助母亲,重新拥有爱孩子的能力,这种能力不代表母亲的言行是对还是错,而在于爱的表达方式是否被孩子接收到,是否真的有利于孩子的成长。如果不是,那么,只有去换其他的方式去爱,换不代表无能,换只代表去寻找更好的途径。
愿我的感受能够对你有所启迪,能够帮到孩子的母亲学会爱的方式,帮到孩子健康成长。祝福!