三年级英语小松鼠纸杯

松鼠想告诉小熊：“我已经愿意和好了，如果你也是就告诉我，我们就和好吧！”

松鼠在折好的纸船上写的“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”出自人教版二年级上《纸船和风筝》课文。

《纸船和风筝》原文：

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。

扩展资料

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。

故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

纸船和风筝的故事 

松鼠和小熊是好朋友。 

松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 

但是，小熊和松鼠也是吵过架的，为什么的呢？作者原来是在为小时候做过的事而懊恼。先是折坏小兄弟的风筝，对他很残忍，但这是受封建家庭的影响 ，是出于对弟弟的爱。后来是内疚。原因是因为偶尔看了一本书，才知道游戏是儿童最正当的行为，而产生内疚，所以情绪产成了变化。惩罚是指小时候不知道折坏弟弟的风筝是对儿童精神的虐杀，到了中年后，内心受到谴责，表明了 作者对童年做过的事很后悔，并且深刻反省，作用是加重语气，使语言更加深刻。里曾漂流着1只只装载着松果和祝愿的纸船，小熊还能再看到那么快乐的纸船。 启发想像，进行说话练习：小熊和松鼠吵架了，为何还要做那么多的风筝和纸船？这个故事的寓意是：跟好朋友在一起，不要因为一点儿鸡毛蒜皮的小事儿就吵架，闹了别扭要主动想办法解决矛盾，朋友之间应该互相帮助互相理解。松鼠和小熊就不应该为了一点点小事而耽误了大事。

松鼠头像折纸教程如下：

材料：彩色卡纸。

1、准备一张彩色卡纸，四边对折，将上边向下折叠。

2、翻转，左右向中线折叠。

3、将下边向上折叠到中线处，下边展开压平，旋转180度。

4、将突出的两个角向中线折叠，翻转。将下边的三角形向上折叠，翻转。

5、将两个角以及下边的两个角向上折叠，翻转。画出五官，松鼠头像折纸就完成了。

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