三年级英语直接学课文

不会的直接上三年级

直接导入法:教师开门见山地点出课题,并由课题生发开去。优点是 主题突出,论点鲜明 。
情境创设导入法:学生思维活跃,创设一定的学习情境,能充分调 动学生的学习积极性。
故事叙述导入法:用与课文内容密切相关的有趣的小故事导入新课, 快速吸引学生注意力。
悬念设置导入法:抓住学生的好奇心理,巧设悬念,以疑激学,引 发学生学习知识的兴趣。
温故导入法:创设迁移情境,通过复习旧知导入新课,可起到温故知 新的作用。

可以 毕竟陈大师

我和你遭受同样的命运。我曾经在课堂上问我的学生:为什么不喜欢英语？他的回答差点没把我气死：因为不喜欢，所以不喜欢！还有的说不知道学英语有什么用！说实话，这个问题困扰了我很久，甚至我都没兴趣给学生上课了，老师没兴趣教，学生肯定更没兴趣学。后来我试过用很多方法让他们接受英语，喜欢英语，最后我发现，他们大多数是因为讨厌我所以讨厌英语，我简直都快崩溃了！于是，连续一个星期，我都在课堂上跟他们闲聊，正课一节没上，这时候我发现，聊天他们好像很感兴趣，对我也没那么大的敌意了，我跟他们说我学英语的经历，（当然有些是编的）目的只是为了让他们对英语有一个更新的认识。后来每节课我都不是按照书上说的去教，而是把书里的内容重新编成一个能令他们感兴趣的故事，然后在故事中学习新单词，新语法，效果很不错！最后我总结了一下，你想提高学生学习英语的兴趣，首先第一点就是让他们对你有兴趣；其次，千万不要强迫学生学英语，就算他勉强学了，效果肯定不好；最后，随时要变换自己的教学方法，不能总是一层不变，要让你的学生对你和英语永远保留新鲜感。对于那些对你免疫的学生，可以私底下和他多沟通，慢慢让他接受你。在做这些的时候千万不能急，慢慢来，这是一个漫长的过程。加油吧！！！

心直口快 快人快语 语重心长 长话短说 说说笑笑 笑口常开 开门大吉 吉祥如意 意味深长 长远打算 算计人生 生龙活虎 虎背熊腰 腰酸背疼 疼痛难忍 忍无可忍 忍痛割舍 舍己为人 人见人爱 爱恨不分 分分合合 合计合计 计算准确 确实不错 错误连篇

可以的， 不看课本 看下大纲 就把序列1 2 3 4 这一套看好了 60 70 分没多大问题

小学的老师在给小学生上课的时候是可以接听电话的，但是接听电话的时间不得超过三分钟，因为这样会影响到学生的学习的。