鼎尖教育安徽高三期末英语

是南京的吗？ 

若是的话，请看：

 精致管理、有效教学赢口碑

 历经风雨，焕发生机

 育人为本，德育为先

 育人为本，德育为先

  师资雄厚，成绩显著

返本开新，再创育英辉煌

记者：您是原南京市29中校长。去年刚退休，到育英外校当校长还不到一年。请问接任一所新学校，您有何高招？有何思路？

  华明友：高招谈不上，思路有一点。一所学校要永葆其特色鲜明，既要一以贯之，又要与时俱进，既要保持学校的办学传统，又要不断开拓创新，这是实现学校持续提升的必要条件，即需要不断“返本开新”。新到一所学校，很重要的一件事，就是要了解这所学校，要找到并正确解读这所学校的生命“密码”，从中探寻新的工作思路和方向。

  记者：“返本开新”提法很新颖，很少听说，那么它的具体内涵是指什么？

  华明友：“返本”就是要了解学校的历史和传统。每一所学校都有自己独特的历史和传统，每一所学校都有它发展的原点。这个原点就是学校价值个性化的起点。学校发展的原点需要学校师生的不断认同，才能变得清晰，得到传承。育英外校是一所新型的民办外国语学校，从它成立的第一天起，就有它独特的价值观，即面向工薪阶层的平民教育思想。校史是一所学校发展轨迹的真实记录，是一本生动的教科书，是学校传统精神的映射和风格特色的集中体现，其中包含着符合这所学校发展的独特的经验、智慧和成长轨迹，是寻求新的超越和发展的重要依据。

  记者：您到育英外校当校长做的第一件事是什么？

  华明友：总结育英外校的经验，提炼学校的传统和精神。经过分析，我把育英外校的精神概括为“艰苦奋斗、求真务实、开拓进取”。从学校这十五年的发展历程可以看出，艰难的办学里程，校长身先士卒、呕心沥血，教师们为人师表、无私奉献，育英人正是凭着这种顽强的艰苦奋斗的意志，打拼出今天的育英品牌。

  记者：“返本”还要“开新”，如何才能“开新”？

  华明友：“返本开新”，在传承中重构学校未来。随着时间和外部环境的发展变化，任何一所学校都要自觉与时俱进，在原有的历史文化积淀基础上进行新的生成，将自己的“本”撒向新开垦的土壤以收获“新”，以保持其文化生命旺盛的活力。“返本开新”是学校持续发展的战略，也是现代学校发展的必由之路。

  记者：何为学校发展的“原点”，对于具体学校而言，这个“原点”又是什么？

  华明友：这个原点，是学校价值个性化的起点，是教育宗旨在具体学校的体现。原点是在全体师生中形成共识的基础，是大家“身份认同”和凝心聚力的基础。但要保持持续提升就必须准确定位原点，以保持学校原本的传统精神和风格特色，它是定位、反省并寻求新的发展方向的重要依据。我们必须有更高的目标追求。

  记者：外校新的发展目标是什么？

  华明友：发展的领先，首先是思想的领先、目标的领先。我们学校通过教代会，确立的发展目标：全区第一、全市一流、全省示范、全国知名。为实现这一目标，必须培育更强的创新精神。在战略上，真正把创新作为学校新一轮发展的动力之“魂”；在思想上，真正把创新作为思想问题、科学决策之“源”；在工作上，真正把创新作为处理问题、破难解题之“本”。学校的初中部要在规范学校管理上下工夫，在提高教学质量上见成效，在奋斗中求生存，在创新中求发展；学校高中部必须进一步创新办学模式，走出一条高质量、有特色的国际化办学新路，才能拥有自己的一片“新天地”。

校徽主体部分形似一把钥匙，分别由字母c.p.y.z构成，紧凑在一起寓意着团结，校徽蓝底绿字黄边，分别意味着蓝天，绿草，黄土地。
字母C：为“草坪一中”的“草”字开头字母，位于图中左上角位置
字母P：为“草坪一中”的“坪”字开头字母，由中间一竖及右面的O型组合而成。
字母Y：为“草坪一中”的“一”字开头字母，在图中由阿拉伯数字1代替，即处于最中间的一竖。从整体出发，该校徽也象一朵绿色的花朵，由分拆开的“Y”则衬托着
字母Z：为“草坪一中”的“中”字开头字母，处于图中右下角，形似钥匙的齿槽。
其中，C和P连在一起既象一把钥匙的一部分，又象一朵花的花瓣，表达了我们这些祖国的花骨朵们要用这把钥匙开启智慧之门的决心和勇气。

既然是安徽省内，那就可以把中科大放进去了。

中国科学技术大学：

位于合肥。部属，华五之一，省内其他高校完全没法和中科大比。

合肥工业大学：

位于合肥。部属211高校，曾有北哈南合之说，如今有些没落。工科，尤其是汽车工程比较出名，（其实合工的管理学科和计算机学科也有较强实力）。安徽省内的第二高校。

安徽大学：

位于合肥。省属211高校，综合性大学，在安徽人心中有较高地位，实际上其实力在211中只能算末流，比第二位的合工差了不少。安大在第四轮学科评估中未能取得B+评级，多数学科在B到C-之间徘徊，作为211，学科建设水平差强人意，但比起省内的非985/211高校，还是具有较大优势。安徽文科学子留在省内的最佳选择。近年来合肥发展迅速，作为亲儿子的安大很可能受到更多的财政支持，未来发展可期。安徽省内的第三高校。

安徽师范大学：

位于芜湖。省属高校，原国立安徽大学的后裔之一，挂着师范牌子的综合性大学，在安徽人心中有较高地位，安徽省内多数中学教师为此校毕业。因“师范”和“有很长一段时间在省外是本科第二批次招生”，屡屡被人误解，实际上是省内非985/211第一校，综合实力接近安徽大学，安徽文科学子留在省内的第二选择。化学，汉语言文学，英语等学科为其强项。曾经辉煌过，近几年发展不佳，芜湖终究是限制了安师大的发展。安徽省内的第四高校。

安徽农业大学：

位于合肥。省属高校，原国立安徽大学的后裔之一，农林类大学，强项集中在生物学科和农林学科领域。农林类大学相对冷门，向来容易被学生和家长误解。实际上安农地域较好（很接近合肥市中心），学科实力在省内双非中排在前列，不应当受到考生和家长的冷遇。

安徽理工大学：

位于淮南。省属高校，由原属煤炭工业部的矿业学院和煤炭医专合并而来，因地域问题较受冷遇，实际实力在省属双非中排名靠前，其工科学科建设具有一定水平。（PS：安理工的学生宿舍水平在安徽省内大概能排进前3）。

安徽工业大学：

位于马鞍山。省属高校，早期在安徽省属高校中实力较强，近年来因地域和政策原因，发展偏向滞后，在第四轮学科评估中未能取得B级评价，但仍具有一定实力。本人对安工缺乏了解，因此不作过多评价。

安徽医科大学：

位于合肥。省属高校，安徽省内最好的医科高校，在安徽人心中有较高地位，因安医的学科建设集中于医科，专业性较强，其综合实力不及上述高校。作为省内行业强校，有口皆碑，就业水平较好。

安徽财经大学：

位于蚌埠。省属高校，安徽省内最好的财经类院校，在安徽人心中有较高地位，其毕业生广泛分布于安徽省内的各类机关。早年在财经类院校中排名靠前，但受限于蚌埠，近年来发展不佳（与南京财经大学有段不得不说的故事）。因国内财经热，安财的高考收分同安师大相近，实际上其综合水平是不如安师大的（拿财经类院校与实际上是综合类院校的安师大相比，也确实不公）。综合来讲，在安徽省内实力比较靠前。

安徽建筑大学：

位于合肥。省属高校，强项集中于土木工程等传统工科。与上述几所老牌高校相比，属于新秀。得益于地域和财政，安建近几年发展迅速，与原本属于同一档次的其他高校渐渐拉开距离，其发展前景值得期待。

本答案来自一位安徽土著，以上排名可能含有一定主观因素，仅供参考。第5到第10名的高校大致属于同一档次，排名不分先后。这10所学校之外的安徽高校，就很难称作“好的大学”了。