卓优三年级英语

有没有叫卓优的人?
2个回答2023-01-06 10:45
肯定有的,首先是有卓这个姓的,所以肯定有这个名字
《从优秀到卓越》的读后感
1个回答2024-01-20 13:02

  读完某一作品后,你有什么总结呢?这时就有必须要写一篇读后感了!那么我们如何去写读后感呢?以下是我收集整理的《从优秀到卓越》的读后感范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《从优秀到卓越》的读后感1

  最近读了一边由吉姆·科林斯写的《从优秀到卓越》,该书用对比方法比较卓越公司与对照公司如何从优秀转变为卓越,描绘了优秀公司实现向卓越公司跨越。在大量调研数据的基础上,从七方面进行了阐述:第5级经理人、先人后事、直面残酷的现实、刺猬理念、训练有素的文化、技术加速器、飞轮和厄运之轮。下面我就感触最深方面谈谈读后的心得体会:

   一、卓越的企业必须要有卓越的领导。

  书中将公司经理人分为5级,分别是能力突出的个人、乐于奉献的团队成员,富有实力的经理人、坚强有力的领导者和第5级经理人,其中第5级经理人是指具有谦逊品质和坚定意志的企业领导人,是决定团队从优秀走向卓越的关键人物,他的思想意识决定着下面人员的价值取向。因此,为使公司走向卓越,其领导人肯定是面对工作具有雄心壮志的决心完成任何事,面对成功具有令人折服的谦虚保持低调,面对利益始终把公司放到第一位,面对困难有魄力采取积极行动。

   二、卓越的企业必须要有卓越的理念。

  “先人后事”的理念。强调卓越公司的领导者在人员选择上严厉但不冷酷无情,如果没有适合的人选,宁缺毋滥。金钱是一种商品,但人却不是。如果缺乏资金,往往可以通过时间和人才来弥补,但如果缺乏合适的人,金钱却是不能弥补的。把每一个人放到合适的岗位上,发挥每一个人的价值,才是最重要的;创造让实事说话的大气候理念。创造人们有无数机会被倾听的文化氛围。做到有对话,有争执,但没有强制。作彻底的事后分析,不要相互指责。“做“刺猬”不做“狐狸”的理念。强调做事情要向“刺猬”一样,用满腔的热忱专心做好“一件大事”,并且坚持不懈的向成功努力,最终实现成功。刺猬的理念很简单,但应用于实际却很难。平时也知道专注于一两件事的功效,但人的欲望,社会的复杂,往往让人处于一种浮躁,如果能静下心来,实实在在,脚踏实地地做一两件自己喜欢又有意义的事,也是很成功了。就像《射雕英雄传》里面的郭靖,虽然天生愚笨,资质平平,但胜在思想单纯,心无杂念,做每件事都很专心致志。终究也能成为一代武学宗师。

   三、卓越的企业必须要有卓越的员工。

  实现从优秀到卓越转变的公司,其具有决定性意义的成功不是市场,不是技术,不是竞争,也不是产品,而是招聘并留住卓越的员工。只有优秀的团队和卓越的员工,才能创造出卓越的企业。因此,企业要想迈向卓越,就应当得当用人,淘汰不合格人选。培养训练有素的文化。训练有素的文化是创建卓越组织的基础,就是要找到训练有素的人,有这训练有素的思想,执行者训练有素的行动,成员在责任的框架内享受自由。在这种文化背景下,人们承担的不是工作,而是责任。由此,我想到了服务中心这个优秀的团队,虽然实现卓越是一个巨大的挑战,但只要我们不要寄希望于奇迹,脚踏实地,不畏艰难,持续前行,积累实绩,总会看到彩虹,实现卓越的梦想!

  《从优秀到卓越》的读后感2

  长期以来一家了不起眼的公司,现在它的业绩却超过一些世界一流的公司。它是怎么样完成这一转变?机会均等条件下,为什么这样公司能够获得跨越式发展而同行业公司却不能?我们有一系列的疑问我们需要找出一个问题答案,一家优秀公司能否转变为卓越公司,如果可以,怎么样转变,我们希望寻求的答案,不受时间,地域的限制,普遍适用于任何机构。

  在这里我们寻找的不是实现跨越的公司之间的有什么共同点,而是这些公司有哪些共同点令他们区别于对照公司。

  作者先得出一些观点,再用数据对其进行检验,然后修改原有观点,构建一个理念框架,看它是否承载住事实的重量。发现了从优秀到卓越的没在机制和决定性因素:

   (1)训练有素的人:

  第五项经理人:个性谦逊,但又表现专业。

  先人后事:首先请进合适的人选,请出不合适的人选,并令合适的人选各就其位,然后再考虑下一步该怎么走。

   (2)训练有素的思想:

  直面残酷的现实:斯托克代尔孛论,不管遭遇什么困难,必须坚信自己一定能够并最终会获胜,与此同时,不管现实多么残酷,都必须具有与之对抗的素质。

  刺猬理论:(三环内部的简化)如果你在主营业务上不能做到最好,那么这项业务就不能成为一个卓越公司的基石。必须有一种理念来取代它,这种理念既简单又能反映出对三环相交部分深刻的理解。(你对什么充满热情,你在什么方面成为世界最优秀的,是什么驱动你的经济引擎)

   (3)训练有素的行为:

  训练有素的文化:把训练有素的文化和企业家的职业道德融合在一起时,得到神奇的能创造卓越业绩的炼金术

  技术加速器:不把技术当做引发转变的首要工具,但与之相矛盾的是,他们都是运用技术的先锋。技术本身从来不是走向卓越或衰落的首要的,根本原因。

   (4)厄运与飞轮:

  从优秀到卓越的转变从来都不是一蹴而就的,在这一过程中,根本没有单一明确的行动,宏伟的计划,一劳永逸的创新,也绝对不存在侥幸的突破和从天而降的`奇迹,相反这一过程酷似将一个沉重的巨型飞轮朝一个方向推动,一圈又一圈,积蓄势能,一直到达突破点,并完成飞跃。

  无论公司还是组织甚至是个人行为,书中的道理均有很大的实战意义。因为所谓战略根本一点就是以奇用兵,出奇制胜。追随别人的道路,做到最好,也只是一流的二流子,流行的时候一哄而上,往往赶上个溃烂的尾巴。相反战略定位意味着采取与竞争对手不同的行动,或以不同的方式从事相同的行为。因此这本书比流行的课程给予我们更多的意义,值得我们神思多读。

  《从优秀到卓越》的读后感3

  "第5级经理人"是吉姆·柯林斯提出的一个非常重要的概念。柯林斯把经理人分成5级,就像一个金字塔,第5级经理人在塔顶,是经理人的最高境界。第1级是能力突出的个人,第2级是乐于奉献的团队成员,第3级是富有实力的经理人,第4级是坚强有力的领导者,能达到第4级的经理人已经是凤毛麟角了。第5级是最高境界的经理人,他们能将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合,建立持续的卓越业绩。前三个层次的经理人并不难理解,但对于第4级和第5级经理人,就难免会存在诸多疑惑。表面上看,第4级经理人同样优秀,有着执着的内在驱动力、清晰的理想愿景和非凡的执行能力,但他们有非常浓厚的功利色彩,往往拘泥于刻板的形式和不可侵犯的权威,有时候甚至呈现出自负的倾向,往往更加看重自己而不是事业本身。而第5级经理人更关心事业、运动、使命和工作,而不是他自己,所有卓越公司都有一个最大的共同点是:他们都是第5级经理人掌舵。

  第5级经理人往往具有双重人格:平和而执着,谦逊而无畏。这些人不事张扬,默默无闻,"都不爱抛头露面,但同时又表现出不惜一切要使公司走向卓越的坚定意志"。林肯被公认为是具备第5级经理人品质的总统。在别人眼里,林肯有着谦虚、羞涩的个性和笨拙的举止,但这绝不是懦弱,他有着钢铁般的意志力量,在他温和的外表下隐藏着一种内在的强烈的情感,一种尽可能追求完美的献身精神。正如里奥罗斯金所说"弱者才会残忍,强者才会温柔。"

  第5级经理人还有一个重要的特点:他们永远会寻找比自己更优秀的人,把培养接班人作为任内的一项重要工作和重要职责。他们非常乐于看到别人的成功,永远愿意为别人铺上红地毯。这些体现了他们具有的一项关键品质,公司的利益永远是第一位的,公司的成功高于个人的财富和名誉,他们希望看到公司在下一代经理人的领导下取得更大成功。哪怕世人都不知道公司的成功是他们努力的结果,他们仍然甘之如饴。相反,在那些没有从优秀成长为卓越的对照公司中,有的经理人为他们的接班人留下了隐患,或选择无能的接班人,或两种情况都有。他们离开之时,也是公司业务开始下滑走向分崩离析之日。

  为了形象地说明第5级经理人的谦逊品质,柯林斯用了"窗口与镜子"的模式来表示。在成功的时候,第5级经理人向窗外看,把功劳归于自身以外的因素,如优秀同事、接班人或前任。如果没有特定的人或者事件,他们就把功劳归于运气。同时,如果事情不顺利,他们就会朝镜子里看,主动承担责任,而不是怨天尤人。相反,那些平庸公司的领导人,在成功的时候,向镜子内看,功劳归功于自己;在遇到挫折的时候,总是向窗外看,埋怨下属、埋怨外部环境,埋怨运气差。这是多么鲜明的对比!第5级经理人往往会被创造业绩的渴望所驱动、所感染,是一群为理想而愿意献身的人。只要能够使公司走向卓越,"他们会卖掉厂房或者解雇自己的兄弟"。这又和中国的儒家文化推崇的外圆内方的个性和"修身、齐家、平国、治天下"的为政理念有共通之处。柯林斯更加强调了领导必须"把谦逊的个性与职业献身精神结合起来的能耐",把两个看起来似乎矛盾的东西作为卓越领导的品质,这是过去的管理学没有深入研究过的。但是,它经过柯林斯的"考古发掘",成为我们今天的重要财富。一方面,我们当然要追求我们的理想,永远不放弃;另一方面,又要保持谦逊的心态与姿态,学会在成功时看窗外,在挫折时看镜子,而不是相反。

  第5级经理人修炼,永远不是技巧的学习,而是心智的升华。需要收起冰冷的面孔,用爱的力量去对待周围的一切。爱家庭、爱工作、爱公司、爱事业、爱客户、爱朋友、爱市场、爱对手,所谓真爱无敌,正是此理。这种平和而顽强的性格,不仅体现在公司的战略决定中,也体现在纯粹工人式的勤劳作风中,也体现在一种温情脉脉的富有人情味的风格中。正如美国电器城首席执行官活泽尔所指出的,作为企业负责人,不能做一匹表演的马,而要做一匹拉犁的马。这是典型的第5级经理人沉淀的价值观。

优秀是卓越的天敌
1个回答2024-03-06 06:59
记得曾经读到一句话,叫做“优秀是卓越的天敌”。

何谓“优秀是卓越的天敌”?有很多在自己工作中有所小成的优秀者,只要再稍微努力一把就能跻身于卓越者的行列,但他们却在此时停止了努力,永远停滞在“优秀”的水平上不再继续进步,令后来者叹息扼腕。

诚哉斯言!这些“拒绝”卓越的优秀者们,就如同赛道上领先的运动员,在终点线前停下了脚步;就如同拼命跳跃的金鲤,在龙门处停止了努力。

明朝时,有一个才华横溢的年轻人。这个年轻人名满乡里,顺利地考中了秀才。然而,在他参加乡试准备考取举人时,却意外地落榜了。

落榜并非因为文章写得不好,当时的主考官顾璘看到他的文章后连连称赞,但却把他排除在当年录取的名单之外。这个年轻人得知自己落榜后发奋苦读,终于在第二次乡试中了举人,又顺利地中了进士。不仅如此,这位年轻人最终做到了内阁首辅的官职,大力推行改革,让明朝产生了一个中兴盛世。

这个年轻人名叫张居正。在成名之后,张居正回忆起顾璘的那次刻意打压,却“感公之知,恩以死报,中心藏之,未尝敢忘”。

为何张居正被主考官刻意打压之后却如此感激呢? 因为正是这次刻意的打压,成就了他的一生。

主考官顾璘见过太多太多优秀的年轻人,少年得志、金榜题名,此后便自傲自负,沉溺于自我满足中不能自拔。最终,这些曾经的“神童”都变成了无所作为、平庸无奇的官僚。他不想让悲剧在张居正身上重演,于是便有了“刻意打压”的一幕。

正是这一次“打压”,让张居正在优秀之外寻找更优秀的可能,而不是满足于自己的成绩裹足不前。可以说,这一次磨砺驱动着张居正迈出从“优秀”到“卓越”的第一步,是他人生成就的开端。

不幸的是,这从“优秀”到“卓越”的一步,很多人至死也没能迈出。

在学习、工作和生活中,我们身边不乏有许多优秀的人。然而,这些看似同样优秀的人,有的越来越优秀,最终跻身于卓越者的行列;有的却越来越平庸,最终沦为与常人无异。

何哉?那些越来越优秀的人,始终在鞭策自己、提醒自己,他们一直在前进的道路上负重前行;而那些越来越平庸的人,一直在“吃老本”,依靠以前取得的成就和能力夸耀自己,当老本被吃完的那一天,他们也就“泯然众人”了。

高中时有一位同学,他的成绩很有规律:每学期开学时最高,随后依次递减。原因是这位同学每个假期都会预习下个学期的内容,但是开学之后他便不再认真学习,依靠着假期所学混过一个学期。最终,他的高考成绩并不理想。

这位同学的努力程度恐怕并不算低,在假期中预习也并不是大多数同学所能做到的。然而,为什么他的高考成绩还是不尽人意呢?原因就在他不思进取的每个学期里。他完全可以利用预习的优势,提前增大练习难度,使自己的名次得到更大的提升,可是他没有,取而代之的是一天又一天的“吃老本”“混日子”。

让我们对镜自照,在某些方面,自己是不是也像这位同学一样呢?一旦取得一些小成就便沾沾自喜,从此自吹自擂,靠“吃老本”过活。殊不知,一张名为“优秀”的卓越入场券就这样被自己浪费掉了。

说来说去,还是回到了那个古老的寓言故事:兔子因为自己领先而洋洋自得,最终却被乌龟超越。

百尺竿头,不进则退。如果你不能成为卓越的张居正,那就只能做平庸的方仲永。奉劝各位,永远也别“知足常乐”。 平庸与卓越之间,只隔一个优秀。
从优秀到卓越是什么意思
1个回答2024-01-11 05:09
从优秀到卓越是什么意思

优秀是指比一般水平高,但仍有提升空间;而卓越是指超越一般水平,达到非凡的成就。从优秀到卓越的意思就是从较高的水平超越至更高的水平,达到更高的成就。
如何培养优秀卓越的孩子
1个回答2024-02-01 21:24
理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,并注重学以致用,发展动手能力,领悟知识的价值。
从优秀教师到卓越教师:学生犯错了怎么处理
1个回答2024-02-28 16:38
《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》第二十九天导读:学生犯错了怎么办,该如何处理?好的老师会帮学生正确对待错误,帮其总结并鼓励小错的出现。请静心思考!我们总是努力教育学生,错误是颂哪拍学习和成长的最佳途径,犯错误并不可怕。至今为止,我们尚未找到一个对错误是极好的学习机会这一观点持怀疑态度的老师。然而,我们还是会碰到太多太多忘记将这个重要讯息传达给学生的老师。在这些老师的课堂上,学生的错误总是很快被他们指出并纠正,不仅如此,他们还没有向学生传达正确而有效的信息,比如,“没关系,你只是犯了一个小小的锗误,现在让我们看看可以从中学到些什么”,或“没关系,通过犯锗误,你会知道这个技能在哪些地方不适用,你也会因此更全面地掌握这项技能”,或“不要害怕犯错误,这恰恰向我证明了,你愿意尝试新事物,我非常欣赏你的这种做法”。你可以这样做!今天的行动包括两个步骤:1.在你的课堂上仔细观察自己的教学行为以及你如何鼓励学生正确对待错误。然后,问问自己:“我和学生讨论过,在我的课堂上犯错误不要紧吗?我和他们讨论过错误的重要性吗?学生们知道,他们在课堂上犯错误是不会被批评的吗?我在课堂上鼓励学生犯错误吗?我会提醒学生,当他们犯错误时要从这些错误中不断学习和成长吗?”2.和学生一起对错误进行讨论。告诉他们,你很期待他们能在你的课堂上犯错误,并向学生强调错误能够给成长带来缓迟很好的机遇,只要我们“从自行车上摔下来”之后愿意自己在原地爬起来,并敢于再次尝试。做完这些之后,你就会成功地帮助学生在错误面前变得更坦然,并且将错误视为成长路上的垫脚石。在接下来的两天里,我们会教你将更多的精力致力于帮助学生如何在错误面前变得更坦然,如何让他们敢野羡于在你的课堂上冒险。如果你完成了!当学生知道,犯错误并不可怕,经常犯错误还能提高自己的能力,那么他们就不会惧怕犯错,反而会敢于冒更多的风险,努力取得更好的成绩!
从优秀教师到卓越教师:善于倾听学生心声从优秀教师到卓越教师:老师蜕变的日常教学策略
如何从优秀到卓越
2个回答2022-05-25 11:57
努力努力在努力 有目标
优秀是卓越的天敌
1个回答2023-12-13 17:20
记得曾经读到一句话,叫做“优秀是卓越的天敌”。

何谓“优秀是卓越的天敌”?有很多在自己工作中有所小成的优秀者,只要再稍微努力一把就能跻身于卓越者的行列,但他们却在此时停止了努力,永远停滞在“优秀”的水平上不再继续进步,令后来者叹息扼腕。

诚哉斯言!这些“拒绝”卓越的优秀者们,就如同赛道上领先的运动员,在终点线前停下了脚步;就如同拼命跳跃的金鲤,在龙门处停止了努力。

明朝时,有一个才华横溢的年轻人。这个年轻人名满乡里,顺利地考中了秀才。然而,在他参加乡试准备考取举人时,却意外地落榜了。

落榜并非因为文章写得不好,当时的主考官顾璘看到他的文章后连连称赞,但却把他排除在当年录取的名单之外。这个年轻人得知自己落榜后发奋苦读,终于在第二次乡试中了举人,又顺利地中了进士。不仅如此,这位年轻人最终做到了内阁首辅的官职,大力推行改革,让明朝产生了一个中兴盛世。

这个年轻人名叫张居正。在成名之后,张居正回忆起顾璘的那次刻意打压,却“感公之知,恩以死报,中心藏之,未尝敢忘”。

为何张居正被主考官刻意打压之后却如此感激呢? 因为正是这次刻意的打压,成就了他的一生。

主考官顾璘见过太多太多优秀的年轻人,少年得志、金榜题名,此后便自傲自负,沉溺于自我满足中不能自拔。最终,这些曾经的“神童”都变成了无所作为、平庸无奇的官僚。他不想让悲剧在张居正身上重演,于是便有了“刻意打压”的一幕。

正是这一次“打压”,让张居正在优秀之外寻找更优秀的可能,而不是满足于自己的成绩裹足不前。可以说,这一次磨砺驱动着张居正迈出从“优秀”到“卓越”的第一步,是他人生成就的开端。

不幸的是,这从“优秀”到“卓越”的一步,很多人至死也没能迈出。

在学习、工作和生活中,我们身边不乏有许多优秀的人。然而,这些看似同样优秀的人,有的越来越优秀,最终跻身于卓越者的行列;有的却越来越平庸,最终沦为与常人无异。

何哉?那些越来越优秀的人,始终在鞭策自己、提醒自己,他们一直在前进的道路上负重前行;而那些越来越平庸的人,一直在“吃老本”,依靠以前取得的成就和能力夸耀自己,当老本被吃完的那一天,他们也就“泯然众人”了。

高中时有一位同学,他的成绩很有规律:每学期开学时最高,随后依次递减。原因是这位同学每个假期都会预习下个学期的内容,但是开学之后他便不再认真学习,依靠着假期所学混过一个学期。最终,他的高考成绩并不理想。

这位同学的努力程度恐怕并不算低,在假期中预习也并不是大多数同学所能做到的。然而,为什么他的高考成绩还是不尽人意呢?原因就在他不思进取的每个学期里。他完全可以利用预习的优势,提前增大练习难度,使自己的名次得到更大的提升,可是他没有,取而代之的是一天又一天的“吃老本”“混日子”。

让我们对镜自照,在某些方面,自己是不是也像这位同学一样呢?一旦取得一些小成就便沾沾自喜,从此自吹自擂,靠“吃老本”过活。殊不知,一张名为“优秀”的卓越入场券就这样被自己浪费掉了。

说来说去,还是回到了那个古老的寓言故事:兔子因为自己领先而洋洋自得,最终却被乌龟超越。

百尺竿头,不进则退。如果你不能成为卓越的张居正,那就只能做平庸的方仲永。奉劝各位,永远也别“知足常乐”。 平庸与卓越之间,只隔一个优秀。
比喻优秀卓越,超出一般人,是什么成语?
1个回答2024-02-11 03:00

【百炼之钢】:比喻久经锻炼,坚强不屈的优秀人物。

【班行秀出】:班行:班次行列,指在朝为官的位次,后也指同列、同辈;秀出:高出,引申为才能出众,优秀。才能优秀,超出同辈。

【才学兼优】:才能和学问都优秀。

【东南竹箭】:比喻优秀人才。

【封胡遏末】:封胡、遏末:有说是谢韶、谢渊的小名,有说是谢韶、谢朗、谢玄、谢渊四人的小名。旧时用为称赞美兄弟子侄的话。比喻优秀子弟。

【后进之秀】:犹言后起之秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物。

【后来之秀】:秀:特别优秀的。后辈中的优秀人物。

【后起之秀】:后来出现的或新成长起来的优秀人物。

【家骥人璧】:喻指优秀人才。

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