儿童英语网约课哪家比较好

1个回答2024-02-07 08:49

　　我和春天有个约会

　　近了，近了，我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃，大雁掠过蓝天，潺潺流水捎来了春天的讯息。凛冽的寒风早已悄悄匿迹，留下一串清轻的铃音。和煦的阳光照射在薄薄的积雪上，隐约出现春天的脚印。

　　春天，你为何总是姗姗来迟，使我在无情的寒冬里疯狂的思念你那窈窕的倩影。让我好几次都差点以为，你要忘记我们的约定，躲在某个宁静的角落轻轻的哼唱睡眠交响曲呢。虽然，今年的春天来得这样迟，但你终于来赴约了，我们的约会也就开始了。

　　俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，我与春天的第一个约会地点，便是在这郊外的清晨。像母亲的手抚摸着你。风里带来些新番的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。这几缕调皮的风儿，卷走了我在冬天里足不出户的郁闷与悲情，带来了阵阵舒爽，让希望的种子悄悄生发。去年鸟儿所播下的种子，一直都藏在地下，现在，也忍受不了在地里的寂寞，悄悄的探出头来。它们争先恐后，像是稍微晚出来一秒就无法为这世界再添风采，无法与它们亲爱的春天亲近了似的。那嫩嫩的绿芽上，几颗水珠闪烁着晶莹的光芒，不知是哪个孩子轻轻碰触了那嫩叶，活泼的水珠竟然摇摇摆摆的跳起舞来。春天的早晨，真是生机勃勃，给人希望。

　　时间一溜烟儿的到了中午，隐隐的花的芳香，不论去到哪里都伴随着我。阳光来到我的身旁，唤出了我的影子。我跑，它也跑；我跳，它也跳，我们在一起玩得不亦乐乎。几只鸟儿欢快的唱着歌，可能是被我们所感染了吧，它们也止不住的在树上蹦来蹦去，我与影子都忍俊不禁。春天的中午，它给人以鼓舞，给予我们勇气。

　　我与影子尽情的玩耍，不知疲累，渐渐的到了傍晚，我又与春天相约在这个小河边。细浪们在互相挑逗。打闹，完全不知道我已来到了这里，欣赏它们精彩的音乐会。湖水清澈见底，像是一面明镜，映照出人们心底最纯净的一面。垂柳拂过水面，微波荡漾，又掀起些许细浪。春天的傍晚就是这样，宁静而自然，使人心中的俗念全都消失殆尽。

　　我与春天相聚是那么匆忙，分开又是默默无言。“一年之计在于春”让我们与春天相会，好好珍惜这一年一度的“约会”吧！

思修课上课演讲，求PPT ~大约20分钟

1个回答2024-01-19 01:06

找一些有哲理的文章，推荐《天使的吻痕》，很不错。有这样一个年轻人。他脸上有一块巨大而丑陋的胎记。紫红的胎记从它的左侧脸角一直延伸到嘴唇，好像有人在他脸上竖着划了一刀。英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人的友善，幽默，积极向上的性格，凡是和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。他还经常参加演讲。刚开始，观众的表情总是惊讶，恐惧，但等到他讲完，人人都心悦诚服，场下掌声雷动。每到这时，我都暗暗叹服他的勇气。那块胎记一定曾带给他深深的自卑，并不是每个人都能克服这么样中的心理障碍，在众人惊异的目光里言谈自如。我们成为最好的朋友后，有一天，我想他提出了藏在心里的的疑问：“你是怎么应付那道胎记的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那块胎记带给你的尴尬和自卑的？他的回答我一辈子也不会忘记。他说：“应付？我向来以他为荣呢！很小的时候，我父亲就告诉我：‘儿子，你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你特殊的才能，还让天使给你做了一个记号。你脸上的标记是天使吻过的痕迹，他这样做是为了让我在人群中一下子就能找到你。当看到你和别的婴儿一起睡在婴儿室时，我立刻知道，你是我的!’” 他接着说：“小时候，父亲一有机会就给我将这个故事，所以我对自己的好运气深信不疑。我甚至会为那些脸上没有红色‘吻痕’的孩子难过。我当时以为，陌生人的惊讶是出于羡慕。于是我更加积极努力，生怕浪费上帝给我的特殊才能。长大以后，我仍然觉得父亲当年没有骗我：每个人都从上帝那儿得到特殊的才能，而每个孩子对父母来说都是一种不同的。而正因为有了这块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕，幸运的标记呢？”

怎么邀约家长来上体验课

1个回答2024-03-01 19:36

邀约家长来上体验课的方法如下：

准备工作要做好

在进行电话邀约之前要准备好客户资料本，对于现在的培训机构来说，很多课程顾问获得客户名单的方式大概有两种。

一种是从教务主管直接获得的客户名单，这种名单我们对客户的了解是非常少的，只有客户信息和电话号码，所以客户的拒绝率也会比较高，因此在邀约这种客户时心态要调整好。

另一种客户就是我们市场专员在学校门口、商场、幼儿园邀约时获得的客户资料，这种邀约获得的客户资料一般是比较详细的，所以客户的拒绝率也会比较低。

因此，想要做好电话邀约，前期邀约工作是非常重要的，如果前期邀约做得很好，那么打电话就是一个水到渠成的工作。

课堂约定有哪些

1个回答2023-12-02 18:21

课堂上的小故事让孩子感受老师的爱与关心，故事中的角色是班里的孩子们，又不是特定的某一个孩子，孩子通过故事，用第三人的眼光审视自己的行为，“另一个我”提醒“我”改掉问题行为。除此以外，针对班里经常发生的行为，我和孩子们事先做了一些约定，与大家分享。
行为一：刚从幼儿园进入小学的孩子们，习惯把课堂当成活动，叽叽喳喳的说个不停。
约定一：口号约定
师：“6-7-8”，生：“闭嘴巴”；
师：“1-2-3”，生：“坐端正”
优点：有点节奏，有点押韵，口号不用多，好用就好。
行为二：分组讨论进行的热火朝天；孩子们在电脑上的练习还没完成；老师却不得不打断孩子们的行动。
约定二：节奏约定
无论你在做什么，当听到“哒哒，哒哒哒……”拍手的节奏时，请停下手里所有的事情，跟着老师一起做。
优点：前两下慢，后三下快，即是一种节奏，也是一种游戏，这个约定转移孩子的注意力，从自身正在进行的活动转移到全体同学要一起进行的活动中；节奏拍手是一种动静的调节，甚至得到惊喜，全体同学都拍在同一个节奏点时，团体的力量体现了。
行为三：随着孩子年级的增高，越来越多的孩子害怕回答问题，怕回答错，怕同学嘲笑。
约定三：奖励约定
以星星为奖励，回答问题，错了也有一颗星，对了星更多。
优点：允许孩子犯错，鼓励孩子提“白开水”问题，提问的过程就是孩子思考的过程，只要孩子愿意思考，老师就肯定。肯定的是结果，也是过程。
行为四：个别孩子的问题行为，不适合占用课堂时间处理
约

应该给学生和老师一个制约。可以不听课，但是别打扰别人。

1个回答2024-02-18 22:03

内心悬念，因为见不到，担心对方有没有想念我们
听不到，见不到的我们，忧虑对方会不忠於我们
只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见
却不知道，不在身边的他，不等於不爱你
很多事情，看不到不等於不存在

为了维护网课的秩序，张老师制定了“网课约定”，要求学生上网课时不能吃东西、睡觉、刷屏，通过这些约定来管理学生...

1个回答2024-01-22 18:28

解析：

本题考查的是班级管理模式。班级管理模式包括：班级常规管理、班级平行管理、班级民主管理、班级目标管理。其中，班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级常规管理的内容自上而下主要包括：（1）教育行政部门统一规定的有关班级集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范等；（2）学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、作业要求等；（3）班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度等。题干中，张老师制定的“网课约定”，是结合班级目前的实际情况制定的班级规范，以此管理班级的学习，这说明张老师采用了班级常规管理模式。A项正确。

B项：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。与题干不符，排除。

C项：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。与题干不符，排除。

D项：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

课桌的宽约是50什么

1个回答2022-11-09 23:56

（1）一张课桌的宽度大约是50厘米；
（2）教室的面积大约有50平方米；
（3）一个鸡蛋的重量大约是50克；
（4）卡车每小时大约行50千米．
故答案为：厘米，平方米，克，千米．

校园约稿主题为课程学习和校园感悟怎么写

1个回答2024-01-26 14:41

校园约稿主题为课程学习可以这样写：
1、先写课程的内容，课程的方法，课程中的亮点。
2、写课程中学到方法和印象最深的地方。
3、总结升华和反思。校园约稿主题为校园感悟可以这样写。
1、先描写校园环境和校园氛围。
2、写校园趣事或感动的地方。
3、总结升华感情。

不具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是( )。

1个回答2024-02-20 13:31

B D

解析：

本题考查的是课程的分类。学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。结构性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。而活动课程又叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。显性课程是指为实现一定的教育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。因此，B、D两项不属于具有结构性、系统性、简约性等特点的课程，与题干相符，当选。

A、C两项：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。结构性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为BD。