小班阅读儿歌猫咪的游戏

1.通人性，会抓老鼠，守规矩。爱整洁。
2.“花花儿缩在茶几底下，一只前爪遮着脑门子，满脸气苦”“它把爪子软软地在默存臂上搭两下，表示感激"

领域
科学
活动类型
自然科学
活动内容
小猫喵喵
活动来源
省编
实施时间
2010、12、13周一上午
教育价值分析
创设一个宽松的探索氛围，通过媒体小猫的提供让幼儿有了更直观的了解，对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。
活动目标
1、 初步认识猫的主要特征与生活习性。
2、 乐意扮演小猫的游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
活动难点
媒体小猫对于小猫的特征与生活习性，通过教师单一的语言来表述，幼儿很难理解。毕竟没有真实的小猫在身边，更不用说看到猫是怎么捉老鼠的。
难点剖析
小猫是幼儿比较熟悉的动物之一，他们更多的只是从电视、书中对猫有一个初步的认识。猫到底长的怎么样，他们有什么本领，靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的，因此让幼儿观看媒体，比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式，使幼儿的经验得以梳理、提升。

活动过程
教学策略创意说明
一、猜谜语引出

二、图片演示

三、观看猫捉老鼠

四、游戏“猫捉老鼠”

根据猫的特征和习性让幼儿进行猜谜，激发幼儿的学习兴趣。

直观的图片，让幼儿来验证谜语猜的是否对，同时进一步对猫的特征有一个进一步的了解。

直观的媒体，不仅让幼儿更直观的了解猫的外形特征，更让幼儿清楚地看到猫是如何捉老鼠。避免教师空洞的解说，让幼儿的学习兴趣更加提高。

后 续 反 思 和 调 整 建 议
小猫孩子们更多的是在书里、电视里看到。要上这一节教学活动，把真实的猫带到幼儿园时不可行的，于是我运用媒体，让幼儿对猫的对猫的特征、生活习性有进一步的认识。从而萌发亲近动物、喜爱动物的情感。幼儿与小动物的自然互动情境中感受、体验与动物亲近的愉快。
猫到底长的怎么样，他们有什么本领，靠什么来抓老鼠等都是非常模糊的，因此事实证明让幼儿观看媒体，比教师枯燥的讲解来的更加生动易懂。通过媒体与讲解向结合的方式，使幼儿的经验得以梳理、提升。
许多孩子都不知道猫会爬树，通过“猫司令”视频，让幼儿真真切切的观察到小猫是如何爬树。而且猫喜欢吃老鼠、肉、米饭等等，还看到猫的毛色有黑、白、灰，也有黑白相间的，视频效果非常好，幼儿观看的也非常认真。

饿了，没猫粮了，是猫咪早上一蔽誉直叫的最常见的因素，猫星人起床发现没有猫粮了，饥饿就会导致逗厅它一直山并隐叫唤主人，试图吸引主人的注意，帮它加猫粮进去，所以，我们要多加注意猫咪是否饿了才一直叫，如果是饿了，及时喂其吃的就行了 。

幼手培儿园小塌猛班、中班可以考虑大猫启蒙级和预备级，其中启蒙级是无字书，专为英语启蒙阶段需要培养语感的孩子编写的。
大猫英语分级阅读系列【只能】使用外研通点读笔点读，最佳答团薯桥案里说的点读笔并不能点读大猫分级阅读的读物，特此提醒。

要做好一份教案PPT其实很简单的
1、先第一张是这节课程的标题与主讲老师
2、第二张把本节课的内容列出来，标明重点
3、每一个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容
4、进行总结回顾
5、标题下节课是什么内容就可以了

小猫咪呀小猫咪是歌曲顽皮的小猫咪。根据查询相关信息顽皮的小猫咪是2000年1月1日发行的儿童歌曲。歌曲内容是氏高小猫咪呀小猫咪歼掘尺你这坏东西，抓小鸡呀玩金鱼还弄坏东西，我要我要罚罚你你这坏东西，不给你吃鱼呀饿你坏东散租西。

小猫咪小猫咪在哪里在哪里是歌曲小猫咪你在哪里。改中卖歌曲核逗小猫咪你在哪里是由儿童歌唱的儿童歌曲，是为学龄前儿童创作的优美歌曲，旋律优美，朗培缓朗上口。

公母的一种叫法罢了

本能，人会说话。狗会叫