高中生谈论英语学科知识

认识是深度的，起源
脱不开实际的运用
正所谓实践出真理
就是这个意思

科学的管理应该是指尊重客观规律，根据客观规律制定出来的一系列的管理的规则而进行的一种管理手段。

对于儿童来说
一个个游戏如同世界
游戏规则如同社会规则

　　社会上习惯于把科学和技术联在一起，统称为“科技”。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。

人生大事。。

学科知识指的是地理学的专业素养，还有与地理相关的其他学科的知识。
教育知识指的是教育学心理学的知识，还有教学技能，即怎样用教育学心理学的知识，使它服务于你的教学。
现在的教学改革不管是初中还是高中地理都强调学习地理不仅仅是死读书，死记硬背。学习地理要与生活结合，学习对生活有用的地理，学习对学生终生发展有用的地理，高中的比较注重地理分析能力的培养。新课程里面还要求用开放的课程资源和学习方式进行教学，而不是以本教本。要注重信息技术在地理学中的运用。还有在学习过程中要注重评价，评价学生，老师自我评价，不断提高。
根据课表改革就知道哪些知识是重要的了：培养学生能力的知识是重要的，对学生生活有用的知识是重要的，对学生的人格培养、人生发展有用的知识是重要的，还有就是以前没有现在新加的知识都是重要的。

我经历过的伪科学何为常识就是吃味精就会有病，其实根本就没有这种说法，只不过是心理作用。

厉害了我的国，厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国厉害了我的国！

彩虹总在风雨后，人生之路没有平坦的大路等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。

灵魂，或者说意识，我觉得实际上就是粒子的一种有序的排列方式，常见的物质同样是粒子的一种有序的排列方式，所以灵魂实际上是一种微观的物质。现在科学已经证明了人在高兴，悲伤，愤怒等等情绪变化中，大脑中的一些化学成分会发生变化，所以，很难讲我们的思想，我们的灵魂不是由某些化学成分组成的。。。或者有可能灵魂是大脑活动的体现，而这些化学成分是决定大脑如何活动的。。。这些观点是我自己想的，不一定对，表达得也不好，见谅。