A
解析:
导入中讲的故事是《雷雨》中最惊心动魄的情节,教师设置悬念激发了学生的兴趣,故A项评价恰当。步步设疑,带着问题学习比泛读故事更能抓住学生的心,“负担”一说有误,B项评价不恰当。教师的语言直接影响导入的效果,设疑语言平淡不得,C项评价不恰当。“探究者”是对新课标探究式学习的实践,“不符合高中学情”一说错误,D项评价不恰当。A项正确。
故正确答案为A。
1、春天的雨是牛毛,是细丝;夏天的雨是印在荷叶上的泪珠;而秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地把秋天的大门打开了。”秋天的大门打开了,想看里面的美景吗?那么我们一起走进秋天的雨吧!
2、秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的手一首欢乐的歌。
可以通过以下几种方式导入:
一、谈话导入
例:刚才,我们听到了一段非常好听的音乐,还记得它的名字吗?我们一起来唱这首歌。
雨是自然现象,如果这个季节(秋天)下一场雨,我们应当叫它什么呢?
二、文配画(空间智能)
例:上课之前,根据想象,画了一幅画,看一下,跟你想象的一样吗?时间关系,不请同学在课堂上画画了,课后可以根据自己的想象画一薯腊并画。
三:观察,读写结合
例:今天我给同学们带来了一些秋天的礼物,大家看数迹,喜欢吗?(投影显示)这些礼物就是要送给大局余家的,不过有个要求,仔细观察这些礼物,试着写几句话,可以模仿刚刚读过的句子来写,谁写的精彩,礼物就是谁的。
B
解析:
本题考查幼儿园教育活动的导入分类。幼儿园教育活动的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入、问题导入。B项正确
A、C、D三项:与题干不符,排除。
故正确答案为B。