板凳龙幼儿歌曲

给小朋友讲板凳是小朋友的好朋友，如果你爱惜它，它就很开心地给小朋友坐，如果损坏它，它就会以夹疼你、摔倒你等来表示它的抗议与生气。

(一)幼儿方面
1．及时处理受伤者。当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。
2．保护幼儿的心理。幼儿受到伤害，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助他们消除恐惧，给予更多的抚爱，鼓励他们勇敢面对。有的事故是一个幼儿对另一个幼儿的伤害，教师千万不要指责伤害者，教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的幼儿背上沉重的心理负担。
3．抓住教育契机。幼儿身边出现了安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿得到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透情感教育。
4．对受伤者的身体护理。教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。
(二)教师方面
1．精神安慰。任何一个教师都不希望在自己手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着的安全弦在发生事故后几乎接近极限，此时教师心理负担过于沉重，紧张、不安、焦虑、惶恐、沮丧、泄气等情绪一齐涌上心头，如果园长此时能给教师一种宽容和理解，会使教师释放很多的精神压力，切忌指责、批评教师。
2．分析与反思事故。每一次安全事故发生后，我们应想到从中获取什么经验和教训，作为园长，更应该考虑怎样让其他教师不重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内的全园职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，将“做正确的事”和“正确地做事”的理念落实在工作行为中，最大限度地减少工作失误，从而减少可避免的安全事故的发生。
(三)家长方面
1．及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接人时才说，应尊重家长应有的知情权。
2．做好受伤幼儿家长的安抚工作。幼儿发生安全事故，任何一个家长都会难受，有的家长言语上表现出通情达理，有的家长则会一改往日的温和，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，我们都应换位思考、理解家长，主动上门诚恳地向家长致歉，并详细地介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿的日后护理，协调好与家长的关系。

不要坐。 首先 电磁辐射对孩子有些微伤害 其次 孩子坐电板凳会造成臀部过热从而造成孩子阴部湿热，对孩子生育卫生都不好。

第31集红儿被板凳打。当时红儿哭闹要去找妈妈，没有人能阻止她，还对她的爸爸板凳说：等她找到以后，绝对不放过他。板凳在一气之下，就上手打了红儿，这时并没有注意轻重，在众人的阻拦之下才停手，这时有人发现红儿窒息了。

在幼儿园，抢板凳抢玩具很正常，不过抢板凳的解决比较简单，每个凳子写上他们的名字，效果很好，小孩子特别喜欢保护自己的东西，告诉他这个是他的，有他的名字，他就很少再会抢别人的，一人一个！

击鼓传花吧，还有悄悄话传递（老师跟第一个学生偷偷讲一句话（一个词）叫他传给下一位，看看最后一个人说出来的话，和老师说的一不一样）

看来小板凳质量有问题，怎么能让小孩子给坐坏呢!

如果孩子因此受伤了，幼儿园应负责赔偿，而不是你赔幼儿园的小板凳。

如果你是问网络上的，我回答你的问题如果排在第一位，那我就抢到沙发坐了，如果我排到后面去了，那只能算是板凳了。也就是位置的意思！

坐小板凳的意思：被冷落，被轻视。

小板凳通过外婆给我扎辫子，说童谣，为米饭的真实故事的叙事，表达了对外婆的深深怀念之情，在清明到来之时，谨以此献给疼爱我的外婆。