纪律性是特定的道德规范之一,从小对孩子进行纪律规范教育,也是进行道德教育的重要任务。 (一)对幼儿进行纪律规范教育,要考虑其生理特点、心理特点及活动特点。
就其生理特点来讲,婴幼儿身体发育还不成熟,需要加强锻炼。*纪律可以养成良好的习惯,促使孩子的身体发育健康而迅速。模仿也是婴幼儿的突出生理特点或天性,父母是否遵纪守时、是否遵守社会公共秩序等等,对孩子起着榜样的、潜移默化的作用。父母做得好,孩子也会跟着做好。父母不遵守纪律,孩子也会觉得违反纪律无所谓。因此,父母必须注意自己的一言一行。
就其心理特点来讲,婴幼儿思维幼稚,理解能力差,给他讲怎样遵守纪律的大道理是不合适的,行之有效的方法是寓纪律规范教育于生动形象的故事之中。如邱少云为了部队目标不暴露给敌人,宁愿自己在烈火中献身的动人故事;刘胡兰为遵守党的纪律甘抛头颅、洒热血的故事等等,这些英雄人物可为孩子树立一个遵守纪律的好榜样。还可以利用在马路上散步的机会,给孩子讲应当怎样走马路,讲违反了交通规则可能会带来什么后果等。这种亲临现场的直观教育,也比较易于为孩子接受。
就婴幼儿的活动特点来讲,城市的孩子多在家庭和幼儿园度过,这就是他们的主要活动范围。幼儿园的儿童,父母平时要坚持按时接送,并要求孩子在幼儿园听教师的话,遵守幼儿园的园规。儿童在家里生活,则要要求他(她)按时起床、按时吃饭等,把养成良好的生活规律与纪律规范教育密切配合起来。等孩子上学以后,就更应该重视孩子的纪律教育了。小学一年级是学校生活的开端,有了良好的开端,就可能有良好的结果。父母必须把好纪律这一关,尽可能使孩子做到不迟到、不旷课、不早退、课堂上不高声喧哗、不做小动作等等。
不跑不闹不追逐,不推不嚷喊吵不破坏。玩玩具要排队,你礼我让不告状
可以在班里进行竞选小班长,谁今天表现的棒,得到老师的小礼物多就可以帮助老师来完成一些小任务,其实大班的孩子已经开始有某些成熟的思想,
如果老师请他帮忙,他们会很高兴,而且现在他们需要的也是关注,尽量保证关注到每个孩子,让他们知道老师也关注他,而且也很喜欢他,他们就会愿意跟你亲近,但是一定要做到犯错要给他讲清道理,让他们知轿渗举道如果他们犯错老师闭碧也会生气。
以下方法: 1、把自己变成一个孩子,用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的,常规的建立是要循序渐进的,根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验,确定专门的课堂常规,每节课都强调,坚持半个月,当你在上课时,就不用在愁如何组织了。 2、用自己独特的风格,吸引孩子,让孩子愿意听你上课,跟你玩,讲一会就玩一会。 3、让孩子上课学会安静地听你讲话:先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣,在活动中调动孩子的参与性。 4、让孩子喜欢你,还要建立自己的威信,不光是你本身能让幼儿安静,还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力,做个小游戏了、唱首歌了,等他们的注意力集中在你那了,再讲课,讲一会玩会游戏再讲,他们的注意力很小,你讲重点,将10分钟左右就带领他们玩游戏吧! 5、用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也当孩子与他们一起闹,打成一片容入其中,让他们关注你,这时你就抓住主动权了。
让孩子上课学会安静地听你讲话,要先 用富有童趣的语言加上夸张的肢体的动作来吸引孩子,再配上有趣的律动,让每个孩子都跟着你动起来,最后让你的眼神扫视全班孩子,使每个孩子都能感觉到老师在盯着他(她),等孩子们都安静下来后,就可以进行你的教学了,但重要的一点是你的课要生动,让孩子能参与进来,注意动静结合,不知道你们班的孩子是几岁左右 的,小班的孩子注意力只有10分钟,中班的 在15分钟,大班的孩子在20分钟到30分钟,可根据你上课的精彩度来决定时间的长短。
记住一点,千万不要大声制止孩子吵闹,也许第一次有用,但时间长了,孩子就会麻木了。