幼儿园大班关于线的儿歌

科学·数学领域，应该算在认识图形里面。
幼儿 不会单纯的认识点线面，点放大会变成面。

在这节活动中主要运用的是"剪影"的方式，就是通过外轮廓来创造性地表现形象，注重的是外轮廓特征的表现。著名画家徐悲鸿先生曾说，剪影以"剪纸的形式"表现了"一个高级的造型心灵。"由于是大班孩子，他们对人物脸部的部分特征还是能够初步表现的如：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，所以该活动的重点就放在人物头部侧面特征的表现。

春天是什么？ 春天是
原野上开出的第一朵花
——破冰而出的迎春花。
春天是什么？
春天是
大树上小鸟唱出的第一串音符
——随风飘动的七彩音符。
春天是什么？
春天是
从南方飞回的第一批大雁
——带来远方祝福的邮递员。
春天是什么？
春天是
远足孩子们的第一声欢笑
——迎接春天的欢快笑声……

活动目标：

　　1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

　　2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

反思
　《纲要》“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考，努力做到有目的、有计划地选材和构思。因此，我们选择了《线的联想》这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。

童讯网幼儿园教案：千线万线

教学目标

1.进一步了解线条的形状，线形的变化及其简单的组合形式。
2.体会线条的美感特征及其在美术作品和生活环境中产生的视觉效果。
3.运用千变万化的线描绘自然美、生活美，从绘画实践中创造“线的艺术”。

教学重点难点

1.教学重点：把握好不同种类线的外形、特征、掌握线形的变化，并能进行简单的线形组合。
2.教学难点：学生对于线的疏密排列、线形粗密的把握。

教学准备

1.教师准备：多媒体课件、范作
2.学生准备：勾线笔、作业本

教学过程

一．复习
复习线条的种类：直线、曲线

师：线有哪几种呢？
生：直线、曲线
师：直线中有那些线条？
生：横线、竖线、折。
师：曲线呢？
生：波浪线、弧线、圆。

二．媒体导入
1．线的来源
师：同学们知道线是从哪里来的吗？
生：略
师：我们来看下面几组图片。（展示图片）

学生从图片中可以看到直线、曲线。

2. 线的种类、变化

师：线是奇妙的、千变万化的，同学们你们知道线有哪些不同吗？
生：直线、曲线。

教师通过课件展示含有直、曲线的图片。

3．欣赏
名画欣赏
儿童线描
工艺作品

4．总结
师：我们看了这么多，学到了什么呢？
生1：线除了直线与曲线的区别外，还有长、短之分，粗细之分，疏密之分。不同的线条通过组合可以拼成一个美丽的图形。
生2：线也是有性格的。直线显得坚韧，曲线显得流畅、优美。

5．录像示范
编花纹时除了考虑直曲线外，还要考虑线条疏密。稀疏的线条让人感觉色彩浅，紧密的线条让人感觉色彩重。
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读诗句“夜晚的天空”
　　说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗？
　　2、“很”，是一口很深很深的古井。
　　这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢？找到这行诗了吗？谁来读一读？指一名学生读诗句：是一口很深很深的古井。
　　出示字卡“很”，拼读字音，就是十分、非常的意思。
　　再来读读这行诗吧。
　　3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。”
　　在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多的什么呢？用自己的话说和说，你觉得天空中的星星像你什么？
　　这个小朋友感觉星星是什么呢？找到相关的诗句读一读。
　　小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石子，多有趣呀！让我们再来读一读。

材料介绍：

　　各色陶泥、即时贴、空饮料瓶、彩笔等。

　　材料的投放与利用：

　　根据主题活动我有一双小巧手，我们将教学活动延伸到了区域活动中，并将幼儿最近一直感兴趣的材料陶泥作为主要的材料，孩子们通过搓、压、团等手法，将花瓶装饰的惟妙惟肖。

活动目标：

　　1、了解寒假中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　《平安系列》安全教育视频。