1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字,会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。
2.有感情地朗读课文,学生自主识字,正确区分青、清、晴、请、情,养成良好的写字习惯。
3.了解青蛙是益虫,我们要保护动物,保护大自然。
教学重点:识字,写字。
教学难点:了解青蛙是益虫,我们要保护动物,保护大自然。
教学课时:1课时。
教具准备:生词卡片、课件。
活动目标:
1. 练习跑,双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力,机敏性和竞争性。
2. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
在场地四周画些圆圈当作荷叶,圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。
活动过程:
1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈,站在场地中央。老师先教口令: 圆圆的荷叶,圆圆的台,小青蛙跳水,扑通扑通!
2. 游戏开始,大家齐声说,说完最后一句时,站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈,不能站着不动。“文章.出自屈.老.师教.案网."这时站在中间的幼儿趁机也去占圈,没占到圈的幼儿再站在中间去,游戏重新开始。
3. 增加游戏难度,从跑改成双腿跳,再从站立跳到双腿蹬跳。
4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多,可将全体幼儿分两组进行。
活动反思:
整堂课中教师通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习。本节课成功之处是不过分强调运动技能传授的系统性和完整性,不可求技术动作的“细节”,而不是不要运动技能,比较枯燥的立定跳练习,设为情景教学,“小青蛙跳荷叶”激发幼儿的学习兴趣,即掌握运动技能,又能达到教学目标。本课的落脚点就是让幼儿在兴趣中学习立定跳远技术,教师情景展开教学,起到了激趣、导学、巩固、提高的效果。但是在教学中如何将趣味性与技术性结合得更加密切些,还有待在今后的教学中加以深入的探讨和实践。
那节课老师用白板展示了青蛙搬家的全部过程,然后每一步老师都会兴趣盎然的风,用风趣的语言给孩子们去讲解教学效果很好
井底之蛙,读音:[jǐng dǐ zhī wā],释义:井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。
反义词:
1、智周万物,读音:[zhì zhōu wàn wù],释义:天下万物无所不知。形容知识渊博。
造句:道洽十方,智周万物。
2、见多识广,读音:[jiàn duō shí guǎng],释义:识:知道。见过的多,知道的广。形容阅历深,经验多。
造句:她是每天上街去买菜的,自然见多识广,知道这东西的时价。
3、博学多才,读音:[ bó xué duō cái],释义:学识广博,有多方面的才能。
造句:贯忠博学多才,也好武艺,有肝胆。
4、博古通今,读音:[bó gǔ tōng jīn],释义:通:通晓;博:广博,知道得多。对古代的事知道得很多,并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
造句:你向有才女之名,最是博古通今。
5、满腹经纶,读音:[mǎn fù jīng lún],释义:经纶:整理丝缕,引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。
造句:仲老,真佩服,满腹经纶!这果然是奥妙!
春雨绵绵,池塘、田间的水满满的,青蛙妈妈在田间、池塘叫成一片,原来它们在那里求爱、产卵繁殖后代,那水中到处都是凉粉一样一团团的青蛙卵,小青蛙我想对你说。
半月后,那卵变成了一只只蝌蚪,在水中游来游去,一月后,小蝌蚪渐渐长出了后脚,再过半月后,小蝌蚪又长出了前脚,而且身体变成了绿色,不久,小蝌蚪的尾巴也渐渐消失了,变成了一只小青蛙。·····
小青蛙我想对你说,你现在脱离水中,开始了陆地生活,地面上有很多比水中更凶猛的动物来侵害你,爸妈远远离开了你,你要学会自卫,小青蛙我想对你说。你看蛇虎视眈眈,时刻就要把你吃了,还有天上的老鹰对着你,野猫也想独吞你……
时间一天天过去了,小青蛙你们现在也长大了,请你们多吃害虫,保护庄稼,使农民大丰收,人们会把你们的丰功伟绩劳记在心中,人们会保护你,爱护你