缓解城市内涝的措施

首先要几百人一致通过

经常遇到类似这样的情况，随着孩子的长大，家长们去上班，孩子哇哇大哭。甚至妈妈没有出现在宝宝视线中，宝宝也会焦虑。针对这种有分离焦虑的宝宝，家长们应当如何缓解幼儿分离焦虑呢？
首先分离时应该耐心告诉宝宝分离原因。有可能宝宝刚开始时候听不明白，家长们要耐心解释。就拿分开宝宝去工作的事来说：家长们可告诉宝宝们工作重要性，从宝宝的角度分析不工作就会没有漂亮的衣服穿，没有玩具玩。并再叮嘱只是去工作，是更爱宝宝，而不是不爱宝宝。
其次分离返回后记得拥抱宝宝，并告诉宝宝：看吧，是不是马上就会回来了。再次强调工作是暂时分离，并不是不爱宝宝等问题，多次反复耐心讲解。要知道在宝宝眼中，分离对他来说也对家长的一份深爱，他那小小内心开始对分离也是有了离愁味，也是会牵挂着家长们。
在慢慢培养起安全感后，宝宝分离焦虑症就会得到很好的缓解。不断的重复让宝宝明白，爸爸妈妈的分离只是暂时的，并不是因为不爱宝宝。而是为了宝宝未来更好的生活，相信久而久之，宝宝也会理解家长良苦用心，学会不哭不闹坦然面对家长短暂分离。

1、加强师资队伍建设，提高教育教学质量。学校要培养教师走专业化发展之路，树立终身学习的观念，通过进修、校本培训等途径，加强师德修养、改进教育教学方法，提高业务能力和工作水平。还要从师范院校和职业院校、社会和企业中引进高素质人才，打造一批素质过硬的名师，培养一批骨干教师特别是双师型骨干教师，造就一支优秀班主任工作队伍。同时还要不断学习先进的教育教学理念，科学的管理方法，探索教学规律，并把学习理论内化到教学实践中去，为提高教育教学质量打下坚实基础。

2、加强与家长的联系，形成教育合力。从招生时开始，学校就要经常与家长保持联系和沟通，了解学生家庭的情况，了解学生校外的表现，并且及时把学生在校的学习、纪律及思想表现客观地反馈给家长，并主动征求家长对学校、对班级的意见及合理化建议，使家长了解学校、理解学校，并协助学校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通过了解学生家庭，我们还可以及时发现困难的学生，利用国家助学金等措施解决好困难学生的学费及生活费用。这样也可以减少学生的辍学现象。

3、激发学生兴趣，改进教学方法：要想留住学生的心，一定要让学生觉得在学校里很愉悦，在学习上能有成就感。学校应帮助学生认识到掌握知识与具体实践的意义，制定符合学生实际的学习目标，让学生跳一跳，能摘到，特别是对于学习有困难的学生，要使其实现目标有措施保证，从而获得成功的喜悦，以坚定其学习的信心。教师可用振奋人心的专业信息、新颖的学习材料、贴近专业的理论实践知识激发学生学习的兴趣，帮助他们把握职业方向，认识到各行各业对应用型人才的需要，增强学生的学习动力。在教学方法上，通过创设问题情景，以任务引领或产品驱动教学激发学生求知欲，以学生发展为主体，适当开展学习竞赛，激发学生动机，教师要重视学生个人的进步并把它作为成功的指标。

断然措施 [duàn rán cuò shī]

基本释义
坚决果断的解决方法。
出 处
罗广斌《红岩》

城市发生内涝的原因主要有：降雨量可能比较大，而且降雨持续时间比较长，导致雨水排泄不畅；为了缓解城市交通拥堵问题，城市修建了许拍段磨多立交桥，立交桥下地势低容易蓄积洪水，导致立交桥下交通中断；城市植被覆盖率低，地面大面积硬化，植被涵养水分的能力比较差，雨水不燃仔容易下袭斗渗，地表面径流量大；城市排水系统不完善。

这方面最著名的措施就是封诸侯国。

可以给孩子购买一些他喜欢的玩具，也可以经常给孩子讲故事，或者给孩子听音乐，或者给孩子唱歌，陪孩子一起看电视都可以缓解孩子的分离焦虑。

我们应该和宝宝一起玩耍，而且也应该照顾好宝宝的心理，抚平宝宝的心底，而且也应该经常陪伴在宝宝的身边，给孩子足够的安全感，等等，这样就可以了。

想要减缓全球变暖的话，那么就必须控制私家车的出行，而且要尽快发明新电源汽车，也要多种树，保护我们的地球环境

减少温室气体的排放，减少对臭氧层的破坏，植树造林！