一天,传说中的凤凰应邀前来给百鸟授课,教习百鸟如何在天空中自由飞翔,课程开始后,有的小鸟刚听了一点点,就自认为这太容易了,于是飞了;有的小鸟听了一半也不听了,认为自己已经学好了,也飞走了;只有燕子最认真地听到最后。而结果呢?听了一点点就飞走了的变成了鸡,只会扑哧两下就完了;听一半就飞走的变成了麻雀,只能近距离飞上一阵子;只有燕子可以飞跃千山万水,可以避过冬天的严寒,领略一路上的好风光。
启示:学习,是一个不断深入的认识过程,越是学习,越是能尝到知识的乐趣,不能浅尝辄止;燕子可以凭借本领飞跃千山万水,而人应当努力去获得一定物质财富,这样可使得人生过得充实、富有;人光拥有知识还不行,还必须借助工具,比如利用投资等理财工具以壮大自己经济实力,从而实现物质与精神财富的双丰收
孩子心中的“好妈妈”——献县童星学校生活老师祁芹芹的故事
她叫祁芹芹,是献县商林乡童星学校的生活老师,是数百个孩子的“妈妈”。
左手绣花的青春女孩
今年35岁的祁芹芹是商林乡南漳河村人,小儿麻痹症的她注定一辈子生活艰难。
病症让她身体右侧不灵便,跛脚、手无力,还说话有些含糊。由于身体原因,芹芹上到小学四年级,无法到外村上学,只能辍学在家。
身体的残疾,没有阻止她对命运的抗争和对美好生活的渴望。她力所能及地帮助家里干活,稍微大点就到村里养殖场打工——拔鸭子毛,跟本村大娘大婶干一样的活,小手冻得通红,但她从没喊过累,叫过苦。
如果说学历是当老师的“凭证”,那么小学还没毕业的她不算真正的老师;如果说在讲台上授课才被学生称为老师,那么一节课也没上过讲台的她不算真正的老师;如果说老师应有健康的体魄,那么小儿麻痹症的她不适合当老师。
她虽然不是老师,但在孩子们心中,她跟老师一样亲切。
她在学生宿舍里睡觉,整夜要无数次起床惦记着几百个孩子是否尿床;她每夜凌晨一点准时起来摸摸几百个孩子的额头,感觉发烧了赶紧医治;她每夜的床上都会有一两个想家、想妈,睡梦中哭醒的孩子;她的衣兜里装着剪指甲刀,看见孩子指甲长了,随手就细心地修剪。
孩子们睡梦中喊妈妈的时候,她会跑过去,搂着、哄着、轻轻拍着。一个单亲孩子失去母爱很久,半夜里委屈地搂着她,仰着脸跟她叫“妈妈”……