回家看一看

传动轴异响可以涂抹润滑油。

拼音chuán zhuàn注音ㄔㄨㄢˊ ㄓㄨㄢˋ

部首亻部部外笔画4画总笔画6画

五笔WFNY仓颉OQNI郑码NBZS四角25232

结构左右电码0278区位2011统一码4F20

笔顺ノ丨一一フ丶

基本字义

传（传）chuán（ㄔㄨㄢˊ）

1、转（zhuǎn ）授，递：传递。传输。传戒。传统。言传身教。

2、推广，散布：宣传。流传。传名。传奇。

其他字义

传（传）zhuàn（ㄓㄨㄢˋ）

1、解说经义的文字：经传。《左传》。

2、记载某人一生事迹的文字：小传。自传。纪传。传记。传略。树碑立传。

3、以演述历史和人物故事为中心的文学作品：《水浒传》。

4、古代设于驿站的房舍，亦指驿站上所备的马车：传舍（供来往行人居住的旅舍）。

平时大家说的话中量级一般多半是指摩托车排量在0.7到0.8升左右 公升级就是排量1.0升 也就是1000CC或者以上 有时也会叫重量

在两宋词史上，能比较完整地表现出自我一生行藏出处、心态情感变化的，除朱敦儒之外，就只有后来的辛弃疾。苏轼作为新词风的开拓者，虽然扩大了词的表现功能，开拓了抒情自我化的方向，但他还没有将自我完整的人生历程和整个精神世界写进词中（另一半写在人的诗里），诗词的表现功能还有所区分－－词多言情，诗多言志和叙事。李清照也恪守这种惯例。朱敦儒则进一步发挥了词体抒情言志的功能，不仅用词来抒发自我的人生感受，而且以词表现社会现实，诗词的功能初步合一，从而给后来的辛派词人以更直接的启迪和影响。辛弃疾《念奴娇》词就明确说是“效朱希真体”，陆游年青时曾受知于朱敦儒，为人与作词都受朱敦儒的熏陶，他的名作《卜算子·咏梅》即与朱敦儒的《卜算子》（古涧一枝梅）风神相似。

形成性评价的优缺点如下：

1、优点：

形成性评价能激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者，能够提高学生学习的积极性。

2、缺点：

形成性评价需要教师投入大量的时间和精力，不适合大规模、广范围的运作，同时缺乏一定的信度。

形成性评价：

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。测验的编制必须考虑单元教学中所有重要目标。

通过形成性评价，教师可以随时了解学生在学习上的进展情况，获得教学过程中的连续反馈，为教师随时调整教学计划、改进教学方法提供参考。

形成性评价是相对于传统的终结性评价而言的。所谓形成性评价，对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展 做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。

中南林业科技大学怎么样介绍如下：

中南林业科技大学挺好的，专业开办基础深厚，同时硬件资源也相对到位，再加上近几年智能制造工程随着科技的发展愈发热门，也让专业的热门程度直线上升，绝对适合提前入手。作为一所林业优势突出的高校，对于木材、建筑领域的研究自然也足够深入。

中南林业科技大学坐落于湖南省长沙市，是国家林业和草原局与湖南省人民政府共建的省部共建大学、省属重点大学、湖南省“双一流”建设项目高校。

学校入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、卓越农林人才教育培养计划、国家“特色重点学科项目”、国家建设高水平大学公派研究生项目、湖南省2011计划，是湖南省属具有研究生推免资格的六所高校之一。

学校设有研究生院和24个教学单位，现有80个本科专业，其中国家级一流本科专业建设点12个、国家级特色专业4个、省级一流本科专业建设点24个。现有博士学位授权一级学科6个，硕士学位授权一级学科20个、硕士专业学位授权类别16个，5个博士后科研流动站。

中南林业科技大学教育设施情况。

学校有国家野外科学观测研究站1个，国家工程研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，省部共建协同创新中心1个，国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个；建有省部级教学科研平台60个。

材料补充：

中南林业科技大学下设林学院、生命科学与技术学院、材料科学与工程学院、物流与交通学院、机电与工程学院、外国语学院、体育学院、音乐学院、计算机与信息工程学院、土木工程学院、商学院、旅游学院、食品科学与工程学院等院系单位，

开设的具体专业包括园艺、水土保持与荒漠化防治、林学、森林保护、土地资源管理、生物技术、生物工程、生态学、高分子材料与工程、材料化学、材料科学与工程、化学工程与工艺、森林工程、木材科学与工程、林产化工、交通运输、物流管理等。