定律:
气体扩散定律是指在相同的温度和压力下,气体的扩散速度与其密度或分子量的平方根成反比。这是格拉罕姆定律。当把气体混合物放在一个器壁是多孔且又能穿过气体的容器时,其中较轻的气体将比较重的气体更快地通过多孔。
简介:
扩散可以分类为很多不同种类的扩散,其需要和状态大体不相同。有些扩散需要介质,而有些则需要能量。因此不能将不同种类的扩散一概而论。有生物学扩散、化学扩散、物理学扩散,等等。
由于分子的热运动而产生的物质迁移现象.一般可发生在一种或几种物质于同一物态或不同物态之间,由不同区域之间的浓度差或温度差所引起,前者居多。
12岁孩子懒散不自律
12岁孩子懒散不自律,我们都知道,现在养一个孩子和教育孩子是要很多心思和心血的,不但要对孩子的身体健康上心,也要对孩子的教育问题方面上心。以下分享12岁孩子懒散不自律。
12岁的孩子自律性太差怎么办?
12岁的孩子自律性太差,可以选择以下几种方法,必须对孩子有要求、鼓励孩子良好的行为以及家长要有好的带头作用等等。
1、必须对孩子有要求:
这个要求必须是一致性的,现在很多家庭是三代同堂,很多时候是祖辈和父母的要求不一致,这就很难让孩子养成良好的习惯。有要求不仅是日常的作息,还要在生活的细节上对他有要求,比如做作业不能玩玩具,吃饭不能看电视,哪些是要帮忙收拾的,这些规则定好,就督促、鼓励他去完成,让孩子在生活中逐步养成习惯。
2、鼓励孩子良好的行为:
孩子做得好一定要及时的肯定、表扬,让孩子逐步调整自己的行为。
3、家长要有好的带头作用:
要求孩子自律,比如要求学习少玩手机,家长也必须少玩手机多看书,否则自律就无从谈起。
培养孩子的自律性是一个循序渐进的过程,家长不要过分的追求短时间见到效果,应积极耐心的帮助孩子培养自律性。
十二岁孩子怎样做到自律?
不要无原则的爱孩子: 爱孩子要有一个度,做到有原则的爱孩子。是父母培养孩子自律的关键所在,父母要给孩子订立一个规则,告诉孩子什么事情能做,什么事不能做,什么时间做什么事,让孩子很小的时候就学会控制自己的行为。
自律不同于说教: 对孩子进行说教甚至进行警告,谈论他们的行为会导致的结果。唠叨着孩子让其遵守规定。父母仍为孩子收拾衣服,整理玩具,叠被子,收拾书包,下次再次犯错又是同样处理。则长期以往反而会使孩子不负责任。
不要即时满足孩子的需求: 缺乏自律能力的孩子,一般自控能力也较差,无法抵御外界的诱惑。要有意识地训练孩子学会等待,不要即时满足他们的要求。让孩子明白实现他们的愿望要学会等待。
通过游戏训练孩子的自律能力: 经常和孩子一同玩游戏,就能让他们学会规则,在此基础上不断地训练孩子抵御外界的诱惑,让他们的自律性得到发展。
父母要为孩子做好榜样: 父母在要求孩子遵守规则的同时,自己也要遵守。如果父母自律性好,孩子也会跟着模仿,自律性也会很好的。
让孩子学会延迟满足: 现在生活条件提高了,家长总能满足孩子提出的要求,但是家长对于孩子这种有求必应的行为却剥夺了孩子“自我控制能力”的锻炼机会。
养成孩子自律的好习惯
不是每个孩子天生就会形成自律的好习惯,后天外界相应的培养很重要,但在这个过程中,父母的相应引导与严格要求孩子来说非常重要,这样才能去慢慢培养孩子的自律性。
1、孩子不自律的表现
经常有家长会去抱怨:"孩子做作业的时候要大人看管着,自己去玩电脑一玩一整天,经常是睡觉、上学、吃饭都得催促。
不管大事小事,都需要别人帮助完成,家长为孩子报各种兴趣班,都是不太喜欢的课程,就会使孩子出现爱偷懒还爱拖延的情况,真是拿孩子没办法了。"
也许你也会有这样的疑问:同样是一样大的孩子,有些孩子自律性很好,而有些孩子不管怎么训斥都完不成任务?
2、家长相应引导孩子
孩子是的天性就比较贪玩,家长和老师制定的计划,很多时候不能保质保量的完成,很多父母不明白其中原因,着急上火时便为孩子打上“爱偷懒”的标签。
孩子的拖延磨蹭、不自律都是有原因的,需要家长主动去寻找,家长如果都看不到问题,那只会让问题更加严重。在孩子的成长过程中,父母的'及时引导对于不自律的孩子来讲很重要。
孩子讨厌被直接的委派任务
这样会对孩子直接产生抵触情绪,大多数的时候家长为了孩子的未来着想,会制定一些计划,帮助孩子更好的成长。但是如果家长在布置的时候不注意方式和方法,会使孩子产生逆反情绪,进而不愿意配合完成任务,会出现事半功倍的效果。
第一、学会制定计划
教育孩子的方法中,最忌讳的就是简单粗暴的对待。可以给孩子制定相应的计划,明确每一步要做的事情,一点一点去引领着孩子们入门学会制定自己的学习计划,同时制定孩子的规则时候,要尽量的照顾孩子的情绪和感受。
不能一味只遵循自己的想法,孩子们一般更倾向尊重他们意见、喜欢他们的家长。我们应该与孩子多多沟通,这是解决孩子抵触情绪最好的方式和方法。
第二、自信心的培养
有的孩子会有害怕失败,有畏难情绪在自己学习的时候产生,这些情况可能是因为家长对孩子的目标定得太宽泛,比如学好英语、好好听课。这些,孩子并不知道怎么去执行这个目标。
还有一种情况就是孩子不愿意脱离自己内心的舒适区,害怕新环境和改变自己。也有的孩子会担心自己做事情了也做不好,为了避免最后并没有完成家长布置的任务,孩子会去直接选择逃避问题。
第三、习惯养成
任何一种良好习惯的养成,最开始的一段时间都是最困难的。家长不能完全靠孩子自己的自律,还需要主动孩子来完成相应学习任务。这个阶段只需要孩子勇敢迈出双脚,走进自律的大门。
一旦孩子有了进步和改变,就是一个很好的开始现象。当孩子需要完成一个比较大的目标时,父母可以先帮助孩子,把这个目标拆分成小的计划,一项项慢慢完成。
相信用不了多久孩子掌握了其中的方法,就会非常有信心地说:“我能完成!我可以追得上!”
第四、学会自我调整
在一件事情持续久了孩子就会去产生一种抵制的情绪。而且孩子处于家长的不断压迫下,孩子会感到害怕而使学习任务完不成,就会变得对自己要求降低、不自律。
这个问题的解决方法,家长和孩子可以一起考虑调整一下原本的计划。比如,孩子现在不想写日记了,可以让孩子写写读书笔记,尝试写一些喜欢的文章。
当孩子感到厌倦了,可以推荐一些不同类型的书籍来阅读,如科普书、小说、故事书,孩子比较感兴趣有益的书籍,可以作为孩子阅读时的素材,不一定非要读相同一种书籍类型。