组织文化包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个方面。而班级文化的核心是精神文化,精神文化的核心是班级群体价值观。换言之,班级群体价值观是班级文化核心中的核心,是班级文化建设的着力点。
班级群体价值观是学生对班级事务的主流观点、是非标准、价值判断以及由此形成的行为准则。只要班级群体价值观正确(班风正),班级发展都是非常阳光的。以班级文化推动班级的发展并落实到帮助学生个人成长,最终使班级和个人的成长实现和谐统一,达到建设班级与培育学生的双重目知兄者标。
分类
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
而软文化,搭薯则是一尘档种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。
制度文化包括各种班级规约,构成一个制度化的法制文化环境;观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念,这些观念弥漫在班级的各个角落,潜移默化地影响着学生;因制度和观念等引发出来,从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌,则是行为文化。