培生国际少儿英语吴凡

培养孩子处理人际关系的能力是父母最重要的职责之一。孩子如果不会正确处理人际关系，往往会影响到他们的生活和未来的发展。这就需要父母们采取及时的教育措施，来帮助孩子正确处理人际关系。

首先，父母应该和孩子进行有效的沟通，使他们更加理解和尊重人际关系。父母应该让孩子清楚地了解，人际关系是不可或缺的，而且可以开创他们未来发展的空间。让孩子了解到和别人和谐友好的相处，才能使他们结识到更多的朋友，真正发挥自我的潜力。

其次，父母要给孩子以正确的榜样，教会他们如何与人相处，如何尊重他人的感受，如何处理矛盾，等等。父母不仅要告诉孩子，而且要让他们自己去实践，这样孩子才能更好地理解和应用这些知识。此外，父母也应该多给孩子提供各种游戏机会，使他们有机会结识志趣相投的好朋友，学习相处的技巧。

最后，父母要做的是多鼓励孩子，帮助他们通过失败收获成功。因为人际关系学习和训练并不是马上就能获得成功的，失败也是成功的必经之路。父母要向孩子表现出自己的信心，多加鼓励，帮助孩子继续努力，真正获得成功。

另外，在实践中，孩子总是会犯错，可父母一定要尊重孩子，帮助他们通过实践学习，并能够从中找到自己的问题，了解自己的不足之处，改正错误，将变革应用到实践中。最后，父母们要实时跟进孩子的学习成果和进步情况，以促进孩子的人格发展和自我保护能力。

总之，培养孩子处理人际关系的能力是非常重要的，家长要有效沟通，给孩子设定正确的榜样，多提供发展机会，给予鼓励，跟进孩子的学习成果，这样才能帮助孩子正确处理人际关系，处理各种社会问题，为未来做好准备。

如果具备条件的话，可以通过带孩子去国外旅行的方式来提高孩子的国际视野，这样他能够通过自己的所见所闻，亲生感受，去体验国外的一些风土人情，以及一些不一样的生活方式，这个是最容易使得孩子的世界观更加国际化的方法。

如果条件不允许，可以通过学习的方式去获得相关的知识，以提高他的个人视野。现在小孩子相关的读本比较多，有很多关于国外的教育，文化，饮食，风景之类的译本或者原本，都是可以让小孩子阅读的，如果小孩子的英语还不错的话，可以让他直接阅读一些国外的杂志。

现在也有很多相关的夏令营，可以给孩子报班，里面会有很多外国的小伙伴，通过跟他们交朋友，交流，互动，可以学到很多不一样的处事方式和情感表达，也能通过互相分享故事，来使得孩子的国际化视野更加地广阔。

下面我就跟大家说一下如何培养孩子的社交能力：

1.首先什么样的孩子是受欢迎的？统计出来的一个数据表明，小学生中受欢迎的是友善、乐于助人、赞美别人、乐于分享、忠诚、表现突出、邀请别人参加活动的孩子。

2.善良比情商更重要，情商只是一种技巧，我们知道有一些情商很高的罪犯和犯人，其实上情商不是最重要的，社交的技巧也不是最重要的，善良才是最重要的。友善，乐于助人，守信，感恩，这些家长要注意培养孩子。守信，不仅是在外面守信，在家里要守信，今天说好去看外婆，不要因为你要玩游戏就不去了。感恩的话，得到别人的帮助要懂得感谢，有时候跟孩子回忆一下，这个玩具谁送给你的，我们要懂得回馈别人。有的时候，客人来家里送礼物给孩子，孩子不在场，回头家长一定要让孩子打感谢电话，感谢叔叔阿姨送你的东西，这都是必要的。

3.必要的礼仪和规则的学习，仪表整洁等等。

4.分享交换，我们跟孩子的交往过程中会有一些分享，对于学龄前的孩子，家长不要强迫他把自己喜欢的东西送给别人，这个不对，孩子没有必要为了家长的面子，把自己喜欢的东西送给别人。交换这一点的话提醒一点，孩子跟孩子之间的交换有他自己的价值，有一个家长跟我说，孩子拿了自己很贵的玩具去换人家的橡皮擦，然后妈妈就骂他说你怎么这么傻。我的建议是家长不要过分介入这个事情，因为家长看到的是价格，孩子看到的是价值，只要孩子两个人喜欢，家长不要过多地去干预。

5.发现别人的优点不嫉妒，这是孩子受欢迎非常重要的一点。两种孩子容易嫉妒别人，①老被表扬的孩子，②得到的满足比较少，不自信的孩子。家长要怎么做呢？①家长不要在孩子面前说别人的坏话，②要经常问孩子，你身边的这个人有什么优点？不嫉妒别人，这不是一种方法能够解决的，更多的要在自信心，还有一些其他方面做调整。

6.学会倾听，倾听的含义是重视别人。我一个好朋友，他是我见过的人中最受欢迎的。不仅因为他人善良，更因为他有一个生理上的原因，他一只耳朵不好，当他听不清楚人家说话的时候就一直盯着对方，有时候还是听不清楚，他就点头，面带微笑，说：“是是”，反而成为他的一个长项。他话不多，人也友善又会倾听，不断的回应，那当然受欢迎。不是说人家说话你听了就叫倾听，比如说我们大人在一起说话，有一个人说：“我那个老板很抠门，这个月奖金又没发。”那另外一个也很注意听，听完以后就说：“你老板真的不行，我老板非常好，这个月又给我发了1000块钱奖金。”那人家听了都气死了，这个不叫会倾听，倾听要能够感受别人的。有一些人倾听是为了表达他自己，反而沟通不好，所以有些孩子说：“我学校老师经常骂学生。”另外孩子就说了：“我们老师可好了，可爱我们了。”这个家长就要教孩子，孩子这些是要学习的，他不是天生就会这些，我们孩子天生都是只会考虑自己，什么叫教育呢，社会化和教育就是让孩子知道别人也很重要。

       人际智能是一项很重要的智能，它有助于提高与人进行有效交往的能力。人际智能需要通过人与人的交往，在与他们的沟通和合作中学习。角色游戏是培养孩子人际智能的重要方法。　
 

      角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的。它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

　　在角色游戏中。孩子们通过对现实生活的模仿，再现社会中的人际交往。练习着社会交往的技能，不知不觉中就提升了人际智慧。游戏中，孩子们的一所扮演的角色行为相吻合，要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题，必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。为了使角色游戏成功地继续下去，他们之间就要先协商由谁来提担任什么角色，合作什么象征性物品及动作：游戏中要改变计划，这就需要共同合作，学会从他人角度看问题，更好地解决人与人之间的交往。

　　同时，在游戏中还可以学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。

　　因此，角色游戏水平的高低能力反映往能力水平的高低及人际智能水平的高低。

　　在玩游戏的过程中，父母可以给孩子一些指导。比如在玩后面说到的“家里人玩纸偶”的游戏时，父母可以教孩子，他看到的图片就代表了该图片所展示的人，也就是说，如果棒冰的棒子上贴着男人的图片，那就它代表了爸爸，小朋友在做游戏时就要把它看成爸爸，而不是棒冰。

　　此外，在选择角色游戏时，也要考虑到角色、情境是不是能让孩子充分投入其中。选择孩子看到过的、有所了解的角色和情境，才能使孩子投入其中，激发他的情绪，对人际智能的培养才有实际的效果。