首先列出要看的书,其次列出计划看完时间,想清楚每本书看多长时间和看书的顺序。
周计划大班周计划表如下:
一、本周工作重点:
1、体味帮助他人后所产生的积极情感。
2、萌生对老人的敬爱情感,通过表演表达对老人的感情。
二、生活活动指导:
1、自由取点心时不争抢,能根据自己的需要选取适量的点心。
2、饭前便后能耐心细致地洗干净自己的小手,讲究卫生。
三、区域游戏:
1、阅读区:开展《我有一朵七色花》的故事创编,提高讲述兴趣。
2、表演区:放置幼儿自制的彩色灯光,供幼儿表演时营造舞台气氛。
3、美工区:提供各种彩纸,请幼儿自制七色花,并对七色花说说自己的心愿。
4、益智区:准备单双数涂色的图片,水彩笔,请幼儿给单数涂红色,双数涂蓝色。
5、建构区:用木头积木、纸盒、各种罐头等合作搭物体。
6、棋类区:提供各种棋子,请小朋友自由选择下棋。
四、生成调整与个别教育:整理书架(鼓励阅读区的幼儿把图书按宽窄进行分类和排序)
五、家园联系:
1、协助孩子完成一次“对长辈的研究”,帮助孩子记录“采访”过程。
2、鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人,多与老人交流,并督促孩子坚持下去。
亲子阅读计划内容怎么写介绍如下:
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备
校园
1、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
2、各班级学习园地中开辟“我读我乐”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段:宣传动员
向家长宣传:各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书,号召亲子共读。并倡议家长宽搏冲和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。
第二阶段:方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选暑假读书之星,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长共同探银陪讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。
第三阶段:成果汇报
1、开展“小书房评比”活动,数一数我有几本藏书,比一比谁读过的书多,评比之最。
2、评出暑假读慎歼书之星。
西游记阅读计划表怎么画介绍如下:
列成表格的样子,横行写要读的名著名字,竖行写天数,记录自己一天之内读到的页数。
1、不求甚解、快速浏览。一悄森般阅读四大名著类的古籍,需要阅读者去阅读三遍才行,第一遍是快速的浏览,看看书中到底描绘了什么故事,看看书中的主要内容有哪些,看看你最心动和最难忘的情节有哪些,这些目的只需要读书者通过浏览书籍就可以达到,第一遍不需要都多精和细,只需走马观花即可。
2、咬文嚼字、仔细精读。在你了解了书中的内容后,你接着读第二遍,就需要你去仔细精读了,特别是那些最吸引你的章节,仔细去品味语言的魅力,仔细去感受书中的情节,仔细去身临其境的感受书中主人翁的心理,融入书中,才能理解其意。
3、抓住重点、细细品味。读第三遍书,你就是有选择性的读了,对那些自己最感兴趣的章节,一字一碰冲句,仔细品味,只要你足够用心,相信你一定会有所得,一定会被书中的精辟之处所感动、所震撼,四大名著之所以能成为经典,正是因为它们的内容和内涵,所以你想读透四大名著,你就必须要花时间去仔细品读书中的文字才行。
4、记住经典、摘抄记忆。在阅读的过程中,遇到好的语句,遇到启吵亩精辟之处,你完全可以拿一个本子,拿一支笔,把这些经典语录记下来,并记住它们,有时间再去翻来细细品味,绝对是一种美好的享受。