幼儿拼音23声母儿歌

abit、abodyof、aboltfromthebottle等等。与a有关词组非常多，a可以搭配名次动词以及形容词等等，有abit、abodyof、aboltfromthebottle等等。词组，词和词按一定语法规则组合起来构成的造句单位。

只要带着多读一些拼音,多练练,就熟能生巧.让孩子给学过的字注上拼音,练一段时间,就一定有效果.

学前儿童一开始的学习只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力，因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以不要求之过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是去把声母和韵母和拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。所以不要求之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴趣。因此，学龄前儿童学习拼音，主要是学习认识拼音字母，为以后读小学真正学会用拼音打下基础

　　(一)复习检查：
　　1、卡片认读带调单韵母。
　　2、指名认读声母y w。读后提问：它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。
　　(二)新课导入。
　　我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字。今天，我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时，要读得又轻又短。)
　　(三)教学声母b。
　　1、看投影说话，引出 b ：图上画了谁在干什么?
　　学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”
　　师小结引出，小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书：b
　　2、教学b的发音，记清形。
　　声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形。
　　(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。(开火车)
　　(2)记字形：覆盖b在收音机上。“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。) 教顺口溜：像个6字b b b，右下半圆b b b。
　　(3)书写：b是一笔写成，先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。

你在哪我的人生

(ǖe)这个复韵母是有的。不然你是怎么知道的。它是小学拼音教学中i、u（有两点读鱼）、r和e相组合，所得到的。一般教材中总是用月牙即月亮的月字的发音来帮助识记。另外和它发音一样的有关的拼音是：yue（整体认读），而这个整体认读音节u上是没有两点的。希望对你有所帮助。