首任教育部长

其一，模仿别人的结果。
在家庭里或亲友当中有人任性，孩子曾不止一次亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果。于是孩子就会模仿，学着表现任性。比如，许多亲友一起庆祝节日或外出游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求。这对其他孩子起了一个反面教员的作用。有的是非不明的孩子，遇到适合的机会，就会模仿他的样子。有的成年人也任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈，任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。
其二，家长迁就的结果。
其三，家长对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果。
有的家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。还有的家长不尊重孩子，动不动就贬斥孩子，甚至在外人面前也随意责备，孩子为了保全自己的面子，产生任性对抗行为。孩子长大了太任性，一点好处没有。在家里，不听父母长辈的话，我想怎样就怎样；在学校太任性，会成为不受欢迎的人，身心不可能健康发展。怎样使孩子由任性变得不任性呢？分析孩子任性产生的原因，对症下药。
前述三种原因，第一种如果是父母以外的人的影响，重点在分清是非，让孩子对任性产生一种讨厌的心理，不去模仿。如果是父母自身一方有任性行为，则应认真反思，坦诚地与孩子交流，承认自己的行为不对，教育孩子不要学。而且请孩子监督自己，帮助自己克服任性的毛病。
如果是第二种原因，家长要端正自己的教育思想，矫正自己的迁就行为。一方面教育孩子认识任性的害处，有实例说明任性会使人做错事，会碰壁，在集体中会成为不受欢迎人，最终影响进步。另一方面，要向孩子承认自己的责任，无原则的迁就是不对的，孩子任性，自己应负主要责任。在此基础上，和孩子一起讨论，怎样克服任性，来个约法三章。比如，父母给孩子提出某种要求，先讲清道理，为什么这样要求；孩子不同意父母的意见，有自己的主张，也必须说明理由。

首先家长要在处理问题上不任性 不极端 就不会把任性的情绪影响给孩子
一般孩子会和父母说明不想去的理由的
如果孩子不想和你们说
那就是怕你们
是不是你们平时对孩子太严厉了 缺少柔和
遇到这类问题 家长首先要耐心的问明孩子原因
再把孩子的顾虑打消掉应该就不会有问题了

听起来你觉得自己的孩子任性，不知道你对于任性是如何定义的？是不听你的话还是只顾自己？不知道你的孩子多大了，其实孩子的成长就是要逐渐学习拥有独立的意识，独自思考处理问题。有的人说，养孩子就是一个家长不断体验挫败的过程，因为随着孩子的成长，他越来越要按照自己的意志做事，必然会让家长感到挫败。如果你是感觉孩子只顾自己，其实，7岁以前的孩子都是比较自我中心的。这并不是因为孩子自私，只是他的大脑发育水平尚无法达到从多个角度看待问题，因此他们习惯只从自己的角度考虑问题。

每个孩子的任性都是有自己的原因的，或许你需要耐心了解一下，孩子为什么任性

听起来你觉得自己的孩子任性，不知道你对于任性是如何定义的？是不听你的话还是只顾自己？不知道你的孩子多大了，其实孩子的成长就是要逐渐学习拥有独立的意识，独自思考处理问题。有的人说，养孩子就是一个家长不断体验挫败的过程，因为随着孩子的成长，他越来越要按照自己的意志做事，必然会让家长感到挫败。如果你是感觉孩子只顾自己，其实，7岁以前的孩子都是比较自我中心的。这并不是因为孩子自私，只是他的大脑发育水平尚无法达到从多个角度看待问题，因此他们习惯只从自己的角度考虑问题。
每个孩子的任性都是有自己的原因的，或许你需要耐心了解一下，孩子为什么任性

其一，模仿别人的结果。 在家庭里或亲友当中有人任性，孩子曾不止一次亲眼看到任性的表现，而且可能得到了不错的结果。于是孩子就会模仿，学着表现任性。比如，许多亲友一起庆祝节日或外出旅游，其中有一个孩子在大人面前有任性的行为，而孩子的家长不但没有教育他，反而迁就他，满足他的某种要求。这对其他孩子起了一个反面教员的作用。有的是非不明的孩子，遇到适合的机会，就会模仿他的样子。有的成年人也任性，孩子同样会模仿。爸爸、妈妈，任何一方有明显的任性行为，都会直接影响孩子。 其二，家长迁就的结果。 其三，家长对孩子过度严厉或不尊重孩子的结果。 有的家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。还有的家长不尊重孩子，动不动就贬斥孩子，甚至在外人面前也随意责备，孩子为了保全自己的面子，产生任性对抗行为。孩子长大了太任性，一点好处没有。在家里，不听父母长辈的话，我想怎样就怎样；在学校太任性，会成为不受欢迎的人，身心不可能健康发展。怎样使孩子由任性变得不任性呢？分析孩子任性产生的原因，对症下药。 前述三种原因，第一种如果是父母以外的人的影响，重点在分清是非，让孩子对任性产生一种讨厌的心理，不去模仿。如果是父母自身一方有任性行为，则应认真反思，坦诚地与孩子交流，承认自己的行为不对， 教育孩子不要学。而且请孩子监督自己，帮助自己克服任性的毛病。 如果是第二种原因，家长要端正自己的教育思想，矫正自己的迁就行为。一方面教育孩子认识任性的害处，有实例说明任性会使人做错事，会碰壁，在集体中会成为不受欢迎的人，最终影响进步。另一方面，要向孩子承认自己的责任，无原则的迁就是不对的，孩子任性，自己应负主要责任。在此基础上，和孩子一起讨论，怎样克服任性，来个约法三章。比如，父母给孩子提出某种要求，先讲清道理，为什么这样要求；孩子不同意父母的意见，有自己的主张，也必须说明理由。如果双方有矛盾，就充分讨论，还可以请其他长辈、老师发表看法。 如果是第三种原因，家长要在端正教育思想的同时，坚决改变过于苛求和伤害孩子的行为，要宽严适度，保护孩子的自尊。创造民主气氛，多给孩子讲话的机会。其实，任性就是不讲理。在教育者和被教育者之间突出了讲解的过程，任性就会改变。切记不可以任性对任性。让孩子在群体生活中改变任性的毛病。群体生活中的一个重要原则是少数服从多数，个人的意愿与大多数人意愿不符，就会被否定。 家长应鼓励孩子多参加群体性活动。节假日安排出时间约几个小朋友一起进行游乐活动。事先给孩子讲清要求，如果自己的意见被否定了，要服从多数，不固执，不闹情绪。学校班集体的活动，更要积极参加，应主动向班干部、班主任老师要任务，认真完成。家长主动与老师联系，给孩子安排点负责任的工作。孩子在与别人的沟通中，会体会到任性无用武之地。帮孩子选择一两个通情达理、不任性的孩子做朋友。对于中小学生来说，同龄伙伴之间的影响力是很大的。有一两个通情达理、不任性的朋友经常在一起学习、玩耍、讨论问题，对克服任性毛病大有好处。允许孩子到小朋友家里去，让他感受小朋友是如何听从父母的教导的。还可以让孩子请小朋友监督自己克服任性的毛病。 　综上所述，矫正孩子任性，需要家长认认真真下一番功夫，而且首先要矫正自己。

　　教师也要做到以下几点：

　　（1）、学生与老师在道德人格与法律人格上是完全平等的，所以，教师也要尊重学生的人格。不体罚或变相体罚学生，不对学生冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴，做一个合格的老师。

　　（2）、每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子，因此，我们不能把学生培养成一模一样的人，更不要强迫学生按我们的意愿行事，做一个毫无主见的“傀儡”，我们要尊重学生的个性，只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人才。

　　（3）、苏霍姆林斯基认为：自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律，而且十分形象地指出：对它“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这些论述给了我们极大的启示：只要教师尊重学生，相信学生，热爱学生，激发学生的自尊心，学生就会增强信心，向着好学生的方向努力，最终就一定能成为一个好学生。

任性是孩子性格中容易发生的不良倾向，表现为高度的以自我为中心，想干什么就干什么，不听劝告。
产生任性的原因主要有两个方面，一是孩子受认知水平的限制，不善于从其他人的角度考虑问题，只考虑自己的需要、自己的情感。尤其是3—4岁的孩子，由于活动能力比3岁前大有进步，于是在活动中追求自主，力图表达自己的意志，进入了所谓“第一反抗期”时期，常常不肯按家长的意图办事。二是由于家庭教育不当，家长对孩子过分溺爱，对孩子百依百顺，甚至明明是不合理的要求也迁就答应，养成了孩子以自我为中心的习惯。一旦有不顺心的事，孩子就会大哭大闹，直到家长让步为止。孩子很快发现，只要自己坚持，家长总会让步。于是，养成了任性的性格特征。
因此，从一开始，家长就应该坚持热爱但不溺爱、遇事要与孩子讲明道理，让孩子懂得办事要尊重别人的不同意见，不要以自我为中心。
对于已经形成任性性格的孩子，家长要善于调控和引导。在预测到孩子可能要任性时，主动地转移他们的注意力。
对于处于任性发作中的孩子，可以暂时不予理睬，只要不发生安全上的问题，可以让他独处一下，先让他冷静下来，然后给他讲道理。如果是在公共场所孩子发生任性行为，应严肃地予以制止，将孩子带离现场，并宣布中止活动，待孩子平静下来后，再继续活动。

亲爱的，孩子的教育在中国总是很伤脑筋，或许我们该学习一下西方教育，比如，孩子任性不吃饭，那就跟他约定从现在起到明天早上你都不要吃饭，别光说不练，接下来做最好吃的东西就不让他吃饭，任他哭闹，孩子要培养他讲话负责任的习惯，之后他会记住。任性欺负小朋友，就以他欺负小朋友的方式欺负他，然后问他什么感受，比如打了小朋友一下，小朋友虽然年纪小，但是是天生的外交官，他会很善于钻空子和趋利，家长需要做的就是把他当大人看待，认真的看着他的眼睛说出采取措施的话，耍赖皮要玩具的时候别哄着敷衍他，只是很认真的告诉他，还有几个月就是什么节，妈妈本来要在那个时候作为礼物送给你的，还有其他的小惊喜哦，你不想等等看是什么吗？
不管你说什么，承诺什么，最忌讳的一点就是说话不算话，说过了就要记住，并兑现，不管是好的还是坏的，孩子是形成习惯的最佳时期，任何的事情都会让他自然的归到事情本来的规律中，因为他正在认识世界。
如果孩子不懂礼貌和说出一些让人意外的话就需要检视自己和身边的环境，孩子形成习惯简单，要改变习惯也简单，21天形成一个习惯，这一条大人孩子都一样，认真的利用这些固有的老生常谈会简单很多。
希望能够帮到你。

小孩一生下来，会这样吗!为什么现在会这样了!?

从教育的经验上来看，孩子出现的问题，还是在学习当中忽略德行教育，还有父母的带头作用!比如说家里面吃饭一样，长辈都给他，谁的菜最多--孩子!你看孩子为我们这个家付出什么，吃最好的，穿最好的，养成习惯后你要不给他最好的，还怨你们!你说现在孩子教育，真的缺少技能吗!缺的是孩子的品行!如孝心，善心，诚信，谦虚!真的这些才可以帮到孩子人生，少走弯路!真正有孝心的孩子需要逼着读书吗!别忘了，也说明父母在孩子面前没有信任了!因为我们父母没有做出榜样，他们会想，你们都这样，凭什么说我啊!

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