阅读链接三年级上册第5课英语

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1个回答2022-08-28 06:51

已经发了，请查收~

五年级上册课内阅读推荐书目？

1个回答2024-01-18 23:59

必读书目：

《草房子》《中国民间故事》《列那狐的故事》《昆虫记》《西游记》

选读书目：

《稻草人》《寒星.春水》《巴金自传》《三国演义》《青年近卫军》

中小学生课外阅读每学期不得少于几册？

1个回答2024-01-24 01:10

就目前的教育来看，中小学生阅读量是提高了，每学期至少阅读课外书籍不得少于五本

小学二年级上册阅读课怎么阅读教案

1个回答2024-02-02 01:15

阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括；简单的说就是认读与解读这两个环节。作为文学作品，还要进行鉴赏和评价。认读虽简单，但也会受学生选择不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后顺利有序地引出更高层次的问题，并加以解决。这个被认准了得提出的问题应该是“大众化”的。解读，必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容。就像写文章一样，阅读也该有一个整体思路，这个思路即由整体到局部，再由局部到整体。在这一轮回环中，教学要从学生的差异性出发，设计不同层次的活动内容，由认读到鉴赏，甚至到评价与创新，应体现出梯度。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长：善于组织的就去组织，善于观察的多谈观察所得，善于思考的积极表述思想，善于辩论的要让他畅所欲言，善于表演的要鼓励他表现自我每个阅读者都能怀有奋发向上的情绪的话，最终会产生强大的整合效应。

牛和鹅课后阅读链接批注怎么做

1个回答2023-12-21 06:45

牛和鹅的课后阅读链接批注可以从以下几个方面进行：

1、主题思想和人物形象：在阅读链接中，要关注文章所表达的主题思想。批注可以是对主题思想的概括、提炼和总结，也可以是对主题思想的评价和分析。在阅读链接中，关注人物形象的塑造。批注可以是对人物形象的描述、概括和评价，也可以是对人物形象塑造手法的分析和探讨。

2、语言表达和情节结构：在阅读链接中，要关注语言表达的艺术效果。批注可以是对语言表达技巧的评价、分析和模仿，也可以是对语言表达形式的探讨和研究。在阅读链接中，要关注情节结构备冲的安排。批注可以是余滚悄对情节结构的概括、分析和评价，也可以是对情节结构与主题思想关系的探讨和理解。

3、创作风格：在阅读链接中，要关注作者的创作风格。批注可以是对创作风格的描述、分析和评价，也可以是对创作风格与人物形象、情节结构关系的探讨和理解。

牛和鹅传达的道理：

1、不能凭外表判断事物的好坏。在故事历弯中，牛长得很高大，让人感到害怕，而鹅长得娇小，让人觉得可爱。但是，最终是鹅救了“我”和金奎叔，而不是牛。这说明我们不能仅凭外表来判断一个事物的好坏，而应该从更深层次去认识事物的本质。

2、不要轻易被别人的言辞所动摇。在故肢派闷事中，“我”听到鹅的叫声就吓得逃跑，但金奎叔却很镇定，他知道鹅不会咬人。我们可能会受到别人的言论影响，但是要有自己的判断力，不要轻易被别人的言辞所动摇。

3、对待事物要一视同仁。虽然牛在故事中一开始被欺负，但是最后“我”和金奎叔一起制服了鹅，救了牛。这说明我们要平等地对待每一个事物，不要因为某些原因而竖渣偏袒或歧视某个事物。