《东南西北》歌诀:
望前方,太阳升,
太阳升起在东方。
望向东,举举右手,
右手指向系南方,
南风吹来真凉快。
望向东,举举左手,
左手指向系北方,
北风吹来,雪雪冻尘隐,
太阳落在西方,
西派备厅北吹,季候风。
生活中分辨东南西北的多种方法:
1、太阳:东升西落,左西右东;
2、网络地图:上北,下南;
3、指南针:N为北,S为南;
4、树木年轮:稀疏为南,稠密为北;
5、树冠:茂密为南,稀疏为北;
6、岩石:青苔为北,光秃为南;
7、标准房屋:阳台朝南;
8、立竿见影:上午影子为西,下午影子为东;
9、积雪:南边先融化;
10、树皮:光滑为南,粗糙为北;
11、北极星:在北面;
12、标准太阳能板:朝南安装。滚首
一年级认位置口诀是:
1、位置关系上和下,形影不离好朋友;判断谁上谁在下,确定标准是关键。
2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。
3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致。
4、确定位置用组(列)个(行),从左往右数几组(列),从前往后数几个(行)、组列相交定位置。
简介
地球上方向的确定与地球的自转有关。从北向南看,人们把地球自转的方向,叫做自西向东。在地球上,顺地球自转的方向为东,逆地球自转的方向为西,与东西方向相垂直的地平方向,则称为南北方向。
地平方向是根据经线和纬线来确定的。具体的说,一切纬线都表示正东正西方向。沿着纬线顺地球自转方向为正东,反之即为正西。由于纬线就是纬圈,是无头无尾的闭合的圆,所以,东、西方向都是无限的。这就是说,一直旅哗尘沿纬线顺地球自转方向拆禅前进,就永远是向东,没有穷尽;反之,一直沿纬线芦察逆着地球自转方向前进,便永远是向西,也永无穷尽。
频率副词位置记忆口诀是:be在后,实动前,助主间,对频率提问用how often或how many times。
1)多数副词放在动词后面,或者放在be动词、助动词或情态动词之后,实义动词之前。如果实义动词后有宾语,则放于宾语之后。
2)副词修饰形容词时,一般放在被修饰词之前,但enough除外。
3)频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。
4)疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。
5)时间副词和地点副词在一个句中, 地点副词在前面,时间副词在后面。
6)否定副词在句首,句子要部分倒装。
副词的排列顺序
1、 时间、地点副词,小单位的在前大单位在后。
2、 方式副词短的在前,长的在后,并用and或but等连词连接。
3、 多个不同副词排列:程度+地点+方式+时间副词。
如下:
1、乘法口诀儿歌
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴,扑嗵扑嗵跳下水。
2、一个数除几位数儿歌
先看被除数最高位,高位不够多一位;除到被除数哪一位,商就写在哪一位,不够商1就写0,商中头尾算数位,余数要比除数小,这样运算才算对。
3、小数加减法儿歌
计算小数加减法,关键对齐小数点,用0补齐末位,便可进行加减。
小数大小比较儿歌
小数大小比较很容易,先把他们都竖起,小数点,数位要对起,然后再把他们比。首先比较最高位,最高位相同下位比。至到最后分高低,哪个高来哪个大。除法是小数的除法除法是小数,移位要记住。移动小数点,使它变整数,除数移几位,被除数同样多,数位如不够,添0来补位。
4、四则混合运算儿歌
通览全题定方案,细看是否能简便;从左到右脱式算,先乘除来后加减;括号依次小中大,先算里面后外面;横式计算竖检验,一步一查是关键。
5、解应用题儿歌
题目读几遍,从中找关键;先看求什么,再去找条件;合理列算式,仔细来计算;一题求多解,单位莫遗忘;结果要验算,最后写答案。长度、面积、体积、容积的认识;长度一条线,面积一大片;体积占空间,容积算里面。
6、四舍五入法儿歌
四舍五入方法好,近似数来有法找;取到哪位看下位,再同5字作比较;是5大5前进1,小于5的全舍掉。等号换成约等号,使人一看就明白。
十以内加法口诀儿歌如下:
1、一加一等于二。
2、一加二等于三,二加二等于四。
3、一加三等于四,二加三等于五,三加三等于六。
4、一加四等于五,二加四等于六,三加四等于七,四加四等于八。
5、一加五等于六,二加五等于七,三加五等于八,四加五等于九,五加五等于十。
6、一加六等于七,二加六等于八,三加六等于九,四加六等于十,五加六等于十一,六加六等于十二。
7、一加七等于八,二加七等于九,三加七等于十,四加七等于十一,五加七等于十二,六加七等于十三,七加七等于十四。
8、一加八等于九,二加八等于十,三加八等于十一,四加八等于十二,五加八等于十三,六加八等于十四,七加八等于十五,八加八等于十六。
9、一加九等于十,二加九等于十一,三加九等于十二,四加九等于十三,五加九等于十四,六加九等于十五,七加九等于十六,八加九等于十七,九加九等于十八。
口诀:思科一统,发力攻(巩)关(观),理论实际,因果循环。
1、直观性教学原则:根据教学活动的需要,让学生直接感知学习对禅颤举象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
一般地说,直观的具体手洞旁段有以下三种:实物直观;模像直观;语言直观。直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。
2、启发性教学原则:指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。
3、巩固性教学原则:指在教学中要不断地安排和进行专门的复习,使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值,孔子就说过“学而时习之”,“温故而知新”。
4、量力性教学原则(可接受性原则):指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解
5、循序渐进教学原则(系统性原则):指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。
6、因材施教原则:因材施教原则要求教师在教学活动中,从学生的实际出发,根据不同教学对象的具体情况,采取不同的方式和方法,进行差异性的贺碧教育,使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充分的,最好的发展。
7、理论联系实际原则:这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识,并在这个结合的过程中学会运用知识。
8、科学性与教育性相结合原则:指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。