发音发声阶段
当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后,就逐渐地产生发音、发声的要求,此时,训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导,并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域。
(1)音素练习
训练目的:通过基础语音的练习,扩展其发声的领域。
训练方法:①家长与孩子面对面坐好,让孩子能清楚地观察到家长的口型。②家长在教孩子发音时口型要夸张,速度要缓慢。③从元音开始练习(如a、o、u、e等),慢慢过渡到辅音。练习时可配合一些图片,增加孩子的学习兴趣。
(2)歌谣游戏
训练目的:练习基础发音。
训练方法:家长教孩子一些简单的短小儿歌,并从中纠正其发音。
(3)学小动物叫
训练目的:练习基础发音。
训练方法:①准备一些常见小动物的图片或小动物叫声的磁带。②家长教孩子对应小动物的叫声,配合图片和磁带进行游戏。
听说练习阶段
听觉能力
听觉是人类具有的重要功能之一,它是靠正常的听觉器官来感受的。听觉能力和听力是不一样的,听力是指入耳对声音的感知力,而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力。听力是先天具有的,而听觉能力则是靠后天学习获得,靠正常的大脑皮层来完成的。听觉能力的提高须依靠视觉、触觉等对语言信号的认识,严格地说,听觉能力的提高只能通过听与说的途径来获得。
听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段。这些阶段相互影响、互为促进,最后形成听觉概念,并对声音欣赏做出正确的行为反应,最终达到运用、语言进行良好沟通的目的。
(1)听觉分辨
①绕口令
训练目的:训练孩子听音分辨的能力。
训练方法:准备一些小绕口令让孩子练习,注意从近似音区别较大的绕口令开始练习。
②唱歌
训练目的:培养孩子听觉分辨能力。
训练方法:让孩子听并学唱一些短小的歌曲,从节奏和音高低区别明显的开始练习。
(2)听觉记忆
①儿歌
训练目的:培养孩子听觉记忆力。
训练方法:家长口述教给孩子一些儿歌,并不时地检查效果。
②听觉记忆广度
训练目的:训练孩子长时记忆能力。
训练方法:家长读出多位数字或文字,让孩子重复出来,位数从少到多。
③复述句子与故事
训练目的:训练孩子长时记忆能力及理解能力。
训练方法:.让孩子听并复述句子与短小的故事。注意文中的陌生词汇不超过5个。
(3)听觉理解
①听故事回答问题。②日常情境对话。
写作思路:可以写“月亮和太阳”,将月亮和太阳作对比,比如如果没有太阳和月亮,世界就会变得漆黑一片。白天,沐浴着明媚的阳光,晚上享受着温柔的月光,日复一日,年复一年。
正文:
太阳和月亮都是天体之物,它们都会发光。如果没有太阳和月亮,世界就会变得漆黑一片。白天,我们沐浴着明媚的阳光,晚上我们享受着温柔的月光,日复一日,年复一年。
冬天,太阳给了我们无限的温暖;夏夜,月亮带给我们无尽的凉爽。在太阳与月亮之间,我们没有选择的理由,因为它们各自都为人类带来了福祉和利益。然而,太阳与月亮从不会同时升起与落下,好像早就说定了,太阳管白昼,月亮黑夜。
天上同时出现太阳和月亮的机会也有,但那是很短暂的。如在黄昏时,太阳刚落山,太阳的余晖还洒落在大地上,月亮却已经悄悄地挂上半空了。这时的月亮毫无生气,更闪耀不出月亮的光辉,唯有天完全黑暗了,月亮才渐渐地发出亮光,而且随着夜深,月光越加发亮。
月亮会发光吗?答案是“不会”。那么,月亮的光从哪里来呢?智慧老人告诉我们:月亮的光也来自太阳发出的光亮。当太阳落山后,天上只有月亮,月亮是靠太阳照射后发出的反光,所以,月亮的.光再强也强不过太阳。
说到这,我们太感谢太阳对我们的恩泽了,即使它落山后,仍然借着月亮,把它的光明传送到人类。太阳啊,我们爱你,就像有首歌唱的那样:“万物生长靠太阳,雨露滋润禾苗壮”,世界上缺少了太阳,那么世间的万物就不能茁壮地成长。
此后,每当黑夜时,看着天上高挂的月亮,我也会想起恩泽大地的太阳。