教育领导力的概念

1个回答2023-02-20 23:27

领导力就是领导者在组织内部发挥自身所具备的素养、能力和统率力，依靠其强大的影响力，将自己的想法传达、渗透到下属的头脑中，并且使其按照自己的意志行动的能力。

1个回答2024-02-18 10:10

要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性……”这是一个十分重要的现代教宽大育思想。过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体。无论是在学识教育方面，还是在德轮巧此性教育方面，都是如此。

总是老师教，学生听、学，甚至要求不走样。其结果，是学生的主动性、积极性受到抑制，创造性思维和潜能不能很好发挥，很不利于创造性人才的培养。

要达成以上目标，作为一名教师，我们就必须时时考虑孩子，考虑到他们的需要和需求。不管是备课，还是上课都要以孩子的所需和接受度作为中心目标去规划去落实。

我们需要怎么做才能了解孩子的真正需求呢？可以通过研究心理学的相关知识，去发现孩子们腊迅所处的年龄层次及其他们的生理和心理发展状况；可以通过和学生交流谈心，以了解他们心里的疑惑；可以通过和他们的家长联系，交流学生的相关情况；可以在日常生活当中，通过观察孩子的行为举止来衡量他们的所思所想。

教师作为主导的话，意味着他们是教育的引导者，指导者，而不是中心者。

这要求他们把课堂还给学生，通过在课堂上设置情景，创造气氛等行为，来为孩子最大限度的发挥主动性，积极性和创造性提供平台与机会。

对此，教师应该先端正自己的心态，树立正确的学生观。尊重，理解他们，方能明白教育的意义，从而转变行动。

怎么教育孩子金钱概念

1个回答2024-02-04 17:30

么教育孩子金钱概念
1、言传——认识钱

经过很多的社会实践，大多数孩子对钱没有正确认识，他们不知道钱是如何来的，也不知道钱的真正面值。这样是很危险的，如果不加以正确的教育引导，孩子很可能会养成大手大脚的恶习。可以在孩子买东西的时候，有意识地告诉他多少钱可以买到，然后在打折的时候，可以以更低的价格买到同样的商品，让孩子对钱有个数。
2、实践——如何赚钱
即使孩子对钱有数额概念，但是不知道钱是如何赚来的，就不会懂得钱来之不易，孩子也就不会珍惜。可以让孩子去真实体验赚钱，这样他才会有切身感受。可以用金钱奖励孩子做家务，也可以带孩子去捡废品赚钱，只有他自己有亲身体会，赚钱需要付出劳动的感受才能在他心中印记。
3、身教——节约用钱
在对孩子进行金钱概念教育的时候，自己给孩子树立榜样是很重要的，因为孩子喜欢有样学样，如果父母能传达节约用钱的好习惯，孩子是能接收到并照做。可以在打折的时候带孩子去购买商品，平时不要在孩子面前强调大牌的重要性，要向孩子传达节约用钱的想法。

学前教育中游戏的概念？

1个回答2024-04-22 07:35

音乐游戏是幼儿园有规则游戏的一种，是指幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏，主要作用是发展幼儿的音乐感知能力和动作。陈幸军《幼儿教育学》里的定义

日照一中老师会领着学英语<新概念>吗?

1个回答2024-01-21 00:48

还是学，新概念二不学完学三会吃力，高中和2的30课后语法差不多，但词汇难
一中有的

导数概念。

1个回答2022-11-12 20:34

显然函数左连续，右不连续，所以左可导，右不可导

导数的概念？

1个回答2022-09-23 19:44

说白了就是连续函数在某点切线的斜率（y/x）。

导数的概念是什么

1个回答2023-04-05 07:35

导数的概念源于函数变化快慢。
y是x的函数表示为y=f(x)，大意是y随着x变化而变化，当x变化到x+Δx时，y变化到y+Δy，此时将比值Δy/Δx叫做函数y对自变量x的平均变化率，当Δx->0时，平均变化率的极限值就叫做函数在x的导数。

导游的概念

3个回答2022-06-09 22:51

地陪，是指在本地参与导游接待工作的人员——也就是说负责接待别的地区或城市过来本地（本人所在地区）旅游的游客在本地的旅游活动的导游人员。

全陪，顾名思义就是全程陪同的导游人员——指游客要去别的地区旅游，在这一旅游过程中由与游客签订旅游合同的旅行社所在的地区的导游员从离开出发地到返回出发地这段旅游时间内全程陪同游客的导游人员（全陪只局限于国内旅游）。

领队，一般有两种理解：其一，是业内的称呼，在一定程度上等同于全陪，但是负责的地区不一样，领队是负责出境游的陪同导游人员；其二，是对于游客而言，一个旅游团队中的负责这次旅游活动中的一切事物的人——这个人就不是以上所说的导游人员，而是客人中的一个。

计调，是指旅行社办公室人员，负责整个旅游计划的制定、协调等工作。

前三者都是指导游人员，需要负责导游讲解、旅游过程中的房、餐、车的协调，与游客的沟通等工作，面对的主要是游客。工资要依各地方、各旅行社的不同而不尽相同。

最后一个是旅行社的办公室人员，其面对的主要是各个业务往来的旅行社，是有固定工资的。

孩子3岁了，还没数字概念！请问怎么样引导他？

1个回答2024-01-22 18:45

3岁左右和之前的孩子，是应该适当的学些东西，但不要把重心放在学习上，这样可能强行让他学东西，会过早的让他产生厌倦，而应该注重培养的是孩子的思想品德、行为和习惯，纠正一些不良的习惯，养成良好的品德，懂礼貌，有爱心，诚实，自立等等，这个是非常重要的。由于家长对孩子的行为方面忽视，养成的一些不良习惯，以后是很难纠正的。
同时这个年龄的孩子，家长应该多给他读一些有寓意的故事，让孩子自己能够从中慢慢的学会点东西，比如：类似与“孔融让梨”，“狼来了”这样的故事，让他学会礼貌与诚实等等，平时家长自己可以多积累些故事，在陪孩子时可以在适当的时候用故事启发他，等到孩子的好的行为习惯养成了，你会慢慢发现他会对书本产生浓厚的兴趣，开始拿一些书让您读给他听，或者问一些有针对性的问题（这往往是他的兴趣所在，家长要留意观察），在这个时候就可以培养他的学习兴趣与习惯了。您所说的对数字的兴趣，可以在平时的生活中培养，比如，和他一起上楼梯的时候，就可以引导他上一个台阶数一个数，上去后然后问他有多少个台阶？让他学着看指针式的手表，等等，都是可以的，就是充分利用生活，在生活中寻找启发元素，不会让他感到枯燥。其实只要，孩子早期在思想品德、习惯方面的培养到位了，其它方面的培养会水到渠成了，困难不是很大的，就怕在不恰当的时候培养不恰当的内容，反而适得其反。