冬奥会对高中生的启示英语

成功绝非偶然。
首先，要让孩子明白成功绝非偶然。“太容易实现的都不叫梦想，正是失败的可能性使生活变得有趣，当我在学一项新技能的时候，是允许自己感到害怕的，直到我完全掌握它之前，我可能会摔倒无数次，摔倒也需要勇气。”这是冬奥会自由滑雪运动员谷爱凌的人生信条之一。保持乐观自信的生活态度。谷爱凌给普通人的第一印象就是她非常爱笑，普通话说得非常棒，经常接受媒体采访，在生活中她是一个非常乐观的人。谷爱凌的乐观自信给人非常深刻的印象，在她面前就好像没有难题似的，一切问题都能得到解决。
勇于“挑战未知”的挑战精神。可以说，谷爱凌的每一次进步，每一次获奖，都是她“挑战未知”的结果。谷爱凌喜欢滑雪，她常常在学会一个滑雪动作之后，就主动去学习、掌握另一个滑雪动作的技巧。

和平，友谊，进步。

书上说奥苏泊尔提出了一个理论，叫“先行组织者”，“先行组织者”是什么意思？我不懂，然后我就上网搜了下。这次搜索很有收获，我把自己的启示写了下来。

奥苏泊尔是当代美国的一位心理学家。如图所示。

他提出了两种学习方法：“机械学习”和“有意义学习”。

两种学习方式：“发现学习”和“接受学习”。

他还提出了三种学习内驱力，分别是“认知内驱力”、“自我提高内驱力”和“附属内驱力”。

有志于成为一名人民教师的我，如饥似渴地读完了浏览器上关于他的介绍和他的理论。我总结了一下，与你分享。

  “机械学习” 就是纯靠背诵，机械地记下所要学的东西。这学习方法短期见效快，能让人取得一些好成绩。但是从长远来看，记得快忘得也快，最后几乎将所学的东西如数奉还给老师，浪费了时间但是并没有真正学到东西。所以如果你不是为了获得短期利益，而是希望真正学到东西，建议不要用这种学习方法。

  与之相对的就是 “有意义学习” 。这种学习方法是在要学的新知识与以前学过的旧知识或者旧观念之间建立起联想，将新旧知识联系起来，从而帮助自己更好地理解新知识。因为旧知识或旧观念就像一个个“定点”，它能帮我们把要学的新知识固定下来，从而帮助我们把新知识记忆得更加牢固。

  幼儿园和小学阶段，我们多半靠的是“机械记忆”，因为那时候不论是接触的东西，还是脑海中已有的观念都不是很多，所以我们没法去联想。这个阶段只能靠多多背诵和不断地接触新的东西来学习。

  进入初、高中和大学阶段，尤其是工作以后，要学的东西多了起来，要记的东西也多了起来。要在有限的时间内学会要学习的、记住需要记忆的东西，只能用“有意义学习”这种学习方法。

通过不断地将新旧知识或观念建立联系，最终在脑海中构建起一个庞大的牢固的知识网络，这样就算有些知识一时想不起来了，也能通过自己脑海中构建的这张知识网络之间各种信息的相互联系回忆起来。

  比如高明的老师开始正课之前会这样做：不是急于打开课本照本宣科，而是先给同学们放映一个动画，或者展示一个道具，或者讲一段故事，或者给全班每位同学发一份学习材料，其目的一方面是激发我们的学习兴趣，更重要的是希望用这些东西与本节课要学的东西建立起联系，从而达到更好的教学效果。

比如老师要求学生，读书后要写“读后感”，看完电影后要写“观后感”，这是令大部分学生深恶痛绝的一件事情，但这也属于“有意义学习”的范畴。因为写读后感也好，写观后感也好，都不是在记流水账，就算你不会写，只会像记流水账似的那样去写，你也是在梳理思路，也是在对所学知识进行加工，虽然加工得比较粗糙。如果你再精心一点，记流水账的同时还能加入自己的想法和感悟，那这就是“精加工学习”策略了。

  看张图片，放松一下～

  下面再说学习方式。

  “发现学习” 依靠的是自己独立地去发现问题，然后自己去探究，最后自己解决问题。我用的就是这种学习方式。我不喜欢别人一句一句地讲给我听，因为别人给我讲的时候，我总是会冒出很多很多问题，别人只得中断讲解，先给我讲解我听课过程中出现的这些疑问。可是时间是有限的，当别人解决完我的疑问后就发现讲课的时间不够用了，可是如果不解决我听课过程中的疑问，我就没法好好地往下听，所以我一般都是先自学，然后中间出现疑问后再去问老师。我这样学习有好有坏。好处就是我能发现这些理论是怎么来的，当别人问我的时候我也能解释的很清楚，因为中间所有的过程我都自己亲自摸索过。坏处就是这种学习比较浪费时间，因为你不知道重点在哪里，所以你得从头到尾学下来。

  与之相对的就是“ 接受学习” 。学校里就是这种学习方式。就是老师把定论、重点和疑难都给我们讲解，我们只需把这些知识和自己脑海中以前的旧知识或旧观念建立联系，变成“有意义学习”就可以了。

休息过后，马上回来～

  最后讲学习的内驱力

  “认知内驱力” 是出于自己本身对某些知识的兴趣，渴望认识和了解某些知识而产生的一种内部的学习内驱力，是三种驱动力中最重要、最稳定的部分。这也就是为什么我们说“兴趣是最好的老师”的原因了。

  缺点是这种驱动力所依赖的对某些知识的兴趣可能会下降、偏移，所以这种驱动力可能不是那么长久。反过来说，只有保持持之以恒的兴趣，才会有学习的驱动力。

  “自我提高驱动力” 是出于自己对地位、对成就的追求而产生的一种外部驱动力，是最持久的一种驱动力。

  这也就是老师要求学生树立崇高的理想和远大的志向的原因，因为崇高的理想和远大的志向会使人产生强大的自我提高驱动力，敦促我们持续奋斗，努力拼搏。

  缺点是容易使人产生功利主义倾向，当理想和志向无法实现时会使人感到巨大的压力和焦虑。我就有这种体会。

  但是我还是建议青年人要有一个远大的目标，因为如果目标太小难度太低的话，你就没有太多斗志去征服它、实现它。你不会发挥出自己所有的潜能，你不会全力以赴，你永远不会知道自己能努力到什么程度，你永远无法突破自己。

  即使最后愿望没有达成，但是在这个追求目标的过程中，你的毅力、你的耐力、你拼搏进取不怕困难的精神已经培养出来了，成功必备的素质你已经具备了，那再做其他难度较高的事情的时候，你就不必害怕、不必焦虑，因为你可以自信地说“我做过，我触碰过那个高度，我依然可以”，凭借着同样的精神，你去做其他的事情，成功就没有那么难了。可能之前的你很努力，但是失败了，没有关系，那只是说明你需要继续努力。

  成功有六要素：自身的能力，自身的努力程度，自身的身心状态，外部环境，任务难度，运气。

  我们所能掌控的就只有能力、努力程度和自己的身心状态，所以成功不是那么容易的。我们只需把自己能做好的做好，至于到底能不能成功就听天由命吧，重要的是 keep  your work !

  反过来想，结果真的那么重要吗？你说你付出了很多，但是没能达到你想要的结果，你很你很沮丧很挫败，但是你知道天底下真的实现梦想的人有多少吗？其实并不多，要不然就不会有北岛的那句“我们深夜饮酒，杯子碰到一起，听到的都是梦破碎的声音”了。

  我想这句话之所以那么有名，就是因为他说出了绝大多数人的心声，因为绝大多数人都没有实现当初的梦想。但是这又有什么关系呢？人生在世，不如意事十之八九。只要平静心态，继续向前就行了。这也是最好的办法。

  最后一种叫 “附属驱动力” 。奥苏泊尔认为，这是一种希望获得同伴、异性、长辈或权威人士的认可而产生的一种学习内驱力。我觉得希望让自己身边的人因为自己的存在而感到骄傲和幸福也属于“附属内驱力”的范畴。

  有个男孩英语不好，但是为了追到他喜欢的那个英语好的女孩子，于是他很努力地学习英文，最后英文有了很大进步；有个小学生看到同学得到老师的表扬和奖励，就默默下定决心努力学习，最后成绩有了很大进步；其实身边这样的例子不胜枚举。我学习的驱动力除了有以上两种——认知内驱力和自我提高内驱力之外，还有就是希望家人和朋友因为我的存在而感到幸福。

  当学习内驱力不足的时候，不妨想想：你想得到什么。

  是打破砂锅问到底的对未知事物的兴趣？

  是对成就、地位、影响力的追求？

  是想获得异性、长辈或者自己佩服的人的认可，还是希望家人和朋友因为自己的存在而感到骄傲和幸福？

  我想绝大多数人的学习内驱力都不止一种，所以努力的人还是要占绝大多数，为了什么呢？可能就是“因为爱”吧。

楼上的那位说的太精彩了。所谓奥运本质无疑就是更高,更快,更强。而那尊奥运五环更是有着维护世界和平,实现互利共赢的终极使命。传播奥运精神不仅仅有助于体高全民身体素质,更能唤醒大家潜意识里的进取之心。不难看出其作用可见一斑!

运动员在赛场上奋勇拼搏的精神给人的启示。无论是哪个项目的运动员在赛场上都是尽百分之百的努力。

人生其实最开始其实就是星期天所做的事比较繁忙，然后就是休息比较娱乐一下。

善待别人就是善待自己_小故事大道理

洛克菲勒年轻的时候曾经一无所有，像当时许多年少无知的人一样，到处流浪，得过且过。不过，洛克菲勒怀有十分远大的理想，他期望自己有一天能够有一笔任由自己支配的巨大财富。



带着这个伟大的梦想，洛克菲勒来到了距离家乡很远的一个偏僻小镇。在这个小镇上，洛克菲勒结识了镇长杰克逊先生。杰克逊先生已经年过五旬，他一直以来都生活在这个虽不繁华但是却令自己倍感亲切的小镇上。他担任这个小镇的镇长已经很多年了，但是镇上的人们却从来没有想到要选举新的镇长。



的确，杰克逊实际上也是担任镇长的最佳人选，他性格开朗、为人热情，而且平易近人，更重要的是，他的心地十分善良。无论是当地人，还是来到这个小镇上的人，只要与杰克逊有过一定的接触，他们就会深切地感受到杰克逊的热情和善良，同时也会受到感染。



洛克菲勒住的小旅馆就离镇长杰克逊家不远。每当洛克菲勒站到旅馆旁的大门前向远方遥望时，他都会看到镇长家门口的那片长满各色鲜花的花圃。每次遇到洛克菲勒时，镇长都会停下忙碌的脚步问这个独在异乡的年轻人有什么需要帮忙的地方。当洛克菲勒需要一些生活用品时，热情的镇长夫人总是会十分高兴地给予帮助，而且镇长还会时不时地让女儿为洛克菲勒送去一些妻子做的可口点心。



在小镇上住了一段时间仍然感到一无所获的洛克菲勒决定过几天就离开这个小镇了，在离开小镇之前他要特别感谢镇长给予他的关照。就在他准备向镇长告别的前几天，小镇迎来了连续几天的阴雨天气，洛克菲勒不得不继续留在这里，同时他也在心里咒骂着这该死的鬼天气。



小雨时断时续，每当雨滴停止的时候，洛克菲勒都会走出旅馆大门---实际上洛克菲勒就住在杰克逊家的斜对面，看看镇长家门前那些经雨露滋润而倍加娇艳的花朵。这一天，当他走出旅馆大门的时候，他看到镇上来来往往的人们已经把镇长家门前的花圃践踏得不成样子了。洛克菲勒为此感到气愤不已，他真为镇长和这些花朵感到惋惜，于是他站在那里指责那些路人的行为。可是第二天，路人依旧踩踏镇长家门前的那片可怜的花朵。第三天，镇长拿着一袋煤渣和一把铁锹来到了泥泞的道路上，他用铁锹把袋子里的煤渣一点一点地铺到了路上。一开始洛克菲勒对镇长的行为感到不解，他不知道镇长为什么要替这些践踏自己家花圃的路人铺平道路。可是很快他就明白了镇长的苦心，原来有了铺好煤渣的道路，那些路人再也不用踩着花圃走过泥泞的道路了。



洛克菲勒最后还是离开了这个小镇，不过他知道，自己再也不是一无所获的离开了，他带着镇长杰克逊告诉自己的一句话从从容容地踏上了追求梦想的道路，那句话就是“善待别人就是善待自己”。直到成为闻名于全美的石油大王，洛克菲勒依然牢牢地将这句话铭记在心中。



善待别人就是善待自己。性格自私的人不愿意对别人付出任何关爱，所以他们永远都体会不到来自他人的友情和温暖。而那些胸襟开阔的人则始终生活在幸福和关爱之中，这些幸福和关爱既来自于别人，也来自于他们自己。