宽容为主题的班会课相声
课本宽与长的比1个回答2024-03-17 08:29
数学课本长21厘米,宽14、5厘米,长和宽的比是:21:14.5=42:29
小学生课外读物《宽容的话》读后感1个回答2024-02-23 10:55
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粗线条提炼、把历史写薄,都需要“大言”,需要俯瞰历史的气度与指点江山的魄力.然而问题的另一面是,对象越大越难以把握,因为你必须具备更完备的知识框架和足够的文化存量,这就为“大言者”设置了越加弘博的前提条件.而与宋代以前的情形不同,在21世纪这个知识爆炸的时代,任何一个学者都是狭陋的,都不可能实现知识的全覆盖.能做的只是:在自己熟悉的领域里概括,否则会时而显露知识的罅隙,留下硬伤.举本文中的一个例子:说南唐李后主在亡国被俘押解到汴京之前,“从政远不及吟咏”,事实上李煜在汴京仅生活了两年即死去,他的词作主要还是此前创作的.当然,被俘至宋使他的心境发生重大改变,他那些情感深挚的代表作得以产生,但这不等于他此前没有吟咏.而且还恰恰相反,或许正是由于南唐词人们,包括李璟、李煜父子,终日只知道吟咏风花雪月,才造成了南唐的迅速灭亡.至于文中把词说成是“这个倒霉皇帝所奠定的那种文学样式”,就不仅完全忽略了词体发展始于隋唐兴于五代所走过的漫长路途,一笔抹除了从李白、温庭筠到冯延巳和《花间集》的众多词体探路者,也割断了文脉.意识到“大言”之难,为我今后从学设置了警惕的路标.
然而当我从“文脉”的本意在于“脉”出发,品读完了余文以后,却惶恐地感到,或许是我错误地理解了余先生对于“文脉”的定义!人家原本不是把“文脉”解释作“文学衍生”的脉络或脉搏,而应别有他意,否则不可能出现我上述那么多问题.原来问题的症结点在于余先生强调的是“等级构成文脉”.原来他不是在文学的长河里搜寻鱼群迁徙的痕迹,而是在比较哪条鱼最大!梁山泊英雄排座次、大学排名录、富豪榜是世俗爱好的做法,用在文化上自然也可区分大树与细草,但却与文脉无关.你完全可以在文学品相上区分等级,例如把先秦诸子分成孔子、孟子为第一等级,老子、庄子为第二等级,韩非子、墨子为第三等级,别人也可以见仁见智地作其他区分,但你却无法把文脉分成等级.尽管你可以说文脉到了唐朝呈现得最为旺盛,因为有了李白杜甫王维白居易李商隐杜牧,你却无法说唐朝文脉的第一等级是李白杜甫、第二等级是王维白居易、第三等级是李商隐杜牧……
当以文学人物的“吨位”为坐标来排序时,恰恰是舍弃也就割裂了文脉.
课文《刘宽》读后感1个回答2024-01-24 22:32
读后感写法:
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
学会宽容教案主题班会1个回答2024-01-22 00:02
学会宽容主题班会教案
主题:学会宽容
活动对象:初二年级学生
活动目标:
1. 让学生在活动中明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要正确对待和解决矛盾。 建立全面的人生观,看问题要多角度思考,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。
2.引导学生正确处理与同学们的交往关系,在接人待物时要善于发现他们的优点,学会欣赏他人,尊重他们,同时还要培养一种宽容和接纳的心态,注意时刻保持自己的理智,快车而后行,学会谅解和理解他人。
3.引导学生要知道“以理服人”,同时也要了解到,即使自己有理,也要“让三分”,学会冷静地处理问题,退一步海阔天空。
活动准备:
1.充分发挥学生的组织能力,调动学生的积极性,由班干确定主持人和小品演员,事先由部分同学排练好的小品剧
2.由同学们找好几个关于理解宽容他人的故事
3.PPT课件,歌曲《假如爱有天意》
活动方式:小品展示、讨论发言
活动过程:
一、小品剧表演
上课开始了,班长在黑板上写下班会的主题,同学们很快安静下来,可是有两位同学因一件小事而争吵起来,形式有些严重,纷纷引起同学们的议论。(两位吵架的同学是事先由班级主持人安排好的,只有内部人员知道。)
这时,老师走进来,老师也没有说什么,而是看同学们的表现,若不知情的同学主动出来劝架,自然地引到主题上来那时最好的;若果没有就由主持人按他们设计的计划劝架,然后点到主题班会上来。这样能带给同学们视觉和听觉上的冲击,使他们的情感自然流露。
二、主持辩论
主持人引出主题后,老师发言对刚才同学们的争吵发表自己的见解。接着建议主持人就刚才发生的争吵组织同学们分成两组,分别代表争吵双方提出自己的看法,说说如果是自己改如何做,自己在面对这种情况的时候是怎么看待对方的,希望对方的态度是怎么,希望得到什么等。另外派出两位同学写出双方的观点,汇集同学们的处理这一问题的态度和看法。
辩论后,两位争吵的同学根据同学们的建议后自我反思,勇于承认自己的错误,老师对他们的态度表态,鼓励他们和归于好。
三、故事分享
由同学们分享预先准备好的关于宽容他人的故事;首先,主持人安排一名同学用PPT播放一段新闻资料,资料内容为:今年三月9日下午,在海珠区同福中路环珠直街路口,刚刚放学广州市第三十三中学初二学生的龙某与同学梁某发生争执,随即扭打起来,突然,龙某掏出一把水果刀砍向梁某头部、颈部,梁某当场鲜血直流,因失血过多,经抢救无效后死亡。通过摆出这一事件,让同学们说出自己的看法,使同学们在故事中学会正确地处理矛盾,保持良好心态,学会宽容他人
四、真心话分享
主持人总结提升,引导同学们树立正确地心态,宽容、理解他人,接着,让同学们自主地发言,夸夸自己的同桌,或是评评他人的优点
五、班主任总结,播放PPT,情感升华
班主任总结:班主任就同学们的表现,从生活中存在矛盾的角度,己所不欲勿施于人、宽容等理念进行总结。
总结后,主持人播放用平时同学们互帮互助,一起活动、一起欢笑的图片制作的PPT,同时播放《假如爱有天意》这一首歌曲,让同学们在音乐和视频中感受爱和宽容的温暖,是同学们的情感得到巩固升华。
宽容他人快乐自己班会的主持人的致词!!!!1个回答2024-01-20 11:47
当今社会独生子女逐渐增多,一个个“小皇帝”、“小公主”的身边有爸爸、妈妈的关爱,有爷爷、奶奶、外公、外婆的疼爱,许多家庭中过分溺爱孩子的情况也屡见不鲜,孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识,久而久之,学生的自私心越来越严重。开展这次主题班会活动,我们想在活动中让孩子们体验生活,进而培养学生关心他人、关心集体、关心国家的思想品德,关爱,让世界更和谐。
[班会目的]
1明白关心他人、快乐自己的道理。
2学会关心他人并养成关爱他人的好品德。
[班会准备]
1分组排练好歌舞、讲故事等小节目。
2准备好表演的动物头饰。
3收集有关爱心的故事。
4准备好奖励学生用的爱心小星星。
[活动过程]
主持人合:大家好!我们的主题班会“关心他人,快乐自己”现在开始。
主持人甲:首先请欣赏哑剧表演《过独木桥》。
一学生表演童话哑剧
第一场景:两只小狗过独木桥,同时走到桥中央,狗头顶着狗头,各不相让,都掉下了水。
第二场景:两只小山羊过独木桥,同时走到桥重要,互相问好之后,一只山羊侧身让另一只山羊先过去,然后它再过桥,两只小山羊快乐地握手,再见。
主持人乙:小朋友们,他们表演得好不好呢?每人送给他们一颗爱心小星星。
主持人甲:请问小朋友,假如是你与朋友走过独木桥的时候,你会怎么做呢?为什么?
(同学们畅所欲言)
主持人乙:我们都来做关心他人的人,关心别人,也爱护自己。
主持人甲:关心,就要心中时时有他人。
主持人乙:关心,就要时时刻刻准备帮助他人。
主持人合:关心他人,快乐自己!
主持人甲:请欣赏更多的关心他人的故事,我们的“故事擂台赛”开锣了!哪个小队先来?
二各小队轮番上台讲故事或表演,给参与者发爱心小星星。
主持人甲:一个个小故事,如同展开在我们面前的一本本生动的教科书。
主持人乙:是啊!关心他人,快乐自己,我们的世界充满爱。
三歌舞表演《让世界充满爱》。
四童谣联诵《爱护花和草》、《盲人叔叔你别急》、《小青蛙,送回家》、《跳绳歌》。
五游戏互动《过障碍》。
两人一组,一个同学用围巾蒙上眼睛,一个同学单脚站立,两人要互相关心、互相配合、互相搀扶、互相提醒着通过设置的小障碍,用时少的为胜。
六全班同学齐声朗诵:《关心他人宣言》,在胸前郑重贴上代表承诺的爱心小星星。
1请让我来关心你——我们忠于祖国,热爱人民,人民的利益高于一切是我们的行动准则,我们不仅要自学、自理、自护、自律,更要用行动和爱心回报社会,感恩祖国。
2请让我来关心你——我们是文明的使者,我们团结互助,乐于奉献,传承中华民族的传统美德,发扬雷锋精神,让文明之花处处开放。
3请让我来关心你——我们如丝丝春雨,滋润着文明的花园,我们如粒粒细沙,铺垫着文明的大路,我们如点点萤火,汇聚着文明的航灯。
4请让我来关心你——用我们纯洁的心灵,诚挚的爱心,执着的行动,共同构筑祖国文明的大厦!
主持人甲:今天,我们微笑着,踏上时代的征途。
主持人乙:在新世纪的钟声里,我们手拉手。
主持人甲:为了一个更加文明的中国,
主持人乙:为了更加灿烂美好的明天,
主持人合:我们永远都记着:关心他人,快乐自己!
七全班合唱:《爱的奉献》。