小学课文《小萝卜头》
拔萝卜这篇课文的人物,内容,情节是什么?1个回答2024-07-06 19:37
课文内容:通过大家一起拔萝卜,启发我们人多力量大,同伴之间应该相互合作的道理。
人物:老公公、老婆婆、小姑娘等等。
情节:昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动。所以大家一起来帮老爷爷拔萝卜吧。
白萝卜真着急萝卜萝卜我爱你是什么歌1个回答2024-02-27 04:08
“白萝卜白萝卜切切切”是顺口溜儿歌 白萝卜 白萝卜 切 切 切 包饺子 包饺子 捏 捏 捏 客人来了 咚 咚 咚 客人走了 啪 啪 啪 好孩子好孩子 摸摸脸 坏孩子坏孩子打屁股 爷爷说:“你跟我走1 奶奶说:“你个死丫头!
白萝卜真着急萝卜萝卜我爱你是什么歌1个回答2024-03-15 03:18
“白萝卜白萝卜切切切”是顺口溜儿歌 白萝卜 白萝卜 切 切 切 包饺子 包饺子 捏 捏 捏 客人来专了 咚 咚 咚 客人走属了 啪 啪 啪 好孩子好孩子 摸摸脸 坏孩子坏孩子打屁股 爷爷说:“你跟我走1 奶奶说:“你个死丫头!
大班数学活动《白萝卜》课后反思1个回答2024-03-04 01:31
课后反思:
《小兔和大萝卜》是一节综合活动,它包含了语言活动和艺术活动两大领域。现在这个季节,幼儿园经常吃萝卜做的饭菜,有时吃牛肉炒萝卜丝,有的孩子就不愿吃,可是面对托班的孩子,光给他讲“萝卜有营养”并不能改变他的挑食习惯,无论在家还是在幼儿园,他们只是吃萝卜,很少接触饭桌以外的萝卜,所以我们就想让孩子充分的与萝卜接触,并用孩子们信衫对小兔子的亲切感来激发孩子对萝卜兴趣,进而能让孩子们自然的接受萝卜,同时提高他们的动手能力。
活动分析:
1、活动的目标是让幼儿初步了解萝卜滑孙腔有各种各样的,并有兴趣凯粗找一找“一样的萝卜”,并尝试用塑料小刀切萝卜条,乐意用萝卜喂兔子。
2、活动的开始,我们用萝卜的口吻介绍:“我是长长的胡萝卜,哪个小宝贝喜欢我?”“我是圆圆的白萝卜,谁愿意和我做好朋友?”……“我们长得不一样!”(请幼儿说说自己喜欢的萝卜特点)通过情景的方式让幼儿对活动更加有兴趣。然后,通过“我和萝卜玩”,“萝卜归类”,“切萝卜”,“我来喂小兔”等不同的方式,进一步来达到预期的目标。
3、在活动中,和幼儿一起回忆在幼儿园吃萝卜的场景并鼓励他们多吃。
4、把材料投放到日常生活练习区,鼓励幼儿继续玩切萝卜的活动。
红萝卜能和青萝卜一起吃吗1个回答2024-02-02 07:08
其实我们日常食用的很多食物,都没有太多的禁忌,不和其他食物同时食用,更多的考虑,可能是味道。胡萝卜大家并不陌生,其中丰富的胡萝卜素对我们的视力有很大的帮助。一般来说,胡萝卜都是作为配菜食用的,而且很多的人不喜欢胡萝卜的味道。那么,胡萝卜和青萝卜能一起吃吗?
绿萝卜和胡萝卜能一起吃吗
两者不能同吃:胡萝卜、青萝卜一起调凉菜或一起炖食的烹调方法,会导致其中一种萝卜营养价值的降低。此外,这种烹调方法还会诱发“内战”,这是因为青萝卜中维生素C的含量很高,而胡萝卜中则含有一种对抗维生素C的分解酶,可破坏青萝卜中的维生素C。二者相遇,使青萝卜中的维生素C损失惨重,其营养价值自然也就大打折扣。
胡萝卜的特点
胡萝卜营养丰富,但许多人的吃法不科学,浪费了营养物质。食用胡萝卜熟吃要比生吃更好。首先,胡萝卜中所含有的营养物质胡萝卜素———维生素A是脂溶性维生素,它不溶于水,而溶于脂肪。如果生吃,70%以上的胡萝卜素不能被吸收,但若通过烹调,则可因增添了油脂而大大提高吸收利用率。青萝卜性辛寒,有止渴、清内热、化痰定喘、助消化、利导、破痰、解毒等功效,煮熟后,性甘温平,能下气、消食。
红萝卜和白萝卜可以一起吃吗
不能,虽然胡萝卜、白萝卜对人体都有很多好处,但二者不可一起食用。为什么?这是由二者的不同特点决定的。研究表明,白萝卜之所以具有良好的助消化作用,是因为其含有芥子油及助消化作用的淀粉酶、木质素,其中木质素被胃肠道吸收后还可激发巨噬细胞的活力,提高机体的免疫力;白萝卜中还含有多种酶,能消除致癌物质,起到抗癌的目的;白萝卜中含有的干扰素诱生剂能刺激胃肠黏膜产生干扰素,起到抗病毒感染,抑制肿瘤细胞增生的作用。而上述酶类、木质素、干扰素诱生剂等均不耐热,在70℃的高温下便被破坏。