12总也倒不了的老屋课文

第12课总也倒不了的老屋教案
1个回答2024-06-28 21:43
首先建议进行协商,协商不成再通过诉讼途径解决问题。可以以房屋、人身受到危险为由,请求邻居消除危险;老屋如果没人,你也可以对邻居的房屋进行整修,对该种行为属于无因管理,对于无因管理的费用可以请求邻居偿还。
你能根据三年级上册12课总也倒不了的老屋课文内容再续写一个故事情节吗?试试看吧。
1个回答2024-02-08 20:09

描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:

老屋它已经活了一百多岁,非常陈旧,在这里不知换了多少主人了。

有一天,老屋自言自语地说:”我已经没人住了,该是倒下去的时候了。”说完,老屋准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个极小的声音在它门前响起,“再站一个晚上可以吗?听说今晚有暴风雨,我找不到一个安身的地方。”老屋一边听一边把老花的眼睛往前凑:“哦,是小猫呀,好吧,我就再站一个晚上吧!”

第二天,天晴了,小猫从老屋里走出来,说:“喵喵喵,谢谢!”老屋说:“再见,好了,我到倒下去的时候了!”

“等等,老屋!”一个声音从角落里传出,“我肚子好饿呀,可是找不到一处安心结网捉虫的地方。”“哦,是小蜘蛛呀,好吧,我就再站一些时候吧!”小蜘蛛快乐地爬上墙开始织网……

就这样老屋帮了一个人又一个人,一直也没有倒下。突然,有一天一个人来了,说:“我非常喜欢这个老屋,要修整一下在这里居住。”

就这样,老屋又保留了下来。

12课三年级上册老屋想想老屋最后倒了吗
1个回答2023-12-28 07:33
最后不会倒下。童话故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象,会有动物不断的来寻找老屋的帮助,老屋具有非常不同寻常的象征意义,而且从题目上我们也可以得知,老屋总也倒不了,将要倒下去的时候,会有新的动物来延续老屋的生命。
总也倒不了的老屋是一个什么样的老屋?
1个回答2024-01-23 03:20

《总也倒不了的老屋》中是一间乐于助人的老屋。

1、“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语芹缺芦着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”

2、老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天”。

3、老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外扮蠢面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”

扩展资料:

本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡嫌带和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

小学三年级人教12课,老屋说的。这个倒挺有意思这句话中的这是什么?
4个回答2023-02-27 09:46
老屋说。这个文章写的确实非常好。学生都喜欢这种拟人化的写作手法。
驿路梨花这篇课文如果用倒叙的手法这个小茅屋的故事应该怎样讲呢?
1个回答2024-01-20 17:58
这篇课文用的手法,我觉得应该是非常的棒的,可以引人入胜。
总也倒不了的老屋里老屋听了小猫说的话,老屋会说什么?
1个回答2024-01-24 21:44

总也倒不了的老屋里老屋听了小猫说的话,老屋会说:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”原文相关内容如下:

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”

第二天,天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵,谢谢!”

扩展资料:

总也倒不了的老屋中的老屋有乐于助人的品德,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

总也倒不了的老屋是神话故事吗?
1个回答2024-01-29 10:10

不是。

内容介绍:

《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象,每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。

神话故事、童话故事、民间故事和寓言故事的简单区别:

神话故事:

神话故事简单理解就是两个要点:一是故事内容充满奇幻色彩,二是故事人物拥有神的形象、超自然的力量。

有代表性的神话故事课文:《精卫填海》《后羿射日》《女娲补天》《盘古开天地》《普罗米修斯》。小朋友们喜欢的《西游记》《哈利波特》《指环王(魔戒)》《纳尼亚》,也都属于神话故事。

童话故事

童话故事的情节生动、有趣,有大量的细节描写。故事中的动物、植物往往都具有非常鲜明的人的特征(动作、语言、神态、心情)。

有代表性的童话故事课文:《青蛙写诗》《小蝌蚪找妈妈》《雪孩子》《卖火柴的小女孩》《总也倒不了的老屋》。小朋友们熟悉的郑渊洁的故事书、安徒生的故事书都是童话故事。

民间故事

民间故事是劳动人民创作,口口相传,寄托了各种美好愿望的故事。民间故事的语言平实,情节生动,广为人知。

有代表性的民间故事课文:《寒号鸟》《猎人海力布》《牛郎织女》。民间故事还有《孟姜女哭长城》《田螺姑娘》《阿凡提》等等

寓言故事

寓言故事,其主要特点是含有讽喻或明显教训意义,简单说就是“小故事,大道理”。

有代表性的寓言故事课文:《揠苗助长》《坐井观天》《乌鸦喝水》《守株待兔》《陶罐和铁罐》。小朋友熟悉的寓言故事还有《南辕北辙》《叶公好龙》《狐假虎威》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等等。

总也倒不了的老屋主要讲了什么内容?
1个回答2024-03-04 17:37

讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

扩展资料:

总也倒不了的老屋课文原文节选:

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊!好吧,我就再站一个晚上。”

第二天,天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵,谢谢!”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

总也倒不了的老屋中的老屋有什么样的品德?
1个回答2024-02-09 12:35

总也倒不了的老屋中的老屋有乐于助人的品德,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。

这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。

扩展资料:

课文分段

第一部分(1--2):老屋已经活了一百多岁,很久很久没人住了,认为自己该倒下了。

第二部分(3--6):小猫请求老屋一个晚上后再倒下,老屋又坚持了一个晚上。

第三部分(7--10):老母鸡请求老屋再过二十一天,让它孵出小鸡后在倒下,老屋答应了他的请求。

第四部分(11--17):小蜘蛛需要在老屋里织网,老屋同意了,后来老屋一直听小蜘蛛讲故事,至今也没有倒下。